人教版必修2课时作业：第7课　诗三首 Word版含解析.DOC

1、课时作业课时作业 7 诗三首诗三首 第一课时第一课时 基础巩固基础巩固 一、积累运用一、积累运用 1下面各句中，加点的词语解释正确的一项是下面各句中，加点的词语解释正确的一项是( B ) A还还顾顾 望旧乡望旧乡 顾：看顾：看 B明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇 掇：拾取，采取掇：拾取，采取 C越陌度阡，枉用相越陌度阡，枉用相存存 存：遇存：遇 D少无适俗少无适俗韵韵 韵：趣，韵致韵：趣，韵致 解析：解析：A 项，顾：回头看。项，顾：回头看。C 项，存：问候，怀念。项，存：问候，怀念。D 项，韵：项，韵： 本性、气质。本性、气质。 2下列各句中含有通假字的一项是下列各句中含有通假字的一项是

2、( A ) A对酒当歌，人生几何对酒当歌，人生几何 契阔谈契阔谈，心念旧恩，心念旧恩 B但为君故，沉吟至今但为君故，沉吟至今 何以解忧？唯有杜康何以解忧？唯有杜康 C羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 榆榆柳荫后檐，桃李罗堂前柳荫后檐，桃李罗堂前 D同心而离居，忧伤以终老同心而离居，忧伤以终老 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 解析：解析：A 项，项，“”通通“宴宴”，宴饮。，宴饮。 3下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( D ) A. 采采之之 欲遗谁欲遗谁 呦呦鹿鸣，食野呦呦鹿鸣，食野之之 苹苹 B. 同心而离居，忧伤同心

3、而离居，忧伤以以 终老终老 何何以以 解忧解忧 C. 同心同心而而 离居，忧伤以终老离居，忧伤以终老 忍尤忍尤而而 攘诟攘诟 D. 所所 思在远道思在远道 此人一一为具言此人一一为具言所所 闻闻 解析：解析：D 项，项，均放在动词前面，组成名词性词组。均放在动词前面，组成名词性词组。A 项，项， 代词，代代词，代“芙蓉芙蓉”；助词，的。助词，的。B 项，项，连词，相当于连词，相当于“而而”； 介词，凭借、依靠。介词，凭借、依靠。C 项，项，连词，表转折，却；连词，表转折，却；连词，表并列，连词，表并列， 和。和。 4下列句中加点的词语古今意义相同的一项是下列句中加点的词语古今意义相同的一项是(

4、 C ) A同心同心 而离居，忧伤以终老而离居，忧伤以终老 B汝岂得汝岂得自由自由 C慨当以慷，忧思慨当以慷，忧思难忘难忘 D对酒当歌，人生对酒当歌，人生几何几何 解析：解析：C 项，古今义都是项，古今义都是“难以忘记难以忘记”。A 项，古义：感情深厚。项，古义：感情深厚。 今义：齐心。今义：齐心。B 项，古义：自作主张项，古义：自作主张。今义：不受拘束和限制。今义：不受拘束和限制。D 项，项， 古义：多少。今义：几何学的简称。古义：多少。今义：几何学的简称。 5 下列对 涉江采芙蓉 和 短歌行 赏析不正确的一项是 下列对 涉江采芙蓉 和 短歌行 赏析不正确的一项是( D ) A 涉江采芙蓉前

5、两句 涉江采芙蓉前两句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自，写自 己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉(即荷花即荷花)，以引起下文贻赠远人，以引起下文贻赠远人 之念。之念。 B“同心而离居同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾， 也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。 C根据当时的时代背景， 短歌行中诗人根据当时的时代背景， 短歌行中诗人“忧从中来忧从中来”的的 “忧忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑， 来自社会动荡、 国家统一来自壮志未酬却已年过半百的忧虑， 来自社会动

6、荡、 国家统一 前途未卜的担忧，等等。前途未卜的担忧，等等。 D“月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊两联借乌鹊 绕树表达绕树表达“良禽择木而栖， 贤臣择主而事良禽择木而栖， 贤臣择主而事”之意， 希望自己能找到明之意， 希望自己能找到明 君良主。君良主。 解析：解析： “希望自己能找到明君良主希望自己能找到明君良主”错， 应该是错， 应该是“希望天下贤士希望天下贤士 归服自己归服自己”。 6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( D ) 中国诗歌之所以能历久而不衰， 一个

7、重要的原因是它本身有一种中国诗歌之所以能历久而不衰， 一个重要的原因是它本身有一种 调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。_，所，所 以五、七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。以五、七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。 二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着诗经时代的结二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着诗经时代的结 束而趋于僵化束而趋于僵化 四言诗一句分成均等的两半，四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板节奏呆板 中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言 五、七言前后相差一个音

8、节，寓变化于整齐之中，节奏活泼五、七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼 此后的四言诗，如曹操短歌行那样的佳作实在不多此后的四言诗，如曹操短歌行那样的佳作实在不多 从四言到五言到七言， 诗歌随着汉语的发展变化而不断形成新从四言到五言到七言， 诗歌随着汉语的发展变化而不断形成新 的节奏的节奏 A B C D 解析：解析：注意按照诗歌变化的流程排列。注意按照诗歌变化的流程排列。 7下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是( D ) A建安：东汉末年汉献帝的第五个年号，这个时期的东汉朝廷建安：东汉末年汉献帝的第五个年号，这个时期的东汉朝廷 的政治

9、大权主要由曹操所掌握， 文学领袖很多都是曹的政治大权主要由曹操所掌握， 文学领袖很多都是曹家人物， 文学方家人物， 文学方 面，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子面，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子(曹操、曹丕、曹植曹操、曹丕、曹植)为代为代 表的建安文学。建安是汉末历史中最精彩的一个时期，曹、刘、孙三表的建安文学。建安是汉末历史中最精彩的一个时期，曹、刘、孙三 足鼎立时的著名战役都发生于这一时期，如官渡之战、赤壁之战、渭足鼎立时的著名战役都发生于这一时期，如官渡之战、赤壁之战、渭 南之战等。南之战等。 B黄泉：在汉字文化圈中是指人死后所居住的地方。打井至深黄泉：在汉字文化圈中是指人死后所居

10、住的地方。打井至深 时地下水呈黄色， 又因人死后埋于地下， 故古人以地极深处黄泉地带时地下水呈黄色， 又因人死后埋于地下， 故古人以地极深处黄泉地带 为人死后居住的地下世界，也就是阴曹地府。黄泉路，指人死时通往为人死后居住的地下世界，也就是阴曹地府。黄泉路，指人死时通往 黄泉地府的路。黄泉又称九泉、九泉之下，九泉指九个泉井深，或谓黄泉地府的路。黄泉又称九泉、九泉之下，九泉指九个泉井深，或谓 天有九重天、地有九重地，表示极深，地下极深处即谓黄泉。天有九重天、地有九重地，表示极深，地下极深处即谓黄泉。 C青庐：青青庐：青布搭成的帐篷，是举行婚礼的地方。东汉至唐有此布搭成的帐篷，是举行婚礼的地方。东

11、汉至唐有此 风俗。北方一带，拜堂有在风俗。北方一带，拜堂有在“青庐青庐”中举行的。一般是在住宅的西南中举行的。一般是在住宅的西南 角角“吉地吉地”，露天设一帐幕，新娘从特备的毡席上踏入青庐。，露天设一帐幕，新娘从特备的毡席上踏入青庐。 D床：在古代，床是供人睡卧的家具，一般用于卧室。 说文 ：床：在古代，床是供人睡卧的家具，一般用于卧室。 说文 ： “床，安身之坐者。床，安身之坐者。”安身，指使身体安稳的意思。由此引申出起承安身，指使身体安稳的意思。由此引申出起承 托稳定作用的东西。实际上就是底座。所以有琴床、机床、车床、笔托稳定作用的东西。实际上就是底座。所以有琴床、机床、车床、笔 床。床。

12、 解析：解析：在古代，床是供人坐卧的器具，与今天只用作睡卧不同。在古代，床是供人坐卧的器具，与今天只用作睡卧不同。 二、课内阅读二、课内阅读 (一一)阅读下面的诗歌，完成阅读下面的诗歌，完成 89 题。题。 短歌行短歌行 曹曹 操操 对酒当歌对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难 忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至 今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

13、越陌度阡，枉用相明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相 存。契阔谈存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可 依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 8下列加点词语的解释，不正确的一项是下列加点词语的解释，不正确的一项是( D ) A唯有唯有杜康杜康 杜康：这里代指酒杜康：这里代指酒 B青青子青青子衿衿 衿：古式的衣领衿：古式的衣领 C鼓鼓 瑟吹笙瑟吹笙 鼓：弹奏鼓：弹奏 D山不山不厌厌 高高 厌：厌恶厌：厌恶 解析：解析：D 项，厌：满足。项，厌：满足。 9下列

14、对诗意的解说不正确的一项是下列对诗意的解说不正确的一项是( D ) A全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功 业未成的感慨。首句业未成的感慨。首句“对酒当歌对酒当歌”及第三句的妙用比喻及第三句的妙用比喻“譬如朝譬如朝 露露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏 着促人及时努力的意思。着促人及时努力的意思。 B三、四两节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕；艺术手法三、四两节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕；艺术手法 上则是巧借上则是巧借“引用引用”，诗人引用

15、诗经语句，并赋予新的含义，突，诗人引用诗经语句，并赋予新的含义，突 出了他求贤而不得时的朝思暮想和求贤的热诚。出了他求贤而不得时的朝思暮想和求贤的热诚。 C五、六两节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时五、六两节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时 忧时喜，感情有起伏。忧时喜，感情有起伏。 D最后两节仍运用借代和引用的手法，最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热深化诗人渴求贤才的热 望和统一天下的雄心。望和统一天下的雄心。 解析：解析：运用比兴和引用的手法，而不是借代。运用比兴和引用的手法，而不是借代。 (二二)阅读下面的诗歌，完成阅读下面的诗歌，完成 1012 题。

16、题。 归园田居归园田居(其一其一) 陶渊明陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 10 下列对 下列对“羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊羁鸟恋旧林，

17、池鱼思故渊”两句运用的修辞手法及两句运用的修辞手法及 其作用的表述，正确的一项是其作用的表述，正确的一项是( C ) A运用对偶、运用对偶、夸张的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往夸张的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往 回归田园的急切心情。回归田园的急切心情。 B运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感 情。情。 C运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往 回归田园的急切心情。回归田园的急切心情。 D运用对偶、夸张的修辞手法，表达了作者思念故乡的急切心运用对偶、

18、夸张的修辞手法，表达了作者思念故乡的急切心 情。情。 解析：解析： 这两句没有运用夸张的修辞手法， 也没有表达作者思念故这两句没有运用夸张的修辞手法， 也没有表达作者思念故 乡的思想感情。乡的思想感情。 11下列对诗的赏析不正确的一项是下列对诗的赏析不正确的一项是( C ) A诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。 B诗的五、六两句总领第二层，概括写出作者对旧林、故渊的诗的五、六两句总领第二层，概括写出作者对旧林、故渊的 思恋。思恋。 C诗诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境

19、以突出自然。 D诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。 解析：解析：“随意拈取随意拈取”说法不妥。说法不妥。 12下列对整首诗的分析，不正确的一项是下列对整首诗的分析，不正确的一项是( D ) A这首诗运用了白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。这首诗运用了白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。 B表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活 和愉快心情。和愉快心情。 C一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成

20、了一幅恬静幽 美、清淡朴素的田园图画。美、清淡朴素的田园图画。 D全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过 程。程。 解析：解析：全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非从，并非从 “进入官场进入官场”到到“退出官场退出官场”的全过程。的全过程。 三、语言表达三、语言表达 13 “采菊东篱下， 悠然见南山采菊东篱下， 悠然见南山”中的中的“南山南山”是陶渊明不经意是陶渊明不经意 间所见。请对诗中间所见。请对诗中“南山南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达之景展开合理想象，进行生动描

21、写，表达 诗人的诗人的“悠然悠然”之情。之情。(100 字内字内) 答：答：示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化， 也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡 彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，泰然叹出古朴，描摹出彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，泰然叹出古朴，描摹出 这种悠然，毫无做作之态，违心之感。这种悠然，毫无做作之态，违心之感。 14仿照画线的句子，在下面横线处再写两个句子，句子内仿照画线的句子，在下面横线处再写两个句子，句子内容必

22、容必 须符合文段主旨。须符合文段主旨。 阅读陶潜，就是在阅读一种伟大，阅读陶潜，就是在阅读一种伟大，“悟已往之不谏，知来者之可悟已往之不谏，知来者之可 追追”的告诫激励着一代代人继往开来的告诫激励着一代代人继往开来；(阅读屈原，就是在阅读一种阅读屈原，就是在阅读一种 伟大，伟大， “路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索”的精神激励着一代代人的精神激励着一代代人 奋力前行奋力前行)；(阅读李白，就是在阅读一种伟大，阅读李白，就是在阅读一种伟大，“安能摧眉折腰事权安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜贵，使我不得开心颜”的不屈激励着一代代人书写正直人生的不屈激励着一代代人

23、书写正直人生)。这些。这些 思想传承千年， 成为中国传统文化中必不可少的一部分， 使得中国文思想传承千年， 成为中国传统文化中必不可少的一部分， 使得中国文 化源远流长，生生不息。化源远流长，生生不息。 第二课时第二课时 能力拓展能力拓展 一、语言文字运用一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 乡土文乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造， 又是人们乡化既是一方水土独特的精神创造和审美创造， 又是人们乡 土情感、 亲和力和自豪感的凭借， 更是永不过时的文化资源和文化资土情感、 亲和力和自豪感的凭借， 更是永不过时的文化资源和文化资 本。近年来，我国各地

24、兴起了本。近年来，我国各地兴起了“乡土文化热乡土文化热”，乡土文化成为一种时，乡土文化成为一种时 尚文化，尚文化，( )，在对乡土文化的追寻中，使人的心灵得到放松，在对乡土文化的追寻中，使人的心灵得到放松 和净化，并获得文化的归属感；作为重要的文化资源和文化资本，春和净化，并获得文化的归属感；作为重要的文化资源和文化资本，春 节庙会、 清明祭祖、 端午赛龙舟、 重阳登高等传统民俗活动节庙会、 清明祭祖、 端午赛龙舟、 重阳登高等传统民俗活动_， 展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。 乡村旅游大发展， 传统村落成为展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。 乡村旅游大发展， 传统村落成为 人们人们_的旅游胜地

25、，民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美的旅游胜地，民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美 丽乡村建设蓬勃兴起，丽乡村建设蓬勃兴起，保保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识， 一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及唐山皮影、日照景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及唐山皮影、日照 农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门， 中国乡村文化正农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门， 中国乡村文化正_地走地走 向世界，挺立于世界文化之林。向世界

26、，挺立于世界文化之林。 实践证明，中国乡土文化历经劫难而不亡，实践证明，中国乡土文化历经劫难而不亡，_而新生，我而新生，我 们完全有理由树立对乡土文化的自信， 这是文化自信的核心构成， 决们完全有理由树立对乡土文化的自信， 这是文化自信的核心构成， 决 定着文化自信的深度和广度。定着文化自信的深度和广度。 1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( B ) A乡土文化的情结长期存在于人们心底乡土文化的情结长期存在于人们心底 B作为作为一种情结，存在于人们心底一种情结，存在于人们心底 C人们让乡土文化成为一种情结人们让乡土文化成为一种情结 D人们把乡

27、土文化作为一种情结人们把乡土文化作为一种情结 解析：解析： 文中括号前面分句的主语是文中括号前面分句的主语是“乡土文化乡土文化”， 后面省略了主， 后面省略了主 语，根据语意，省略的主语也应是语，根据语意，省略的主语也应是“乡土文化乡土文化”。排除。排除 C、D 选项。选项。 A 项的主语是项的主语是“乡土文化乡土文化”， 从语言表达简洁的角度考虑， 主语和前， 从语言表达简洁的角度考虑， 主语和前 面分句一样，可承前省，因此选面分句一样，可承前省，因此选 B 项，项，B 项陈述对象和前文也保持项陈述对象和前文也保持 一致。一致。 2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上

28、的成语，全都恰当的一项是( B ) A方兴未艾方兴未艾 趋之若鹜趋之若鹜 从容不迫从容不迫 沧海桑田沧海桑田 B如火如荼如火如荼 纷至沓来纷至沓来 踌躇满志踌躇满志 饱经风雨饱经风雨 C轰轰烈烈轰轰烈烈 接踵而至接踵而至 胸有成竹胸有成竹 饱经沧桑饱经沧桑 D方兴未艾方兴未艾 心驰神往心驰神往 信心百倍信心百倍 饱经沧桑饱经沧桑 解析：解析： 第一处说的是传统民俗活动， 后面说这活动展现了乡土文第一处说的是传统民俗活动， 后面说这活动展现了乡土文 化旺盛顽强的生命力。 轰轰烈烈： 形容事业的兴旺。 也形容声势浩大，化旺盛顽强的生命力。 轰轰烈烈： 形容事业的兴旺。 也形容声势浩大， 气魄宏伟。

29、适合语境。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境或还气魄宏伟。适合语境。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境或还 没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。不适合语境，因为乡土文没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。不适合语境，因为乡土文 化活动不是新生事物。 如火如荼： 原比喻军容之盛， 现用来形容旺盛、化活动不是新生事物。 如火如荼： 原比喻军容之盛， 现用来形容旺盛、 热烈或激烈。也适合语境。排除热烈或激烈。也适合语境。排除 A、D 两项。最后一空前面说两项。最后一空前面说“中国中国 乡土文化历经劫难而不亡乡土文化历经劫难而不亡”，饱经风雨：经历过许多艰难困苦。适合，饱经风雨：经历过许多艰难困

30、苦。适合 语境。饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁语境。饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁。与语境不合。因此排除。与语境不合。因此排除 C 项，选项，选 B 项。项。 3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( B ) A 保持乡土文化、 传承乡村特色成为共识， 一批文化底蕴深厚、 保持乡土文化、 传承乡村特色成为共识， 一批文化底蕴深厚、 充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 B 传承乡土文化、 保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、 传承乡土文化、 保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、

31、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 C传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴 深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 D保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，一批充满地域保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，一批充满地域 特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地不断涌现特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地不断涌现。 解析：解析：该语病的病因有搭配不当和成分赘余。该语病的病因有搭配不当和成分赘余。A、D 项，项，“保保

32、持持文化文化”搭配不当；搭配不当；C、D 项，项，“一致一致”和和“共识共识”重复赘余。重复赘余。 4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。个字。 人在接触自然的过程中， 由于相互间有某种联系，人在接触自然的过程中， 由于相互间有某种联系， 常常会产生常常会产生 一定的感悟和联想一定的感悟和联想。看到流逝的江水，。看到流逝的江水，会想到时光的一去不复返会想到时光的一去不复返； 看到再生的小草，会想到生命力的顽强。单是一个秋天，看到再生的小

33、草，会想到生命力的顽强。单是一个秋天，就会带给就会带给 人许多不同的感受人许多不同的感受。它的悄然而至，会使人联想到生命的代序；它的。它的悄然而至，会使人联想到生命的代序；它的 萧瑟，会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足萧瑟，会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足。 5 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保留关键信息， 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保留关键信息， 句子简洁流畅，不超过句子简洁流畅，不超过 60 个字。个字。 “北京榜样北京榜样”优秀群体先进事迹报告会于优秀群体先进事迹报告会于2019年年6月月14日上午日上午 在人民大会堂举行。 中共中央政治

34、局委员、 中宣部部长黄坤明在会见在人民大会堂举行。 中共中央政治局委员、 中宣部部长黄坤明在会见 报告团成员时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于培养时代新报告团成员时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于培养时代新 人、 弘扬时代新风的重要指示精神， 广泛开展人、 弘扬时代新风的重要指示精神， 广泛开展“北京榜样北京榜样”优秀群体优秀群体 学习宣传，激励人们爱国奉献、崇德向善，用不懈奋斗创造和守护美学习宣传，激励人们爱国奉献、崇德向善，用不懈奋斗创造和守护美 好生活。好生活。 答：答：关键信息：关键信息：2019 年年 6 月月 14 日；日；“北京榜样北京榜样”优秀群体优秀群体 先进事迹报告

35、会举行；先进事迹报告会举行；黄坤明强调；黄坤明强调；学习重要指示精学习重要指示精神，开展优神，开展优 秀群体学习宣传，创造和守护美好生活。秀群体学习宣传，创造和守护美好生活。 6请根据涉江采芙蓉的诗句请根据涉江采芙蓉的诗句“还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡，长路漫浩浩” 写一个场景。写一个场景。 要求：要求：想象合理；想象合理；语言生动；语言生动；不超过不超过 50 个字。个字。 答：答：示例：艰难跋涉的旅人，停伫沉重的双足，回首遥望故乡，示例：艰难跋涉的旅人，停伫沉重的双足，回首遥望故乡， 烟云渺渺，长路漫漫，迷茫的眼里写满焦灼。烟云渺渺，长路漫漫，迷茫的眼里写满焦灼。 二、名篇名句默写二、

36、名篇名句默写 7补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。 (1)涉江采芙蓉写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚，涉江采芙蓉写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚， 黯然神伤的两句诗是黯然神伤的两句诗是“同心而离居同心而离居，忧伤以终老忧伤以终老”。 (2)曹操短歌行中曹操短歌行中“明明如月明明如月，何时可掇何时可掇”两句，把贤两句，把贤才比才比 作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 (3) 归园田居归园田居 (其一其一)用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。 这两句诗是这

37、两句诗是“羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林，池鱼思故渊池鱼思故渊”。 三、课外拓展阅读三、课外拓展阅读 (一一)阅读下面的诗歌，完成阅读下面的诗歌，完成 89 题。题。 庭中有奇树庭中有奇树 古诗十九首古诗十九首 庭中有奇树，绿叶发华滋庭中有奇树，绿叶发华滋 。 。 攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。此物何足贵？但感别经时。 注：注：滋：繁盛。滋：繁盛。 8下列对诗歌的解读，不正确的一项是下列对诗歌的解读，不正确的一项是( D ) A诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中，一棵奇异诗的前两句是对主人公居住环境的描

38、写，庭院中，一棵奇异 美丽的美丽的树长得枝繁叶茂， 尤其那花开得十分茂盛， 充满着无限的生机树长得枝繁叶茂， 尤其那花开得十分茂盛， 充满着无限的生机 和活力。和活力。 B三、四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方亲人三、四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方亲人 的怀念， 于是扳着树枝折下一枝开得最美的花， 准备送给自己日夜思的怀念， 于是扳着树枝折下一枝开得最美的花， 准备送给自己日夜思 念的人。念的人。 C五、六句写主人公得到花后，顿时感到花香充满了襟怀和衣五、六句写主人公得到花后，顿时感到花香充满了襟怀和衣 袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到其手中。袖，但

39、遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到其手中。 D最后两句写出了主人公深深的痛苦：这枝美丽的花是何等的最后两句写出了主人公深深的痛苦：这枝美丽的花是何等的 珍贵啊，只是他让我想起长久分别以来的往事，内心更加伤感。珍贵啊，只是他让我想起长久分别以来的往事，内心更加伤感。 解析：解析： D 项， 解读错误。 最后两句的意思是项， 解读错误。 最后两句的意思是“这花有什么珍贵呢？这花有什么珍贵呢？ 只是因为别离太久，想借着花表达怀只是因为别离太久，想借着花表达怀念之情罢了念之情罢了”。 9简要分析这首诗与涉江采芙蓉在内容上的相同之处。简要分析这首诗与涉江采芙蓉在内容上的相同之处。 答：答：都

40、是通过采花的方式，抒发对远方亲人的思念之情，都抒发都是通过采花的方式，抒发对远方亲人的思念之情，都抒发 了因路远无法将鲜花送达的痛苦心情。了因路远无法将鲜花送达的痛苦心情。 (二二)阅读下面的诗歌，完成阅读下面的诗歌，完成 1011 题。题。 移居移居(其二其二) 陶渊明陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。相思则披衣，言笑无厌时。 此理将此理将 不胜？无为忽去兹。 不胜？无为忽去兹。 衣食当须纪衣食当须纪 ，力耕不吾欺。 ，力耕不吾欺。 注：注：将：

41、岂。将：岂。纪：经营。纪：经营。 10下列对这首诗的理解，不正确的一项是下列对这首诗的理解，不正确的一项是( A ) A全诗生动地描绘了诗人佳日登高赋诗的美好情全诗生动地描绘了诗人佳日登高赋诗的美好情景。景。 B“有酒斟酌之有酒斟酌之”的意思是邻人间互相招呼饮酒。的意思是邻人间互相招呼饮酒。 C“无为忽去兹无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。意思是不要急着离开这种生活。 D最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。 解析：解析： 通过通过“农务农务”“”“力耕力耕”等词， 可以清楚地看到这是一首描等词， 可以清楚地看到这是一首描 写田园

42、生活、表达生活感受的诗歌。写田园生活、表达生活感受的诗歌。 11 本诗表现了诗人在田园生活中感受到的哪种乐趣？这种乐趣 本诗表现了诗人在田园生活中感受到的哪种乐趣？这种乐趣 是怎样表现的？是怎样表现的？ 答：答： 感受到一种美好的人际关系， 即人与人之间充满了纯真而质感受到一种美好的人际关系， 即人与人之间充满了纯真而质 朴的友情。 这种乐趣主要是通过朴的友情。 这种乐趣主要是通过“过门更相呼过门更相呼”至至“言笑无厌时言笑无厌时”六六 句对具体生活情景的描写表现出来的。句对具体生活情景的描写表现出来的。 (三三)阅读下面的诗歌，完成阅读下面的诗歌，完成 1213 题。题。 龟虽寿龟虽寿 曹曹

43、 操操 神龟虽寿，犹有竟时；神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 12下列对这首诗歌的分析，不正确的一项是下列对这首诗歌的分析，不正确的一项是( A ) A这首诗前四句用这首诗前四句用“神龟神龟”“”“腾蛇腾蛇”从正面设喻，说明不管寿从正面设喻，说明不管寿 命多长，总有终结的一天，揭示出人的精神面貌之重要。命多长，总有终结的一天，揭示出人的精神面貌之重要。 B诗

44、中诗中“老骥伏枥老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律 沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪迈气概， 深刻地表达了曹操老当益壮、沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪迈气概， 深刻地表达了曹操老当益壮、 锐意进取的精神面貌。锐意进取的精神面貌。 C诗的最后两句诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志幸甚至哉，歌以咏志”与整首诗的内容并无与整首诗的内容并无 关系，而是在配乐时加上去的。关系，而是在配乐时加上去的。 D从这首诗可以看出曹操对人生的看法，他首先讲尊重自然规从这首诗可以看出曹操对人生的看法，他首先讲尊重自然规 律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主

45、观能动律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动 性，去积极进取，建功立业。性，去积极进取，建功立业。 解析：解析：“从正面设喻从正面设喻”错误，应该是错误，应该是“反面设喻反面设喻”。 13 这首诗表达了诗人怎样的人生态度？这样的人生态度表现了 这首诗表达了诗人怎样的人生态度？这样的人生态度表现了 诗人的什么精神？请简要分析。诗人的什么精神？请简要分析。 答：答：人生有限，要不停地奋斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要人生有限，要不停地奋斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要 激荡着驰骋千里的豪情，保持永不消沉的勃勃雄心。激荡着驰骋千里的豪情，保持永不消沉的勃勃雄心。寿命长短，不寿命长短，不 能被动地让天决定；事在人为，只要保持身心健康就能延年益寿。这能被动地让天决定；事在人为，只要保持身心健康就能延年益寿。这 种人生态种人生态度表现了诗人积极进取、奋斗不息、乐观豁达的精神。度表现了诗人积极进取、奋斗不息、乐观豁达的精神。