2020-2021学年八年级语文部编版下册第10课《小石潭记》知识梳理.docx

1、2020-2021 学年八年级语文部编版下册第 10 课小石潭记知识 梳理 知识积累知识积累 （一）古今异义 1.闻水声 古义：听到；今义：用鼻子嗅 2.乃记之而去 古义：离开；今义：往 3.崔氏二小生 古义：青年，后生；今义：戏曲艺术中的一种角色 4.不可久居 古义：停留；今义：居住 （二）一词多义 1.水尤清冽（清澈） 以其境过清（凄清，冷清） 2.潭中鱼可百许头（大约） 不可久居（能够） 3.如鸣佩环（玉环） 竹树环合（环绕） 4.全石以为底（作为） 为坻，为屿，为嵁，为岩（成为） 5.从小丘西行百二十步（自，介词） 隶而从者（跟从） 6.参差披拂（长短、高低、大小不齐） 其岸势犬牙差互

2、（交错） 7.心乐之（以为乐） 似与游者相乐（逗乐） （三）重要虚词 1.之 心乐之（代词，代指水声） 乃记之而去（代词，代指小石潭的景物） 2.其 其岸势犬牙差互（代词，那） 不可知其源（代词，它的） 3.以 全石以为底（介词，把） 卷石底以出（连词，相当于“而”） 以其境过清（介词，因为） 4.而 潭西南而望（连词，表修饰，不译） 乃记之而去（连词，表顺承，不译） （四）词类活用 1.从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西） 2.心乐之（意动用法，以为乐） 3.下见小谭（方位名词作状语，向下） 4.皆若空游无所依（名词作状语，在空中） 5.凄神寒骨（形容词的使动用法，凄，使凄凉；寒，使感

3、到寒冷） 6.斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗七星那样；蛇，像蛇爬行那样） 7.其岸势犬牙差互（名词作状语，像狗的牙齿那样） （五）成语积累 1.斗折蛇行：像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容河流、道路等曲折蜿蜒。 2.犬牙交错：比喻交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种 因素参差交错。 课后习题解答课后习题解答 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵全文。 游记的线索：发现小潭(闻声、见形)潭中景物(水、石、树、鱼)小潭源流(溪身、岸 势)潭中气氛(气氛、感受)。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具

4、 体分析。 在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。 由“隔篁竹”听到淙淙作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐 竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭树，都是在这种内心愉 悦之境下的对小石潭的关注与欣赏。 接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，此时物 与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。 然而不久， 这种怡乐的心境发生了新的变化。 当作者向西南望去， 见到了水流曲折幽邃， 或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受。而这一感受，似乎 隐约地与自己被贬谪以来

5、一贯的心境有某种契合。 于是眼前的景象不再是先前的 “蒙络摇缀， 参差披拂”的勃勃生机了，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，把周围环境与个人的感受结 合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境，进而让自己感觉“其境过清，不可 久居”。这是情感的第三个层次，作者久谪荒远的凄凉心情尽在其中。 三、小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？ 试用几个词或一两句话把你的感受表达出来。 示例：小石潭给我留下的最深刻的印象是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。假如我也能坐在小石潭 边，一定会感受到空气的清

6、新、周围环境的宁静，鱼儿在快乐地游动，我会沉浸在大自然的 美景中享受这美好的时刻。 四、解释下列加点的词。 见“知识积累”部分。 五、柳宗元的山水游记上承郦道元水经注的成就，而又有突破性的发展。明代文学 家茅坤说： “夫古之善记山川，莫如柳子厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品，如始 得西山宴游记钴鉧潭西小丘记等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游 记作品，如袁宏道满井游记、袁枚峡江寺飞泉亭记、姚鼐登泰山记等，体会其 与柳宗元文章风格的不同之处。 柳宗元山水游记的特色：语言简洁、优美。描写细致生动。善于捕捉景色特征， 突出表现景色的独特性。寓情于景。柳宗元在写山水游记的时候，更加注

7、重主观情感的宣 泄，通过对山水景色的描写来表达自己对人生的感悟。 满井游记不但写景，更注意写人，在描绘了满井秀丽的山水之后，自然地写到了寻 春的人， 使原来的纯粹的早春风光图， 一变而成为生机盎然的游春图。 表现了作者向往自然、 闲适自得的洒脱情怀。 峡江寺飞泉亭记通过对峡江寺飞泉亭的记述，把飞泉亭及其景观描写得异常具体形 象。不仅写出飞泉亭自身的奇伟秀美，还写出它的环境特色和游人的感受。读后使人有心胸 旷达、怡情悦性的感觉。 登泰山记围绕作者的游踪叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言， 生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，表达 了对祖国壮美

8、山河的热爱之情。 这些游记都是通过对山水美景的描绘，表达作者愉悦的心情或对山水风光的赞美。柳宗 元的“永州八记”，是他在被贬谪后，为了排遣郁闷孤寂的心情去游览而写的，欢乐的心情 都是暂时的，只要一经凄清的环境触发，就又回到了忧伤、悲凉的情绪。 文学常识文学常识 本文作者是柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。 课文内容概括课文内容概括 唐代柳宗元的游记小石潭记，描绘小石潭景物，抒发自己被贬心绪。 参考译文参考译文 从小山丘向西走一百二十步，隔着竹丛，（就已）听到水流的声音，好像玉佩玉环相互 碰击而叮当作响一样（悦耳），（我）对此感到很开心。砍去（一些）竹子开辟出（一条） 小路

9、，下面可以看见（一个）小潭，潭水特别清凉。 （小潭）由整块石头作潭底，靠近岸边， 底石的边缘部分翻卷起来而露出水面，形成坻、屿、嵁、岩（各种不同的状貌）。 （潭边有） 青翠的树木和藤蔓，（藤蔓）覆盖缠绕，（在枝干上）摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约一百多条，（在清澈的潭水中）都好像在空中游动，没有什么依靠，阳光 向下一直照到潭底，鱼的影子就映在底石上。（鱼儿）静静地一动不动，忽然间又向远处游 去没了踪影，来来往往轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐。 向小石潭西南方望去，（一条小溪）像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样蜿蜒，或现或 隐。溪岸的地势像狗的牙齿一样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。 坐在潭边， 周围竹丛树木环抱， 寂静空旷没有其他游人， 使人感到心神凄凉， 寒气透骨， 清静幽深的环境让人不觉生悲。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录了这 个小潭就离开了。 同游的人有： 吴武陵、 龚古、 我的弟弟宗玄。 跟着我们一同去的，有姓崔的两个年轻人， 一个叫恕己，一个叫奉壹。 课文结构图课文结构图