2020-2021学年人教版体育八年级去一册-第4章篮球 -同侧步持球突破-教案.doc

1、篮球篮球：同侧步同侧步（顺步）（顺步）持球突破的持球突破的设计设计 一.设计思路： 本课坚持“健康第一”的指导思想， 遵循“教师主导下学生自主学习”的教 学理念。教学中教师主要起指导、启发和诱导作用，强调学生课内外自学、自 练，自我发现、解决问题的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过自主学习、 合作讨论与思考，让学生在“体验讨论合作体验”中掌握运动技 能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自我 学习、自我反思、团队合作能力。 二教材内容及重、难点设计二教材内容及重、难点设计 主教材： 持球突破作为八年级篮球教材的内容， 要求基本掌握同侧步 （顺步） 持球突破技术动作并

2、能合理运用，基于“技术，体能，运用”三维度构建单元 教学的思想，本节课为技术小单元中的一节技术课的新授课，其中本节课主要 学习同侧步持球突破的脚步动作，重点从蹬跨放球、转体探肩为主切入点。难 点应着眼于学生突破跨出的第一步时中枢脚的抬起与放球的时机掌握，比较容 易出现走步违例现象。本节辅助教材部分为课课练中的身体素质练习，目的提 高学生的核心力量素养。 教学重点：蹬跨、转体探肩、放球和中枢脚蹬地等之间的连贯和快速摆脱和 超越对手。 教学难点：持球放球与中枢脚脚步的配合。 三.学情分析 初二学生正处于活泼好动阶段，对新鲜事物很容易接受，好胜心强，又有 一定的运动基础。持球突破是篮球技术中的主要内

3、容之一，根据学生的年龄和 学习特点，在教学中采用自主学习和合作体验的教学方法，对激发初中学生的 思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情， 让学生通过自主学习中掌握运动知识和技能。 四教学策略与教法设计四教学策略与教法设计 1. 自主学习 采用教师主导下学生自主学习的教学方法，教师主要起指导、启发和诱导作 用，强调学生课内外自学、自练，自我发现、解决问题，其程序为：明确学习 目标和学习过程一自主选择学习的方法和途径一向学习目标挑战一总结学习规 律一自我评价与师生评价一体验学习成功的喜悦。 2分步教学 采用分解教学，通过一些辅助练习逐步达到每一环节所要完成的技术动作，

4、 再将动作链接起来，能够连贯完成。 3综合性合作学习 针对这节课的重难点，练习采用小组合作的方式进行，并综合所学篮球技 能加以练习，激发了学生的学习兴趣，在练中学。整个教学过程由易到难，由 简到繁，层层递进来突破本课的教学重难点。 4. 自我评价与师生评价 在学习过程中，求助于多媒体技术的运用，学生之间根据展示的动作彼此 之间进行评价，达到互相促进的作用。通过最后的各小组展示，相互评价好坏， 老师最终进行总体评价，让学生感受到进步与差距。 泉州五中体育与健康公开课教案 教师： 班级： 初二（8）班 人数： 34 人 课次： 1 时间： 内 容 篮球同侧步持球突破 重点 蹬跨、转体探肩、放球和中

5、枢脚蹬地等之 间的连贯和快速摆脱和超越对手。 难点 持球放球与中枢脚脚步的配合。 教 学 目 标 1、认知目标:通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。 2、技能目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学 生的判断、灵敏、协调能力。 3、情感目标：培养学生自主学习、团结协作、主动参与的精神；通过运动体验，提高学生篮球运 动的兴趣。 结 构 课 的 内 容 练习 目的要求 组 织 教 法 时间 次数 开 始 部 分 准 备 部 分 一、列队 2 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 二、原地多种姿势运球 （配音乐） 1、高低运球 2

6、、左右拉球练习 三、跑动中运球与传球 2 3 5 1 次 若 干 次 若 干 次 1、静齐快 2、精神饱满 3、动作正确整 齐 1、跑中拿球， 听 指挥运传球 2、培养运传球 的节奏感 1、 在运球中体会 球感 2、 培养学生兴趣 一、四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、四列横队成体操队形散开 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

7、 x x x x x x 一路纵队 方法： x x x x x x x x x x x 四、 基 本 部 分 一、 学习同侧步持球突破 30 课的导入： LED 大屏幕上 播出剪辑后的视频， 学生 认真观看， 看完后老师进 行提问： 视频上播放的是 篮 球 技 术 中 的 哪 项 技 术？ 动作环节： 1、接球跨步急停 2、蹬跨转体探肩放球 3、快速摆脱超越 1、原地持球做同侧步持 球突破 2、接自抛球做同侧步持 球突破 3、接传球做同侧步持球 突破， 后再做一次上篮动 作 4、同侧步持球突破与运 球、上篮相结合练习 3 3 5 4 4 4 1 次 若 干 次 若 干 次 若 干 次 若 认真

8、观看视频， 并能准确的回答 出老师的提问 1、 跟随视频学动 作 2、 体会同侧步持 球突破的动作要 领 1、 突破假想对手 2、 强化技术动作 3、 听从统一指挥 1、 突破假想对手 2、 强化技术动作 3、 听从统一指挥 1、 配合练习中学 习技术动作 教法： 1、导入本节内容，提出重难点 2、教师讲解与示范 3、做蹬跨转体探肩放球动作(放球即做一次拍球 动作) 4、放球后启动中枢脚，即完成两次运球 5、接球跨步急停后做同侧步持球突破 6、分成四个小组进行自主学习与合作学习 组织：自己一组练习 方法：模仿视频的动作方法，走到标志杆前持球 准备，体验同侧步持球突破方法 组织：一人一组练习 方

9、法：模仿视频，体验标志杆前做一次接自抛球 后跨步急停,再做同侧步持球突破练习， 组织：两人一组 方法：两人间隔 2 米，接对方传球后跨步急停， 再做同侧步持球突破， 组织：8 人一组，一抛一接持球突破 方法：一人运球推进，快要接进对面同学时传球 结 束 部 分 5、各小组的展示与相互 评价，老师评价。 二、素质练习 1、快速立卧撑 20 次 2、抱球下蹲起 20 次 1、放松 2、小结 3、师生再见 4、归还器材 3 5 干 次 2 组 2、 提高学生的练 习兴趣 1、各小组展示， 老 师 用 手 机 拍 摄，传到大屏幕 2、 同学间相互评 价 3、老师评价 1、 配合练习中学 习技术动作 2

10、、 提高学生的练 习兴趣 1、快静齐 2、放松肌肉 3、富有成就感 给他，后接反传球做同侧步持球突破上篮，依次 进行。 组织：四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 组织：四列横队成体操队形散开 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：动作到位，快速 组织：四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 密 度 与 负 荷 课的预计练习密度：55% 70% 预计平均心率约：125135 次|分钟 预计最高心率约：150165 次|分钟 课 后 反 思