2021届高考语文（全国版）二轮复习参考练习：古诗歌“名家非名作”押题练 Word版含解析.doc

1、- 1 - 古诗歌“名家非名作”押题练古诗歌“名家非名作”押题练 选题说明选题说明 高考古诗歌阅读从选材上看高考古诗歌阅读从选材上看，所选诗歌以唐宋诗词为主所选诗歌以唐宋诗词为主，特别是特别是 2019 年高年高 考试卷中的三首诗歌考试卷中的三首诗歌，其中两首唐诗其中两首唐诗，一首宋诗。从选材来看一首宋诗。从选材来看，名家非名篇作品成为考查热名家非名篇作品成为考查热 点点，有时也会涉及非名家的名篇作品；从考点来看有时也会涉及非名家的名篇作品；从考点来看，重点考查语言、思想感情和表达技巧重点考查语言、思想感情和表达技巧， 形象形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧题中，较少直接设题考查。的考查还

2、是隐含在思想感情和表达技巧题中，较少直接设题考查。 基于上述情况基于上述情况，试题试题 的选编以诗人划分题组的选编以诗人划分题组，突出高频考点突出高频考点(语言、情感、技巧语言、情感、技巧)，突出热点体裁突出热点体裁(唐宋诗歌唐宋诗歌)。 题组一题组一 李白李白 一、阅读下面这首唐诗一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目完成后面题目。(9 分分) 登太白峰登太白峰 李李 白白 西上太白峰西上太白峰，夕阳夕阳穷登攀。穷登攀。 太白太白 与我语，为我开天关 与我语，为我开天关 。 。 愿乘泠风愿乘泠风 去，直出浮云间。 去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。举手可近月，前行若无山。 一别武功一别武

3、功 去，何时复更还？ 去，何时复更还？ 注注 本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥，李白李白“直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”的政治抱负无法实的政治抱负无法实 现的背景下。现的背景下。太白：这里指太白星太白：这里指太白星，即金星。即金星。天关：古星名天关：古星名，又名天门。又名天门。泠风：和风泠风：和风， 清风。清风。武功：地名武功：地名，一说山名一说山名，在今陕西省武功县。在今陕西省武功县。 1下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A第一句运用了开门见山的手法第一句运用了开门见山的手法， ；第二句中的；第二句中的“穷穷”字

4、字，从侧面烘托出太白山的从侧面烘托出太白山的雄峻雄峻 高耸。高耸。 B第三、四句运用以实写虚的手法第三、四句运用以实写虚的手法，写面对诗人的主动问好写面对诗人的主动问好，太白星与诗人交谈太白星与诗人交谈，表示表示 愿为他打开通向天界的门户。愿为他打开通向天界的门户。 C第五句虽然化用庄子第五句虽然化用庄子 逍遥游中逍遥游中“夫列子御风而行夫列子御风而行，泠然善也泠然善也”的语意的语意，但用得但用得 更灵活自然更灵活自然，没有显出斧凿痕迹。没有显出斧凿痕迹。 D第七、八句写诗人满怀豪情逸志第七、八句写诗人满怀豪情逸志，飞越层峦叠嶂飞越层峦叠嶂，举起双手举起双手，向着明月靠近飞升向着明月靠近飞升，

5、幻幻 想着超离人间想着超离人间，摆脱尘世俗气。摆脱尘世俗气。 解析：解析：选选 B “以实写虚的手法以实写虚的手法”错错，三、四两句运用化实为虚、以虚写实的手法三、四两句运用化实为虚、以虚写实的手法，且且 “诗人的主动问好诗人的主动问好”错错，应是太白星主动向诗人问好应是太白星主动向诗人问好，同他攀谈同他攀谈，并愿为之并愿为之“开天关开天关”。 - 2 - 2这首诗表现了诗人这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。怎样的思想感情？请简要分析。(6 分分) 答：答： 参考答案参考答案：首两句以极力攀登来烘托太白峰的高峻首两句以极力攀登来烘托太白峰的高峻，表现了诗人不畏艰险、奋发向上、表现了诗

6、人不畏艰险、奋发向上、 勇敢登攀的精神。勇敢登攀的精神。“举手可近月举手可近月，前行若无山前行若无山”等句描绘游仙境等句描绘游仙境，表现了诗人追求自由、表现了诗人追求自由、 向往光明的理想。向往光明的理想。五、六句有出世思想五、六句有出世思想，末二句写诗人思想又回到现实末二句写诗人思想又回到现实，反映了出世与入反映了出世与入 世的矛世的矛盾心情。盾心情。全诗描写诗人登山并幻想神游天界的情景全诗描写诗人登山并幻想神游天界的情景，含蓄地表达了对黑暗现实的不含蓄地表达了对黑暗现实的不 满满，也含蓄地表达了诗人政治抱负无法实现的惆怅愁闷心情。也含蓄地表达了诗人政治抱负无法实现的惆怅愁闷心情。(每每点点

7、 2 分分，答出三点即可答出三点即可) 二、阅读下面这首唐诗二、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 古风古风(其二十六其二十六) 注注 李李 白白 碧荷生幽泉碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。朝日艳且鲜。 秋花冒绿水秋花冒绿水，密叶罗青烟。密叶罗青烟。 秀色空绝世秀色空绝世，馨香为谁传。馨香为谁传。 坐看飞霜满坐看飞霜满，凋此红芳年。凋此红芳年。 结根未得所结根未得所，愿托华池边。愿托华池边。 注注 此诗作于李白应诏入京为官之前。此诗作于李白应诏入京为官之前。 3下列对本诗的理解下列对本诗的理解，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A 写荷之美写荷之美， 先总写其先总

8、写其“艳艳”与与“鲜鲜”， 然后分写然后分写“花花”“叶叶”“”“色色”“”“香香”， 并用并用“幽幽 泉泉”“”“朝日朝日”“”“绿水绿水”“”“青烟青烟”加以衬托。加以衬托。 B三、四两句中三、四两句中“冒冒”“”“罗罗”二字用得巧妙：二字用得巧妙：“冒冒”赋予出水芙蓉以动态美；赋予出水芙蓉以动态美；“罗罗”将将 青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 C “坐看飞霜满坐看飞霜满，凋此红芳年凋此红芳年”用了拟人的手法用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽尽管无比美丽， 也只能在满天飞霜中无奈凋零。也只能在满天飞霜中无奈凋零。 D诗歌语言清新

9、自然诗歌语言清新自然，节奏轻快节奏轻快，充满奇特的想象和夸张充满奇特的想象和夸张，极富抒情性极富抒情性，体现了李白诗体现了李白诗 歌浪漫主义风格。歌浪漫主义风格。 解析：解析：选选 D 本题考查对诗歌内容和艺术特色的鉴赏能力。本题考查对诗歌内容和艺术特色的鉴赏能力。D 项项， “奇特的想象和夸张奇特的想象和夸张” - 3 - 在诗中不典型在诗中不典型，更谈不上更谈不上“充满充满”。 4这首咏物诗这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。表达了诗人哪些情感？请简要分析。(6 分分) 答：答： 解析：解析：本题考查赏析诗歌情感的能力。全诗写荷之美本题考查赏析诗歌情感的能力。全诗写荷之美，表达的是

10、自己品性的高洁；表达的是自己品性的高洁；“结结 根未得所根未得所”表达自己的怀才不遇；表达自己的怀才不遇；“愿托华池边愿托华池边”表达自己希望得到举荐。结合诗句具体分表达自己希望得到举荐。结合诗句具体分 析即可。析即可。 参考答案：参考答案：表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息清香的气息，绝绝世空世空 前前，暗示了自己才高道洁。暗示了自己才高道洁。怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽纵然有绝世的美丽， 因因“结根未得所结根未得所” ，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华

11、，却因没人举荐不能建，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建 功立业，坐看年华流逝，心生感慨。功立业，坐看年华流逝，心生感慨。对得到朝廷重用的渴望。结尾对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边愿托华池边”表达了表达了 自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青(重用重用)。(每点每点 2 分分， 其中思想感情和结合诗歌分析各其中思想感情和结合诗歌分析各 1 分分) 题组二题组二 杜甫杜甫 三、阅读下面这首唐诗三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 又呈吴郎又呈吴郎

12、杜杜 甫甫 堂前扑枣任西邻堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐不为困穷宁有此？只缘恐惧转须惧转须 亲。 亲。 即防远客虽多事即防远客虽多事，便插疏篱却甚便插疏篱却甚 真。 真。 已诉征求已诉征求 贫到骨 贫到骨，正思戎马泪盈巾。正思戎马泪盈巾。 注注 呈：呈送。吴郎：杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住呈：呈送。吴郎：杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住，这位亲戚住下后这位亲戚住下后，即有即有 筑筑“篱篱”护护“枣枣”之举；妇人向杜甫诉苦之举；妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。杜甫便写此诗去劝告吴郎。转须：反而更应该。转须：反而更应该。 甚：太。甚：太。征求：

13、指赋税征敛。征求：指赋税征敛。 5下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A首联写作者过去放任邻妇扑枣首联写作者过去放任邻妇扑枣，因为这位妇人没有吃的因为这位妇人没有吃的，也没有儿女；诗人其实是暗也没有儿女；诗人其实是暗 示吴郎应该让她打点枣。示吴郎应该让她打点枣。 - 4 - B 颔联紧接一、 二句颔联紧接一、 二句， 叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困， 目的是希望吴郎能够体谅目的是希望吴郎能够体谅对方对方， 对邻妇更加亲善友好。对邻妇更加亲善友好。 C颈联出句颈联出句“防防”的主语是妇人的主语是妇人，对句对句“插插”字的

14、主语是吴郎；这两句诗字的主语是吴郎；这两句诗，委婉含蓄地委婉含蓄地 表达了妇人的多心与敏感。表达了妇人的多心与敏感。 D尾联看似与诗歌主题无关尾联看似与诗歌主题无关，实则欲借邻妇的诉苦实则欲借邻妇的诉苦，揭示当时百姓贫困的根源揭示当时百姓贫困的根源，表达诗表达诗 人对苛政与战争的痛恨与不满。人对苛政与战争的痛恨与不满。 解析：解析：选选 C C 项项， “表达了妇人的多心与敏感表达了妇人的多心与敏感”理理解错误。这两句诗的意思是：她本来解错误。这两句诗的意思是：她本来 就是提心吊胆的就是提心吊胆的，吴郎不该还要插上篱笆。，吴郎不该还要插上篱笆。 6清人卢德水说：清人卢德水说：“杜诗温柔敦厚杜诗

15、温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。往往溢于言表。”你从本诗中看你从本诗中看 到一个怎样的诗人形象？请结合具体内容简要分析。到一个怎样的诗人形象？请结合具体内容简要分析。(6 分分) 答：答： 参考答案：参考答案：同情弱小同情弱小，富有悲悯情怀。即便自己穷困潦倒富有悲悯情怀。即便自己穷困潦倒，依然任凭妇人打枣依然任凭妇人打枣，还特还特 意写诗劝慰吴郎对妇人亲善意写诗劝慰吴郎对妇人亲善，体现出诗人对穷困人民的深切同情。体现出诗人对穷困人民的深切同情。关注社会关注社会，忧国忧民。忧国忧民。 由一位穷苦的妇人由一位穷苦的妇人，由一件扑枣的小事由一件扑枣的小事，诗人竟联想到整个国家大

16、局诗人竟联想到整个国家大局，以至于流以至于流泪。泪。(每点每点 3 分分，意思对即可意思对即可) 四、阅读下面这首唐诗四、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 白白 帝帝 杜杜 甫甫 白帝城中云出门白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。白帝城下雨翻盆。 高江急峡雷霆斗高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。古木苍藤日月昏。 戎马不如归马逸戎马不如归马逸，千家今有百家存。千家今有百家存。 哀哀寡妇诛求哀哀寡妇诛求 尽 尽，恸哭秋原何处村？恸哭秋原何处村？ 注注 此诗写于诗人寓居夔州期间此诗写于诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了秋兴八首 登高等作品。这期间诗人还创作了秋兴八首 登高等作品

17、。 诛求：强制征收、剥夺。诛求：强制征收、剥夺。 - 5 - 7下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是，不恰当的一项是(3 分分)( ) A诗歌前两联以风雨寄兴诗歌前两联以风雨寄兴，暗写时代的动乱暗写时代的动乱，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会 面貌造势、做铺垫。面貌造势、做铺垫。 B颔联对句工巧颔联对句工巧， “高江高江”对对“古木古木”， “急峡急峡”对对“苍藤苍藤”，写出黑云压城大雨将至的写出黑云压城大雨将至的 昏暗沉寂气氛昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。读来有身临其境之感。 C颈联写荒原上闲蹓着的颈联写荒原上闲蹓着的“归马归马”和

18、横遭洗劫后的村庄和横遭洗劫后的村庄，传达出诗人的无穷感喟传达出诗人的无穷感喟，和前和前 两联急骤的调子形成鲜明对照。两联急骤的调子形成鲜明对照。 D尾联尾联 “何处村何处村”是说辨不清哪个村庄有人在哭是说辨不清哪个村庄有人在哭，实际是说无处没有哭声实际是说无处没有哭声，造成一种造成一种 苍茫的悲剧气氛苍茫的悲剧气氛，展现一幅经历战乱后满目疮痍的秋原荒村图。展现一幅经历战乱后满目疮痍的秋原荒村图。 解析：解析：选选 B “写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛”分析错误分析错误，颔联承颔联承“雨翻盆雨翻盆” 而来而来，具体描写雨景。具体描写雨景。 8诗歌表达了怎样的

19、思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。诗歌表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。(6 分分) 答：答： 参考答案：参考答案：第一问：表达了对国家动荡、民不聊生的社会现实沉郁的忧思第一问：表达了对国家动荡、民不聊生的社会现实沉郁的忧思，对乱世百姓对乱世百姓 的同情的同情，对安宁的渴望对安宁的渴望，对战争的厌恶。对战争的厌恶。 第二问：第二问：对比的手法对比的手法，以以“戎马戎马”和和“归马归马”对比对比，以以“归马归马”的安逸的安逸，反衬反衬“戎马戎马” 的劳累、的劳累、紧张紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；往昔突出了战乱对百姓生活的侵扰；往昔“千家千家”和战乱后仅余和战

20、乱后仅余“百家百家”对比，对比， 揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。 细节描写，尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的细节描写，尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。社会现实。 借景抒情。诗中以白帝的急风暴雨借景抒情。诗中以白帝的急风暴雨，喻唐代社会的战乱动荡；以荒村的萧条凄凉喻唐代社会的战乱动荡；以荒村的萧条凄凉，喻喻“安安 史乱后史乱后”国家的疮痍满目。国家的疮痍满目。(第一问第一问 2 分；第二问分；第二问 4

21、 分分，任选两点得任选两点得 4 分分) 题组三题组三 苏轼苏轼 五、阅读下面这首宋诗五、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 正月二十日往正月二十日往岐亭岐亭，郡人，郡人 - 6 - 潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院 注注 苏苏 轼轼 十日春寒不出门十日春寒不出门，不知江柳已摇村。不知江柳已摇村。 稍闻决决流冰谷稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。尽放青青没烧痕。 数亩荒园留我住数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。半瓶浊酒待君温。 去年今日关山路去年今日关山路，细雨梅花正断魂。细雨梅花正断魂。 注注 本诗写于苏轼被贬黄州的第二年本诗写于苏轼被

22、贬黄州的第二年， 潘、 古、 郭三人是作者在黄州结识的好友。 岐亭潘、 古、 郭三人是作者在黄州结识的好友。 岐亭， 在今湖北麻城西南在今湖北麻城西南，苏轼在黄州期间时常往游。苏轼在黄州期间时常往游。 9下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不正确的一项不正确的一项是是(3 分分)( ) A 首联写春天来得很快首联写春天来得很快， 诗人因诗人因“春寒春寒”， 仅仅十天不出门仅仅十天不出门， 而江边柳树已是一片嫩绿。而江边柳树已是一片嫩绿。 B颔联运用视听结合的手法颔联运用视听结合的手法，既拟写了溪流潺潺之声既拟写了溪流潺潺之声，又描写了小草新绿之色又描写了小草新绿之色，写出了写出了 春的生机。

23、春的生机。 C颈联是写送别的颈联是写送别的情形情形，作者用作者用“留留”“”“待待”两字表达了朋友们为其饯行的深情厚谊。两字表达了朋友们为其饯行的深情厚谊。 D 尾联的尾联的“细雨梅花正断魂细雨梅花正断魂”， 写出了去年的今日写出了去年的今日， 诗人与友人依依惜别时的悲伤心情。诗人与友人依依惜别时的悲伤心情。 解析：解析：选选 D D 项项， “写出了去年的今日写出了去年的今日，诗人与友人依依惜别时的悲伤心情诗人与友人依依惜别时的悲伤心情”错误错误，由由 “去年今日关去年今日关山路山路”可知可知，去年的今日，诗人奔赴黄州途中孤苦寂寥，只有梅花相伴。故选，去年的今日，诗人奔赴黄州途中孤苦寂寥，只

24、有梅花相伴。故选 D 项。项。 10这是一首送别诗这是一首送别诗，诗的尾联貌似与送别没多大关系诗的尾联貌似与送别没多大关系，实际却紧扣送别实际却紧扣送别，请对尾联进请对尾联进 行简要赏析。行简要赏析。(6 分分) 答：答： 解析：解析：“去年今日关山路去年今日关山路，细雨梅花正断魂细雨梅花正断魂”，意思是意思是“去年今日我走在关山道路去年今日我走在关山道路，细细 雨中梅花开放正暗自断魂雨中梅花开放正暗自断魂”，这是诗人在送别之时想到这是诗人在送别之时想到“去年今日去年今日”的情景的情景，属于虚写。此属于虚写。此 时此刻朋友正送别诗人时此刻朋友正送别诗人，朋友之间洋溢着深情厚谊朋友之间洋溢着深情

25、厚谊，而去年的今天而去年的今天，诗人只身一人行走在旅诗人只身一人行走在旅 途之中途之中，只有梅花细雨相伴只有梅花细雨相伴，凄苦无比凄苦无比，今年和去年的情形构成对比今年和去年的情形构成对比，突出朋友之情对诗人突出朋友之情对诗人 孤苦寂寥的人生旅程的安慰之状。这看似与孤苦寂寥的人生旅程的安慰之状。这看似与“送别送别”无关无关，实际恰恰展现了友实际恰恰展现了友人之间的情深人之间的情深 意重。考生围绕意重。考生围绕这些内容作答即可。这些内容作答即可。 - 7 - 参考答案：参考答案：尾联写送别很巧妙。运用虚写尾联写送别很巧妙。运用虚写，回忆回忆“去年今日去年今日”，即前一年苏轼赴黄州即前一年苏轼赴黄

26、州， 凄风苦雨的途中凄风苦雨的途中，只有梅花相伴只有梅花相伴，细雨断魂细雨断魂，暗寓迁谪之感。而一年以前的孤独和凄凉正好暗寓迁谪之感。而一年以前的孤独和凄凉正好 与今年朋友送别的深情厚谊形成对比与今年朋友送别的深情厚谊形成对比，即不只是回忆即不只是回忆“去年今日去年今日”，也是在写也是在写“今年今日今年今日”， 朋友间的深情厚谊朋友间的深情厚谊，消释了诗人人生旅程的孤苦和寂寥。消释了诗人人生旅程的孤苦和寂寥。 六、阅读下面这首宋词六、阅读下面这首宋词，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 雨中花慢雨中花慢 苏苏 轼轼 初至密州初至密州，以累年旱蝗以累年旱蝗，斋素累月斋素累月。方春。方春，牡

27、丹盛开，遂不获一赏。至九月忽开千叶一，牡丹盛开，遂不获一赏。至九月忽开千叶一 朵，雨中特为置酒，遂作。朵，雨中特为置酒，遂作。 今岁花时深今岁花时深院院，尽日东风尽日东风，轻轻飏飏茶烟。但有绿苔芳草，茶烟。但有绿苔芳草，柳絮榆钱。闻道城西柳絮榆钱。闻道城西，长廊古寺长廊古寺， 甲第名园。有国艳带酒甲第名园。有国艳带酒，天香染袂天香染袂， 为我留连。 为我留连。 清明过了清明过了，残红无处残红无处，对此泪洒尊前。秋向晚对此泪洒尊前。秋向晚，一枝何事一枝何事，向我依然。高会聊追短景向我依然。高会聊追短景， 清商清商 不假余妍。不如留取 不假余妍。不如留取，十分春态十分春态，付与明年。付与明年。 注

28、注 “国艳国艳”二句： 指牡丹二句： 指牡丹， “国艳带酒国艳带酒”指绯红色牡丹指绯红色牡丹， “天香染袂天香染袂”指贡黄色牡丹。指贡黄色牡丹。 清商：指秋天。清商：指秋天。 11下列对这首词的赏析下列对这首词的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A这首词上片追述词人春日无缘赏花的缺憾这首词上片追述词人春日无缘赏花的缺憾，下片着重写对秋日牡丹的诸多感触。下片着重写对秋日牡丹的诸多感触。 B起句点明起句点明“花时花时”，暗含词人赏花的兴暗含词人赏花的兴致致，实际上词人面对的却是茶烟、春草。实际上词人面对的却是茶烟、春草。 C “闻道闻道”领起六句领起六句，写赏花的好去处写赏花的

29、好去处，词人在词人在“国艳国艳”“”“天香天香”丛中流连忘返。丛中流连忘返。 D结尾三句是词人对秋日牡丹的劝说结尾三句是词人对秋日牡丹的劝说，寄寓了对未来美好生活的憧憬寄寓了对未来美好生活的憧憬，语浅情深。语浅情深。 解析：解析：选选 C C 项项，误解词意误解词意，词人并未在春季花时欣赏到牡丹盛放的美景词人并未在春季花时欣赏到牡丹盛放的美景，词中词中“闻闻 道道”二字表明作者并未前往赏花。二字表明作者并未前往赏花。 12有人评价有人评价“一枝何事一枝何事，向我依然向我依然”两句两句“问得无理而有情问得无理而有情”，请结合词句谈谈你的请结合词句谈谈你的 理解。理解。(6 分分) 答：答： 参考

30、答案：参考答案：牡丹花开花落自有其规律或原因牡丹花开花落自有其规律或原因，与人事无关与人事无关，所以说词人问得无理。所以说词人问得无理。(2 - 8 - 分分)而这一问曲折地表现了词人惊喜、 欣慰的感情。而这一问曲折地表现了词人惊喜、 欣慰的感情。 (2 分分)“今岁花时今岁花时”词人未能欣赏到词人未能欣赏到“国国 艳带酒艳带酒，天香染袂天香染袂”的美景的美景， “泪洒尊前泪洒尊前”，充满了遗憾充满了遗憾，却在秋日发现却在秋日发现“忽开千叶一朵忽开千叶一朵”， 不由发出惊喜的询问不由发出惊喜的询问，蕴涵着缺憾得以填补后的欣慰。蕴涵着缺憾得以填补后的欣慰。(2 分分) 题组四题组四 辛弃疾辛弃疾

31、 七、阅读下面这首宋词七、阅读下面这首宋词，完成后面题完成后面题目。目。(9 分分) 鹧鸪天鹧鸪天 送欧阳国瑞入吴中送欧阳国瑞入吴中 辛弃疾辛弃疾 莫莫避春阴上马迟避春阴上马迟，春来未有不阴时。人情展转闲中看春来未有不阴时。人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。客路崎岖倦后知。 梅似雪梅似雪，柳如丝。试听别语慰相思。短篷炊饮鲈鱼熟柳如丝。试听别语慰相思。短篷炊饮鲈鱼熟，除却松江枉费诗。除却松江枉费诗。 13下列对这首词的赏析下列对这首词的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A这是一首送别赠词这是一首送别赠词，结尾的松江结尾的松江，就位于欧阳国瑞要去的目的地吴中。就位于欧阳国瑞要去的

32、目的地吴中。 B “梅似雪梅似雪，柳如丝柳如丝”，借助洁白的梅花和细长的柳丝借助洁白的梅花和细长的柳丝，赞颂友人的高洁坚韧。赞颂友人的高洁坚韧。 C “除却松除却松江枉费诗江枉费诗” ，意为在松江这个富有诗情画意的地方最适合作诗。，意为在松江这个富有诗情画意的地方最适合作诗。 D下片有眼前景物下片有眼前景物，也有想象中的景致也有想象中的景致，虚实结合虚实结合，内容丰富内容丰富，情深意长。情深意长。 解析：解析： 选选 B 以梅、柳这两种与友情、别情有以梅、柳这两种与友情、别情有关的意象起兴关的意象起兴，表达自己对欧阳国瑞的深表达自己对欧阳国瑞的深 厚情谊。厚情谊。 14词中寄予了作者的哪些情感

33、？请简要分析。词中寄予了作者的哪些情感？请简要分析。(6 分分) 答：答： 参考答案：参考答案：对友人早日出发的劝勉之情。不要再因对友人早日出发的劝勉之情。不要再因“春阴春阴”而逗留不去。而逗留不去。对人情、对人情、 客路的感慨、告慰之情。对人情要看得豁达一些客路的感慨、告慰之情。对人情要看得豁达一些，对客路艰难要有充分的心理准备。对客路艰难要有充分的心理准备。依依依依 不舍之情。梅和柳表达了诗人不舍之情。梅和柳表达了诗人的依依不舍。的依依不舍。别后的思念之情。到达松江后别后的思念之情。到达松江后，在小船上品尝在小船上品尝 鲜美的鲈鱼时别忘了作诗寄回。鲜美的鲈鱼时别忘了作诗寄回。(每点每点 2

34、 分分，答出三点即可，答出三点即可) 八、阅读下面这首宋词八、阅读下面这首宋词，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 水调歌头水调歌头 和马叔度游月波楼和马叔度游月波楼 辛弃疾辛弃疾 客子久不到客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪照我满怀冰雪， - 9 - 浩荡百川流。鲸饮未吞海浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。剑气已横秋。 野光浮野光浮，天宇迥天宇迥，物华幽。中州遗恨物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔， 决策尚悠悠。此事费分说决策尚

35、悠悠。此事费分说，来日且扶头！来日且扶头！ 15下列对这首词的赏析下列对这首词的赏析，不恰当的一项是不恰当的一项是(3 分分)( ) A诗歌上片重在写景诗歌上片重在写景，在写景中在写景中言情抒怀言情抒怀，前四句为情造文前四句为情造文，描写有我之景描写有我之景，情景很好情景很好 地融为一体。地融为一体。 B词中词中“鲸饮未吞海鲸饮未吞海”句化用了杜甫句化用了杜甫“饮如长鲸吸百川饮如长鲸吸百川”，极度夸张极度夸张，具有一种豪迈精具有一种豪迈精 神和阳刚之气。神和阳刚之气。 C下片下片“野光浮野光浮，天宇迥天宇迥，物华幽物华幽”三句在结构上承上启下三句在结构上承上启下，紧承上片的写景紧承上片的写景，

36、引出后引出后 面叙事抒怀。面叙事抒怀。 D这首词采用欲扬先抑的写作手法这首词采用欲扬先抑的写作手法，行文波澜起伏行文波澜起伏，写景生动形象写景生动形象，议论富有情理议论富有情理，抒抒 情真切动人。情真切动人。 解析：解析：选选 D “这首词采用欲扬先抑的写作手法这首词采用欲扬先抑的写作手法”理解有误。根据对本词内容的理解理解有误。根据对本词内容的理解， 采用采用的是欲抑先扬的手法。的是欲抑先扬的手法。 16词中词中“中州遗恨中州遗恨，不知今夜几人愁不知今夜几人愁”两句有怎样的作用？请结合本词内容两句有怎样的作用？请结合本词内容进行分析。进行分析。 (6 分分) 答：答： 参考答案：参考答案：全

37、词的主旨句全词的主旨句，山河破碎生灵涂炭山河破碎生灵涂炭，作者不由愁思满怀。作者不由愁思满怀。全词的基调也全词的基调也 由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的凄凉悲伤。由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的凄凉悲伤。作者忧心国事作者忧心国事，雄心壮志雄心壮志，自然引出下文自然引出下文 功业未建的感慨和无奈。功业未建的感慨和无奈。(每点每点 2 分分) 题组五题组五 欧阳修欧阳修 九、阅读下面这首宋词九、阅读下面这首宋词，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 少少 年年 游游 欧阳修欧阳修 栏干十二独凭春栏干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里晴碧远连云。千里万里，二月三月二月三月，行色苦愁人。行色苦愁人。

38、 谢谢家池家池 上，江淹浦 上，江淹浦 畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙 畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙 。 。 - 10 - 注注 谢家池： 据 南史谢家池： 据 南史 惠连传 载惠连传 载， 谢灵运有诗云：谢灵运有诗云： “池塘生春草池塘生春草， 园柳变鸣禽。园柳变鸣禽。 ” 江淹浦：南朝文学家江淹作别赋江淹浦：南朝文学家江淹作别赋 ，描摹各种类型的离别情态。描摹各种类型的离别情态。王孙：公子王孙：公子，指远游之人。指远游之人。 17下列对这首词的赏析下列对这首词的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A首句首句“栏干十二独凭春栏干十二独凭春”

39、，点明时间地点人物点明时间地点人物，表明主人公凭栏远眺了很久表明主人公凭栏远眺了很久，表现了表现了 心情的焦虑急切。心情的焦虑急切。 B “晴碧远连云晴碧远连云”一句一句，写出了春草的颜色，写出了春草的颜色，春草在晴天显得更绿，既从侧面咏叹春草，春草在晴天显得更绿，既从侧面咏叹春草， 又烘托了离别的忧愁。又烘托了离别的忧愁。 C下片前两句下片前两句，作者连用两个典故咏物抒情作者连用两个典故咏物抒情，丰富了词作的内涵丰富了词作的内涵，为诗歌的最后两句抒为诗歌的最后两句抒 发离愁做了铺垫。发离愁做了铺垫。 D抒情主人公应是一位思妇抒情主人公应是一位思妇，她于当春之季她于当春之季，独上翠楼独上翠楼，

40、无论艳阳晴空无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏还是疏雨黄昏， 都在思念离人。都在思念离人。 解析：解析：选选 B B 项项， “晴碧远连云晴碧远连云”是从正面咏叹春草。是从正面咏叹春草。 18作词如同作画作词如同作画，有点染之法。即先点出中心物象有点染之法。即先点出中心物象，然后就其上下左右着意渲染。本然后就其上下左右着意渲染。本 词在描绘春草时是如何运用点染手法的？词在描绘春草时是如何运用点染手法的？请具体分析。请具体分析。(6 分分) 答：答： 参考答案：参考答案：“晴碧远连云晴碧远连云”一句是点一句是点， “千里万里千里万里，二月三月二月三月”两句为染。两句为染。“千里万千里万 里里”承接承接“

41、远连云远连云”，从广阔的空间上渲染从广阔的空间上渲染，极言春草的绵延无限。极言春草的绵延无限。“二月三月二月三月”呼应首呼应首 句一个句一个“春春”字字，从草生长的时间上渲染从草生长的时间上渲染，极言春草滋生之盛。极言春草滋生之盛。(每点每点 2 分分) 十、阅读下面这首宋诗十、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 送送杨君之任永康杨君之任永康 欧阳修欧阳修 剑峰云栈未尝行剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。图画曾看已可惊。 险若登天悬鸟道险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。下临无地泻江声。 折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。 - 11 - 况子多才

42、兼美行，荐章期即达承明况子多才兼美行，荐章期即达承明 注注 。 。 注注 承明：古代天子、诸侯的正厅承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。此处代指皇帝。 19下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是不恰当的一项是(3 分分)( ) A题目内涵颇丰题目内涵颇丰， “送送”点明事件点明事件， “永康永康”为杨君所往之地为杨君所往之地， “任任”暗示其身份。暗示其身份。 B首联表明杨君不曾到过永康首联表明杨君不曾到过永康，看到去永康道路的图画就吃惊看到去永康道路的图画就吃惊，暗示其有畏难之意。暗示其有畏难之意。 C “折腰折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故暗用陶渊明不为五斗米折腰的

43、典故，然该句是劝慰杨君不要学陶渊明。然该句是劝慰杨君不要学陶渊明。 D “为政为政”句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情，因地制宜，多为当地百姓造福。句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情，因地制宜，多为当地百姓造福。 解析：解析：选选 B B 项项，首联下句的意思是首联下句的意思是，曾经看到图画曾经看到图画，已然为之震惊。写的是去永康的已然为之震惊。写的是去永康的 道路难行道路难行，突出杨君此次赴任路途艰险突出杨君此次赴任路途艰险，反衬其精神可敬。反衬其精神可敬。 20请赏析颔联的妙处。请赏析颔联的妙处。(6 分分) 答：答： 解析：解析：注意从遣词造句、艺术手法和情感等角度分析。通过诗句中的注意从遣

44、词造句、艺术手法和情感等角度分析。通过诗句中的“悬悬”“”“泻泻”写出写出 栈道悬在空中令人发抖和听江水声令人心惊肉跳的感觉；通过栈道悬在空中令人发抖和听江水声令人心惊肉跳的感觉；通过“登天登天”“”“无地无地”可以看出夸可以看出夸 张的手法；张的手法；“鸟道鸟道”“”“江声江声”可见是可见是“视听结合视听结合”的手法。的手法。 参考答案：参考答案：分别从视觉和听觉的角度分别从视觉和听觉的角度，写道路的高峻。写道路的高峻。采用夸张的手法写出道路高采用夸张的手法写出道路高 险险，比如比如“登天登天”“”“无地无地”。用词生动。用词生动。“悬悬”字写出栈道悬在空中令人发抖字写出栈道悬在空中令人发抖

45、， “泻泻”字写字写 出听到江水声令人心惊肉跳的感觉。出听到江水声令人心惊肉跳的感觉。(每点每点 2 分分) 题组六题组六 白居易白居易 十一、阅读下面这首唐诗十一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 与梦与梦得得 注注沽酒闲饮且约后期 沽酒闲饮且约后期 白居易白居易 少时犹不忧生计少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽一斗共把十千沽一斗，相看七十欠三年。相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。醉听清吟胜管弦。 - 12 - 更待菊黄家酿熟更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。共君一醉一陶然。 注注 梦得：刘禹锡。白居易与刘禹锡同

46、龄梦得：刘禹锡。白居易与刘禹锡同龄，交情深厚交情深厚，开成二年开成二年(837)，两人同在洛阳两人同在洛阳， 刘任太子宾客刘任太子宾客，白任太子少傅白任太子少傅，都是闲职。都是闲职。 21下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A首联以首联以“少时少时”与与“老后老后”相对相对， “不忧生计不忧生计”使人想见诗人少不使人想见诗人少不更事时的稚气与豪更事时的稚气与豪 气，老后不气，老后不“惜酒钱惜酒钱”是一脉相承的豪情，而无丝毫的世事艰难之感。是一脉相承的豪情，而无丝毫的世事艰难之感。 B颔联写颔联写两人同沽美酒时真挚热烈的感情两人同沽美酒时真挚热烈

47、的感情， “共把十千共把十千”暗示了两人共同的处境和心境暗示了两人共同的处境和心境， “相看相看”句写两位六七十岁的老人句写两位六七十岁的老人，坐定之后彼此端详的亲切动人场面。坐定之后彼此端详的亲切动人场面。 C尾联虚写尾联虚写，诗人把眼前的聚会引向未来诗人把眼前的聚会引向未来，把友情和诗意推向高峰把友情和诗意推向高峰，使时间延长了使时间延长了，主主 题扩大和深化了题扩大和深化了， “共君一醉一陶然共君一醉一陶然”，使人看到挚友的深情厚谊。使人看到挚友的深情厚谊。 D全诗言简意丰全诗言简意丰，语淡情深语淡情深，从一时从一时“闲饮闲饮”，到到“且约后期且约后期”，既有超脱闲雅的情怀既有超脱闲雅的

48、情怀， 又暗示对身世际遇的感悟又暗示对身世际遇的感悟，体现出一种炉火纯青的艺术功力。体现出一种炉火纯青的艺术功力。 解析：解析：选选 A A 项项， “老后老后”写出了诗人阅尽世情冷暖、饱经政治沧桑而身心交瘁的暮写出了诗人阅尽世情冷暖、饱经政治沧桑而身心交瘁的暮 气。气。 22本诗本诗表达了诗人哪些复杂的情感？请结合全诗内容加以分析。表达了诗人哪些复杂的情感？请结合全诗内容加以分析。(6 分分) 答：答： 参考答案：参考答案：和友人相聚闲饮之乐。两人共把十千和友人相聚闲饮之乐。两人共把十千，行酒令、引经典行酒令、引经典，相约再聚之乐。相约再聚之乐。 官场冷遇官场冷遇，闲置之愁。白居易政治上遭到

49、冷遇闲置之愁。白居易政治上遭到冷遇， “闲闲”字透露出诗人寂寞而又字透露出诗人寂寞而又闲愁难遣的心闲愁难遣的心 境。境。年老饱经沧桑之悲。首联、颔联诗人回首平生年老饱经沧桑之悲。首联、颔联诗人回首平生，由年少时的不为生计担忧的豪情由年少时的不为生计担忧的豪情，写写 到两人六十七岁时到两人六十七岁时，白发相对白发相对，阅尽世情冷暖、饱经政治阅尽世情冷暖、饱经政治沧桑而身心交瘁的感受。沧桑而身心交瘁的感受。(每答出一每答出一 点给点给 2 分分，意思对即可意思对即可) 十二、阅读下面这首唐诗十二、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。完成后面题目。(9 分分) 客中守岁在柳家庄客中守岁在柳家庄 白居易白

50、居易 - 13 - 守岁尊无酒守岁尊无酒，思乡泪满巾。思乡泪满巾。 始知为客苦始知为客苦，不及在家贫。不及在家贫。 畏老偏惊节畏老偏惊节，防愁预恶春。防愁预恶春。 故园今夜里故园今夜里，应念未归人。应念未归人。 23下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是不恰当的一项是(3 分分)( ) A首联首联，开篇点题开篇点题，点明时间是除夕夜。点明时间是除夕夜。同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有；因；因 极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。 B颔联颔联，作者知道家里生活也贫困作者知道家里生活也贫困，但是与之相比但是与之相