2020-2021统编八语下同步课件 24 唐诗三首《石壕吏》（PPT版）.pptx

1、24 24 唐诗三首唐诗三首 漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、 博大精深的思想，深邃悠远的意境、精彩优博大精深的思想，深邃悠远的意境、精彩优 美的语言美的语言深深地吸引着我们。今天，就深深地吸引着我们。今天，就 让我们一起来欣赏三首古诗。让我们一起来欣赏三首古诗。 新课导入新课导入 石壕吏石壕吏 杜杜 甫甫 1.1. 了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗 歌内容，感受诗中描述的社会现实。（重点）歌内容，感受诗中描述的社会现实。（重点） 2.2. 感受古体诗在句式、用韵方面的特点，品味叙感受古体诗在句式、用韵方面的特

2、点，品味叙 事诗语言的特点。（难点）事诗语言的特点。（难点） 3.3. 感受作者对民生疾苦的同情，培养关注现实、感受作者对民生疾苦的同情，培养关注现实、 关注民生的人文意识。（重点）关注民生的人文意识。（重点） 学习目标学习目标 作者作者 杜甫杜甫 生卒年生卒年 712712- -770770 朝代朝代 唐代唐代 字字 子美子美 籍贯籍贯 巩县（今属河南）巩县（今属河南） 评价评价 唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，与唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，与 李白并称“李杜”，其诗被称为“诗史”。李白并称“李杜”，其诗被称为“诗史”。 代表代表 作品作品 春望春望望岳望岳兵车行

3、兵车行以及“三吏”（以及“三吏”（新安新安 吏吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）、“三别”（）、“三别”（新婚别新婚别 垂老别垂老别无家别无家别）等。）等。 作者简介作者简介 本诗选自本诗选自杜诗详注杜诗详注卷七（中华书局卷七（中华书局 19791979年版）。唐肃宗乾元元年（年版）。唐肃宗乾元元年（758758），为平），为平 定安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使定安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使 率兵二十万围攻安庆绪（安禄山之子）所占率兵二十万围攻安庆绪（安禄山之子）所占 的邺郡（今河南安阳），胜利在望。的邺郡（今河南安阳），胜利在望。 背景链接背景链接 但第二年春天，由于史思明派来援军，

4、加但第二年春天，由于史思明派来援军，加 上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人 两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守 河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。 杜甫这时刚好从洛阳赴华州，途经新安、石壕、杜甫这时刚好从洛阳赴华州，途经新安、石壕、 潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗， 石壕吏石壕吏是其中的一首。是其中的一首。 古体诗古体诗 也叫古诗或古风，唐代以来指区也叫古诗或古风，唐代以来指区 别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。

5、照古别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。照古 人诗体的分类，汉魏以后的五七言歌谣、乐府人诗体的分类，汉魏以后的五七言歌谣、乐府 古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、 七言古诗，都属于古体诗。古体诗的句数没有七言古诗，都属于古体诗。古体诗的句数没有 限制，可多可少，可奇可偶，少的只有二、三、限制，可多可少，可奇可偶，少的只有二、三、 文体知识文体知识 四句，多的可达百句以上。每句字数也无四句，多的可达百句以上。每句字数也无 严格限制，一般是五、七言，也有四言、严格限制，一般是五、七言，也有四言、 六言、八言、九言、杂言。古体诗也要求六言、八言、九言、杂

6、言。古体诗也要求 押韵，但比较自由、灵活，对字词的平仄押韵，但比较自由、灵活，对字词的平仄 没有严格要求。它的语言自由，可俗可雅，没有严格要求。它的语言自由，可俗可雅， 对对仗也没有什么要求。对对仗也没有什么要求。 石石壕壕（ ） 逾逾墙（墙（ ） 邺邺城（城（ ） 戍戍（ ） 老老妪妪（ ） 幽幽咽咽（ ） hoho yy yy shsh yy yy 字词学习字词学习 有感情地朗读课文，注意节奏。有感情地朗读课文，注意节奏。 石壕吏石壕吏 杜杜 甫甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走， 老妇出门看。老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一

7、何苦！ 整体感知整体感知 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中 更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完 裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役， 犹得备晨炊。犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途， 独与老翁别。独与老翁别。 暮投石壕村，有暮投石壕村，有 吏夜捉人。老翁逾墙吏夜捉人。老翁逾墙 走，老妇出门看。走，老妇出门看。 傍晚傍晚。 暮：暮： 投：

8、投： 逾：逾： 走：走： 投宿。投宿。 跑。跑。 越过。越过。 故事的开端，写“致词”的由来：诗人日故事的开端，写“致词”的由来：诗人日 暮投宿，夜遇差役捉人，烘托紧张气氛。暮投宿，夜遇差役捉人，烘托紧张气氛。 呼：呼： 一何：一何： 怒：怒： 啼：啼： 苦：苦： 大声吆喝大声吆喝。 多么。多么。 生气生气。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 啼哭啼哭。 痛苦痛苦。 听：听： 前致词：前致词： 三男：三男： 邺城：邺城： 戍：戍： 附书至：附书至： 新：新： 听到（指投宿的诗人听到老妇哭诉）听到（指投宿的诗人听到老妇哭诉）。 走上前去（对差役）说话走上前去（对差役）说话。 三个

9、儿子三个儿子。 听妇前致词：三男邺城戍。一男附听妇前致词：三男邺城戍。一男附 书至，二男新战死。书至，二男新战死。 地名地名。 防守防守。 捎信回来。捎信回来。 最近最近。 且：且： 已：已： 更：更： 乳下孙：乳下孙： 存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有 乳下孙。乳下孙。 暂且。暂且。 停止，这里引申为完结。停止，这里引申为完结。 再也。再也。 还在吃奶的孙子。还在吃奶的孙子。 有孙母未去：有孙母未去： 出入：出入： 完裙：完裙： 老妪：老妪： 衰：衰： 备：备： 有孙母未去，出入无完有孙母未去，出入无完 裙。老妪力虽衰，请从裙。老妪力虽衰，请从

10、 吏夜归，急应河阳役，吏夜归，急应河阳役， 犹得备晨炊。犹得备晨炊。 （因为）有孙子在，（所（因为）有孙子在，（所 以）他的母亲还没有离去。以）他的母亲还没有离去。 出来进去。出来进去。 完整的衣服。裙，这里泛完整的衣服。裙，这里泛 指衣服。指衣服。 老妇。老妇。 衰弱，衰微。衰弱，衰微。 故事的发展和高故事的发展和高 潮，写老妇人一家在潮，写老妇人一家在 战乱中的悲惨境况。战乱中的悲惨境况。 准备。准备。 夜久语声绝，如夜久语声绝，如 闻泣幽咽。天明登前闻泣幽咽。天明登前 途，独与老翁别。途，独与老翁别。 绝：绝： 幽咽：幽咽： 登：登： 前途：前途： 停止，消失。停止，消失。 形容低微、断

11、续的哭声。形容低微、断续的哭声。 前行的路途。前行的路途。 踏上。踏上。 故事结局，写老妇人被抓走后这一家的故事结局，写老妇人被抓走后这一家的 凄苦情况，照应开头。凄苦情况，照应开头。 老翁逾墙老翁逾墙走走（ ） 出入无完出入无完裙裙（ ） 听妇前听妇前致词致词（ ） 古今异义古今异义 古义：跑古义：跑 今义：行走今义：行走 古义：泛指衣服古义：泛指衣服 今义：专指裙子今义：专指裙子 古义：对古义：对说话说话 今义：在举行某种仪式时说勉励、今义：在举行某种仪式时说勉励、 感谢、祝贺、悼念之类的话感谢、祝贺、悼念之类的话 文言小结文言小结 词类活用词类活用 有吏有吏夜夜捉人捉人 （名词作状语，在

12、夜里）（名词作状语，在夜里） 如何理解如何理解石壕吏石壕吏的主旨的主旨? ? 这首诗通过写诗人亲眼所这首诗通过写诗人亲眼所 见的石壕吏乘夜捉人的故事，见的石壕吏乘夜捉人的故事， 揭露了封建统治者的凶横残暴。揭露了封建统治者的凶横残暴。 深入探究深入探究 这首诗写出了老妇一家的这首诗写出了老妇一家的 悲惨遭遇，反映了“安史之乱”悲惨遭遇，反映了“安史之乱” 给人民带来的深重灾难。给人民带来的深重灾难。 本诗以“独与老翁别”结本诗以“独与老翁别”结 尾，含蓄地写出了诗人的感受，尾，含蓄地写出了诗人的感受， 表达了诗人对这灾难深重的一表达了诗人对这灾难深重的一 家人的同情。家人的同情。 构思巧妙构思

13、巧妙 运用了明暗结合、藏问于答的艺运用了明暗结合、藏问于答的艺 术表现手法。从诗题来看，主要人物应是差术表现手法。从诗题来看，主要人物应是差 役，但诗人对他用了暗写，一出场只用“吏役，但诗人对他用了暗写，一出场只用“吏 呼一何怒”来点出他的威势，此后就让他转呼一何怒”来点出他的威势，此后就让他转 入“幕后”。对老妇人则用明写，把她所说入“幕后”。对老妇人则用明写，把她所说 的话写成一篇“抒情独白”。的话写成一篇“抒情独白”。 写作特点写作特点 其实，用心品味就会发现，老妇人的那其实，用心品味就会发现，老妇人的那 些话都是差役逼问出来的。差役“呼”“怒”些话都是差役逼问出来的。差役“呼”“怒”

14、贯穿在老妇人陈情的全过程，其凶横残暴不贯穿在老妇人陈情的全过程，其凶横残暴不 言而喻。由此可见作者构思之巧。言而喻。由此可见作者构思之巧。 石 壕 吏 石 壕 吏 揭露封建统治揭露封建统治 反映深重灾难反映深重灾难 同情劳动人民同情劳动人民 开端开端投石壕村投石壕村 发展发展老妇哭诉老妇哭诉 高潮高潮老妇应役老妇应役 结局结局作别老翁作别老翁 结构梳理结构梳理 诗人通过记叙亲眼所见的石诗人通过记叙亲眼所见的石 壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封 建统治者的残暴，反映了唐代建统治者的残暴，反映了唐代 “安史之乱”引起的战争给广大“安史之乱”引起的战争给广大 人民带来的深重灾难，表达了诗人民带来的深重灾难，表达了诗 人对劳动人民的深切同情。人对劳动人民的深切同情。 主题概括主题概括