高考语文材料作文解析专题23.docx

1、专题专题 2323 -材料组合式材料作文材料组合式材料作文 【写作题写作题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 引言：新型冠状病毒席卷全球，给人类带来了灾难、敲响了警钟，也带来了故事。 材料一 近日，云南野生动物园“钓老虎”项目引发质疑。网传视频中，游客站在护栏外，用长竹竿一端 挂肉投喂老虎。而工作人员称，钓台有 3 米高，老虎不能跳进人群，十多年来未有游客被拽下。园方发布 通告称，开展部分野生动物互动项目，旨在发挥动物园的科普教育意义，丰富游客对野生动物的了解，未 来将更好更科学地进行野生动物展示和保护工作。 材料二 广东省人大表决通过修订广东省野生动物保护管理条例 ，条例明确禁食所有人工繁育

2、饲养 陆生野生动物。条例自 2020 年 5 月 1 日起施行。条例扩大了野生动物保护管理范围，将重点保护野生动物 以外的其他陆生野生动物也纳入管理范围。 材料三 过去二三十年里，“垮掉的一代”的帽子，先后被安到中国 80 后、90 后和 00 后的头上。而在 过去两个多月里，在疫情防控中，在包括武汉在内的全国各地，我们都看到了“永不弯曲的青年脊梁”。一位 外国学者这样评价这代中国青年：他们不是什么“小皇帝”，“或许我们对这一代人知之甚少，才没有真正看 到这一代年轻人身上与生俱来的中国精神。”他们是“新一代的青年”。 （4 月 7 日中国青年报 ） 材料四 2020 年 2 月 9 日，一名日

3、本女孩身穿中国旗袍，怀抱捐款箱从早到晚拼命向路人深深鞠躬， 号召日本民众为武汉捐款。在女孩身后，展台上摆满了日本产的樱花蜂蜜，每当有人捐款，就可以得到一 瓶蜂蜜和一本中国纪行杂志。筹集的全部资金将通过中国驻日大使馆发布的渠道捐赠，用来支援武汉 人民抗击“新冠肺炎”。值得一提的是，该展台还贴出一行醒目的标语：“山川异域、日月同天;岂曰无衣、与 子同裳;加油武汉，加油中国”。 作为高三学生的你，正在紧张地备考，憧憬着未来 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。 请你为生命时报的“动物专区”栏目写一篇关于“钓老虎”事件的时评。 以“新一代的青年”的身份，给 10 年前疫情期间参加这次考试的你写

4、一封信。 请你为国际中文周刊写一篇号召全球构建“卫生命运共同体”的倡议书。 要求：结合有关材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【参考例文】【参考例文】 “钓老虎”暴露动物园管理弊端 近日，网传云南野生动物园出现“钓老虎”收费互动项目，一些游客在高台上手拿长杆，将肉块垂到下 方的老虎面前。目前，园方表示已组织人员核查，并将及时整改。但是，“钓老虎”项目暴露出的问题，恐怕 不能仅通过关停项目消除。 “钓老虎”安全吗？工作人员称，钓台有 3 米高，老虎不能跳进人群，十多年来未有游客被拽下。然而， 老虎的弹

5、跳能力如何姑且不论，游客身前却只有到成人腰部的护栏，甚至还有小朋友被家长托着拿钓杆喂 虎，在拉扯中不慎跌下的危险显而易见。无论是“人下去”，还是“虎上来”，一旦发生便是不可挽回的悲剧。 做好安保，为的就是消除隐患，避免“老虎真的来了”那个“万一”。 另一方面，用“保持动物野性”或“丰富游客对动物的了解”等理由为“钓老虎”开脱，更不明智。保持动物 的野性， 本应从改善园区环境、保持其正常进食习惯等方面着手。用摇来晃去的肉块喂被圈在台下的老虎， 其实只能满足一些人在吸猫遛狗之外，还要逗逗老虎的猎奇心理。作为野生动物园，让孩子们了解“老虎是 可以钓的”，合适吗？ 说到底，动物园开设“钓老虎”项目，多

6、半是为制造噱头创收。野生动物园在动物引进、喂养、防疫、环 境维护等方面确实承担较大经济压力，但赚钱不能没有底线。国家林业部门关于加强野生动物园建设管理 的通知中提到，野生动物园是对野生动物实行保护、研究和驯养繁殖，并通过展览、旅游观光的形式向群 众进行野生动物保护宣传教育的基地。野生动物园天生具有公益性质，自然保护和科普教育才是其根本所 在，如果只考虑市场因素，把娱乐功能放在前面，不仅谈不上对动物的关爱，也不是一种健康的发展方式。 事实上，“钓老虎”项目能存续十余年，也暴露出管理缺位的弊病。我国野生动物园建设速度较快，存在 重复建设、盲目扩张、缺乏发展规划等问题。虽然国家已经颁布了野生动物保护

7、法 自然保护区条例 等涉及野生动物保护管理的法律法规，或许仍有必要制定像城市动物园管理规定这样专门针对野生动 物园经营活动的规范，推动野生动物园合理发展并更好地发挥作用。 另外，野生动物园的管理者们同样有必要转变思路，在开办科普活动、开发周边产品、与教研机构合作 等方面想办法，形成良性运营循环。“人与自然和谐共处”呼吁的是尊重自然、保护自然，而不是人类利用动 物自己进行单方面交易玩乐的和谐。“钓老虎”被叫停，其他不顾惜动物、潜藏危险的收费互动项目，也得改 一改了。 感谢自律的你 亲爱的你： 我是你 10 年前的梦想，你是我今天的回忆。 10 年来，我每年都会纪念今天这个日子，因为我诞生于 10

8、 年前那次特殊的考试，那次考试你诞生了一 个梦想，理想中的你也就是我，将在 10 年后成为生命科学院的院士。这个梦想从新冠肺炎出世时已开 始孕育，从此我便活在你的梦里。 10 年前的春节，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了这个世界的安宁，所有的学生停课回家，开学 遥遥无期。居家学习期间，高三的你迎来了一场特别的考试2020 年普通高中高三年级线上统一测试。 那场考试有着很特别的地方，居家、线上、没有老师监考妈妈要请假陪你，因为那是你第一次参加线 上测试。可你让妈妈相信你的自律，妈妈在医院上班，请假就得由别人顶岗，也许别人的家里有一个不自 律的孩子，真的需要监考。 一切都是那样美好。 8:00，

9、你在客厅，这就是考生入考点了。你检查自己是否带了进场不该带的东西，然后用手机定时考 试时间并 录下语音提示，然后你开始默背课文，等待入场。8:30，你准时进书房，坐到电脑前，坐得和在学校 一样端正，电脑桌上是你昨晚用铅笔画好的标准答题卡。9:00，“考生开始答题”，家里那样的静，只听见你 写字的声音。 我忽然想起欧阳修 礼部贡院阅进士就试 里的一句诗： “无哗战士衔枚勇， 下笔春蚕食叶声。 ” 就在那时，我静静诞生在你的作文里。 11:30，考试结束，手机准时发出指令，你放笔，起立，拍照，上传，接着准备下一场考试。 从诞生那日起，我便记住了你自律的样子你自律的样子真美。 一个个难忘的画面定格在

10、我的脑海中。每天早晨 5:30，小区无人静悄悄，你下楼锻炼一小时，然后回家 早读，严格的时间表，精确到分钟，按时锻炼，按时吃饭，按时学习，日复一日。有时你右手执笔，左手 插进头发，揪紧发根，“这里怎么办?请求援助。”于是你给自己当老师，豁然开朗时你点着自己的头，调皮 地鼓励自己“孺子可教也”。我以梦想的身份关注你、激励你，就像你永远把我放在心里，日日夜夜，心无旁 骛，专心致志。我常常在你熟睡的时候，在梦中注视你，想象我你 10 年后的样子。 你是追梦者，我是圆梦人。时代是出卷人，我们是答卷者。 今天给你写信，是想告诉你一个好消息，我们的纳米机器人成功出世，人们不需要再因为生病而住院、 手术、化

11、疗，只需要按时服下纳米机器人胶囊。胶囊经过胃液融化，会释放上亿个纳米机器人，随着血液 进入身体的各个细胞，清除癌细胞，清除病毒，清除垃圾。这是你 10 年前参加线上测试时要我做的事，我 因此获得生命科学院院士的荣誉。 因为你的自律，我终于活成你理想的样子。我不再是你的梦，而你永远定格在我的记忆里。 10 年前的那次疫情让我明白了， 什么是最美的韶华？不懈奋斗是最美的韶华， 敢于作为是最美的韶华， 在人民群众生命财产受到威胁，勇于站出来的时候，是最美的韶华。 今天我写下一个新的梦想，希望 20 年后，我也成为他美好的回忆。 你的朋友：新一代的青年 2020 年 3 月 22 日 命运与共，携手构

12、筑人类卫生命运共同体 近期，全球新冠肺炎病例和受疫情影响国家的数量持续增加，引起国际社会广泛关注和忧虑。2 月 28 日，世界卫生组织将疫情全球风险级别由此前的“高”上调至“非常高”。截致目前，已有 86 个国家报告有新 冠肺炎确诊病例，累计确至北京时间 3 月 6 日 19 时，全球除中国外已有 86 诊病例数超过 1900 多例。多国 通过设定抗“疫”拨款、宣布紧急状态、加强入境管理、 关闭学校等方式，不断升级防控措施。 从很多国家确诊病例来看，充满了复杂性，也验证着中国工程院院土钟南山的一句话，“疫情首先出现 在中国，不一定是发源在中国。”新冠肺炎疫情在全球蔓延的事实也证明，在全球化时代

13、，各国命运相连、 体威相关，人类社会是一个“你中有我、我中有你”的共同体，新冠肺炎疫情是对中国人民生命安全和身体健 康的重大威胁,也是对世界卫生事业的严重挑战。面对疫情，任何一个国家都难以独善其身，秉持人类命运 共同体理念，同舟共济、共同战“疫”，才是国际社会的唯一正确选择。 从中国对待这场疫情的态度看，公开透明，与世界卫生组织保持了密切联系，并果断采取了最严格、最 全面的防控措施，坚决阻止疫情扩散，也为世界防控疫情争取了时间、做出了巨大贡献。疫情发生以来， 习近平总书记高度重视疫情防控的国际合作，正确分析疫情防控形势，2 月 23 日在部署下一步疫情防控和 经济社会发展工作时，他就指示，要扩

14、大国际和地区合作。说到做到，中国虽然疫情防控正当吃紧的时候， 但面对疫情在世界蔓延开来，毫不犹豫地表达了意愿，愿同世界各国携手战胜疫情，并给相关国家分享中 国抗疫经验、提供必要支持，甚至派出了中国专家团队。 病毒是人类共同的敌人，各种病毒频繁侵扰，让如何保障公共卫生安全成为人类面临的共同挑战。命运 与共，令人值得欣喜的是，在武汉出现疫情后，中国直与各国和国际机构保持沟通协调，与全球 100 多个 国家、 10 多个国际和地区组织分享疫情防控和诊疗方案等多份技术文件， 很多国家也纷纷向中国提供援助， 世界绝大多数国家以不同的形式表达出对中国战疫情的支持。这也表明，构筑“人类卫生安全命运共同体”

15、是大势所向，也是各国人民的共同期待。 构筑“人类卫生安全命运共同体”，这是中国共产党的十八大以来早有的“中国方案”。命运与共，中国坚 持以身作则，为全人类卫生安全担当。命运与共，国际合作在路上，目前新冠病毒溯源工作仍在进行中。 为此，我发出如下倡议： 放下成见，携手抗击疫情； 物资互助，信息沟通，分享抗击疫情的有效经验； 不要想着“甩锅”，要积极合作，尽快研发疫苗； 多给那些抗击疫情有困难的国家以关爱和帮助。 无疑，新冠肺炎疫情是一堂世界公共卫生安全的教育课，通过这场疫情，也必将唤醒世界更多国家和人 民对构筑“人类卫生安全命运共同体”的认识， 进一步推进国际公共卫生领域的合作， 推动国际卫生事

16、业的发 展。我衷心希望，通过这场人类与病毒的战争，世界各国更加明白，只有加强合作，构筑人类卫生命运共 同体，才是最正确的选择！ 【作文作文解析】解析】 本题考查写作能力。这是一则时评类作文。材料以某动物园“钓老虎”事件为素材，启发学生全面深刻地思 考问题。考生可以在细读材料的基础上采取“驳论”的方式思考和写作。比如“工作人员称，钓台有 3 米高， 老虎不能跳进人群，十多年来未有游客被拽下”，考生可针对“安全”问题进行思考；“园方发布通告称，开展 部分野生动物互动项目，旨在发挥动物园的科普教育意义，丰富游客对野生动物的了解，未来将更好更科 学地进行野生动物展示和保护工作”，考生可就“钓老虎”究竟

17、是不是“科普”，能起到多大作用进行分析。另 外，考生还可以从事件涉及到的“对象”的角度思考。比如可从“动物园”的角度思考他们为何这样做，管理缺 陷如何解决，动物园经营问题如何解决；可从“游客”角度思考，要有安全意识，要与动物和谐相处等；可从 “老虎”角度思考，思考与野生动物的正确相处方式等。 参考立意：参考立意： 1.“钓老虎”项目暴露动物园管理缺陷，不能止于简单叫停； 2.“钓老虎”事件暴露“悬崖意识”缺失； 3. 钓老虎”是科普？没见过这么奇葩的互动！ 4.“观赏文明”也应纳入“文明”范畴。 参考结构：参考结构： 题目是“钓老虎”暴露动物园管理弊端 。开头概述事件，提出自己的看法：“钓老虎

18、”项目暴露出的问 题，恐怕不能仅通过关停项目消除。主体部分批驳材料中动物园的说法，先是从安全性角度分析，指出无 论是“人下去”，还是“虎上来”，一旦发生便是不可挽回的悲剧。接着批驳“保持动物野性”或“丰富游客对动 物的了解”等理由， 指出让孩子们了解“老虎是可以钓的”， 合适吗？然后一针见血指出， 动物园开设“钓老虎” 项目，多半是为制造噱头创收。“钓老虎”项目能存续十余年，也暴露出管理缺位的弊病。最后给出解决问题 的办法，在开办科普活动、开发周边产品、与教研机构合作等方面想办法，形成良性运营循环。 此题根据材料三设置。材料三中提到，过去二三十年里，“垮掉的一代”的帽子，先后被安到中国 80

19、后、90 后和 00 后的头上；在疫情防控中，在包括武汉在内的全国各地，我们都看到了“永不弯曲的青年脊 梁”。题目要求，以“新一代的青年”的身份，给 10 年前疫情期间参加这次考试的你写一封信。虚拟“10 年 后的自己”，给当下参加“疫情期间的这次考试”的自己写信，即使是写给自己的信也要有交流意识，并要符 合任务规定的身份。用书信体把自己因此事而产生的人生感悟诉诸笔端。 参考立意：参考立意： 1.感谢自律的你； 2.我活成了你理想的模样； 3.烈火炼出真金，青年永远是祖国建设的担当者。 参考结构：参考结构： 题目是感谢自律的你 。按照书信格式给 10 年前疫情其间参加考试的自己写信。开头写疫情

20、考试期 间自己诞生了一个梦想，10 年里为了这个梦想不断努力。然后写参加这次考试，妈妈想要请假监考，我拒 绝了，因为我相信自己会“自律”。接着以时间为顺序，记叙自己考试的过程，尤其是遇到难题时，自己给自 己当老师。最后告诉 10 年前的自己，经过不懈努力，自己已经获得生命科学院院士的荣誉。最后再说明， 从 10 年前的疫情中自己感悟到了什么是最美的青春年华。 本题针对材料四设计。 在材料四中， 写了一个日本女孩号召日本民众为武汉捐款， 并在展台上写着“山 川异域、日月同天;岂曰无衣、与子同裳;加油武汉，加油中国”。疫情就像一面照妖镜，找出了人性的真善 美和假恶丑。岁寒知松柏，患难见真情。在我们

21、举国与疫情奋战的困难时期，也接收到许多来自国外的援 助。2 月 9 日上午，一架俄罗斯伊尔-76TD 运输机降落在武汉天河机场，卸下 13 吨医疗物资；巴基斯坦向 中国提供了援助，一架 C-130 运输，运来了 30 万只医用口罩，800 套防护服和 6800 副医用手套；从民间到 官方，日本都对中国发出了鼎力相助，除了物资援助外，日本两大党都向中国大使馆表示，将与中国共患 难相比之下，以美国为首的一些国家却在疫情疫情源头不明的情况下，不顾本国民众的死活，拼命诋 毁中国、甩锅武汉，甚至要起诉中国进行赔偿考生应当关注这些实事，运用自己的智慧思考，不管是 过去、现在、还是将来，人类还会面对类似的疫

22、情；当前国际深度融合的背景不会改变，谁都不可能独善 其身，共建“人类卫生命运共同体”才是最明智的做法。注意要求中的“倡议书”的写法。 参考立意：参考立意： 1.命运共通，携手共建； 2.覆巢之下，焉有完卵？ 3.抛开偏执和成见，学会欣赏和包容，人类才会走得更远。 参考结构：参考结构： 题目命运与共，携手构筑人类卫生命运共同体 。开头介绍疫情情况，突出事态之严重。然后引用钟 南山的话，并指出，在全球化时代，各国命运相连、体威相关，任何一个国家都难以独善其身，秉持人类 命运共同体理念，同舟共济、共同战“疫”，才是国际社会的唯一正确选择。然后介绍中国自疫情发生以来的 做法，体现中国做法的公开透明，以

23、及对其他国家的帮助；也写了其他国家对中国的帮助。顺理成章提出， 构筑“人类卫生安全命运共同体”是大势所向，也是各国人民的共同期待。接着发出倡议。最后呼吁，通过这 场人类与病毒的战争，世界各国更加明白，只有加强合作，构筑人类卫生命运共同体，才是最正确的选择！ 【点评】【点评】 时评类作文的写法： 一、开端要扣命题材料进行概括，引述宜简明扼要一、开端要扣命题材料进行概括，引述宜简明扼要。时评类文章，开端处应先引述新闻事件，这是时评写 作的针对性所在，也是文章的立论中心所在。写作时宜从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的 语言，准确地引述材料的关键点。当然，材料不同，引述方式也不同。对时评而言

24、，引述的事件是在作文 命题的材料中找关键点， 再从事件中引出恰当的中心论点， 并旗帜鲜明地提出中心论点， 表述好中心论点。 二、中间分析原因二、中间分析原因，注意剖析事件产生的根源。，注意剖析事件产生的根源。从第二段开始，就应根据写作的论点，进行因果分析，利 用因果关系的分析把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”的思路， 探其根源，发现其本质，使论述内容逐步深化，让理由充分化。这种分析法的常用句式是：“这是什么原因 造成的呢?原来”引出探究和剖析事理的文字。 运用这种句式分析的好处是，可以紧紧围绕材料进行议 论，避免发生越扯越远的偏离题意现象，还有利于增强写作

25、的思辨性。 三、利用思辩方法，探究本质，拓展议论的空间。三、利用思辩方法，探究本质，拓展议论的空间。议论文写作的主体，从根本上说，是回答你的论点“为什 么是正确的，是有道理的”的问题。当我们在论证某个论点时，应该开动脑筋，激活思维，多追问几个 “为 什么”。追溯这个论点产生的条件和原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而证明你的论点的 正确性。四、利用材料，回应材料，提升认识。时评作文的结论部分，应再次回应命题材料，明确指出大 家应该如何看待与对待事件中的人与事，这样既使文章首尾圆融，又让读者获取更加明确的认识。 【同类作文】【同类作文】 【写作题写作题】 阅读下面的材料，根据要求写作

26、。 材料一：孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的 人才方可谓之“成人”。中国古代男女成年行冠礼或笄礼，开始享有成年人的权利，并对婚姻、家庭和社会尽 自己的责任和义务。 材料二：英国孩子到 16 岁，家长会为他（她）举办“成人礼”。有的仪式安排在祖辈安息的墓地，让孩 子聆听关于家族发展的历史，发表“成人誓言”，有的是一场充满挑战的旅行，还有的是学做菜、做家具、盖 房子，体会生活的不易。 材料三：2018 年，全国两会期间，多位委员建议，以国家立法形式规范“成人礼”仪式，以加强学生公 民意识教育和国家观念教育，把仪式特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生

27、的精神力量。 作为优秀的高三学生，如你将代表同学们于五四青年节在学校 18 岁成人仪式上进行演讲，请你结合以 上材料，写一篇演讲稿。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【参考例文】【参考例文】 十八岁，我们的宣言 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在这个充满生机和活力的季节，我校 18 岁成人仪式暨纪念五四青年节隆重举行。在此，我谨代表学校 师生向迈入成人行列的同学们表示最热烈的祝贺！向为我们健康成长而辛勤工作的广大家长和老师，表示 衷心的感谢！ 十八岁，正当华年。我们生逢盛世，展现在面前的是众多的机遇和广阔的舞台，我们面临

28、的使命和责任 也无比重大。作为跨世纪的一代，制定好自己的发展目标，走好今后的人生道路，这是步入成年的我们需 要严肃认真思考的重大课题。这里我送给同学们五个关键词。 当你们举起右手，向祖国、向人民、向父母、向老师发出成人誓言时，这意味着你将以一个共和国公 民的名义， 去享受宪法和法律所赋子的全部权利， 去承担宪法和法律所要求的全部义务。 请牢记“责任”二字。 成人意味着成熟。青年的成熟需要努力学习，知识经济的浪潮正扑面而来，唯有努力学习，用知识武装 自己，才能更好地成长。请牢记“学习”二字。 父母的养育，长辈的关怀，老师的教诲，他人的帮助，对我们都是恩情，让我们领悟命运的馈赠和生活 的激情。学会

29、感恩，学会做人！把感恩当成一种责任，人就可以纵横天下！请牢记“感恩”二字。 人无信不立，诚实守信不仅仅是一种品德，更是一种实力和信心！苏联作家高尔基说，走正直诚实的生 活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。让我们共同打造崇高的人格魅力，拥有无悔的人生。请牢记“诚信” 二字。 人的一生是漫长的，我们在享受生活的同时，也伴随着艰辛与挫折。面对困境，人生就像挖一条隧道， 只有挖开最后一锹土，才能见到光明。所以，无论遇到什么样的困难，请同学们牢记“坚强”二字。 今天的仪式，很有特别的意义。距离高考仅有半个月的时间了。作为高三学生，我们当前最大的任务是 要奋力拼搏，坚持到底，打赢高考这一仗。学习上的困难需

30、要我们付出加倍的努力和更多的汗水去克服。 当我们披荆斩棘，迈向成功的颠峰时，一切困难和挫折都会显得那么的渺小，而我们也将为自己人生的成 长历程添上了无比辉煌的一笔。 同学们，十八岁如旭日东升，朝气蓬勃，希望无限。让我献上真心的祝愿： 相信我们一定能用自己的朝气、 聪慧和勤奋， 把每一个梦想变成现实！ 生活幸福， 事业成功， 身心健康！ 十八岁，我们要做明天的骄傲，那么就请从今天开始！ 谢谢大家！ 【作文作文解析】解析】 审题：审题： 这是一则材料作文。题目要求中“作为优秀的高三学生，如你将代表同学们于五四青年节在学校 18 岁 成人仪式上进行演讲，请你结合以上材料，写一篇演讲稿”，这就明确要求

31、考生要写成演讲稿，要注意演讲 对象和格式要求，语言风格要亲切而有激情。 本题包含三则材料， 考生应认真阅读， 找出三则材料共同的关键词， “成人”是材料中反复出现的关键词， 是本文的中心，写作时可根据不同材料挖掘不同的角度，注意综合考虑，整体分析，不可“单打一”。材料一 “孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人才方可谓之 成人。中国古代男女成年行冠礼或笄礼，开始享有成年人的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的责任和 义务”中关键词是“道义”“担当”（责任）等，可理解为侧重从个人角度出发，“成人意味着要有人生担当，拥 有更多权利，也要承担相应的责任和义务

32、”； 材料二列举英国家庭举办“成人礼”， 活动内容“有的仪式安排在祖辈安息的墓地， 让孩子聆听关于家族发 展的历史，发表成人誓言，有的是一场充满挑战的旅行，还有的是学做菜、做家具、盖房子，体会生活的 不易”，可理解为从家庭角度考虑，“成年经历人生的磨难，体味人生的艰难”； 材料三，“2018 年，全国两会期间，多位委员建议，以国家立法形式规范成人礼仪式，以加强学生公民 意识教育和国家观念教育，把仪式特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生的精神力量”，从国家层面强 调“成人要有公民意识教育和国家观念”，侧重表现家国情怀。考生可综合以上分析，全面考虑。参考立意： 成人意味着要有人生担当，拥有更多权

33、利，也要承担相应的责任和义务；成人意味着告别无忧无虑的幼稚 时光，经历人生的磨难，体味人生的艰难；成人，成为公民，要有家国情怀，要有社会责任感；等等。 【点评】【点评】 此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。 这是任务驱动型作文。任务驱动型作文的特征，有 两点：第一，它会提供材料，这一点与传统的材料作文是一致的；第二，它的作文要求具有特殊性。本题“你 对上述问题（或观点、或现象）有何看法”，要求直面题目中的问题或现象，不可避免地要对材料展开直接 的分析与讨论。本 题材料一中心为成年人应尽责任和义务；材料二中心为成人应挑战或体会生活的不易；材料三中心为 以国家立法形式感动和鼓励学生。所以可

34、立意为：成人意味着要有人生担当，拥有更多权利，也要承担相 应的责任和义务；成人意味着告别无忧无虑的幼稚时光，经历人生的磨难，体味人生的艰难；成人，成为 公民，要有家国情怀，要有社会责任感；等等。并注意任务要求：演讲稿，要注意演讲对象和格式要求， 语言风格要亲切而有激情。 【同类作文】【同类作文】 【写作题写作题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 规则意识，是指发自内心的、以规则为自已行动准绳的意识。比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公 德、遵守游戏规则的意识。拿排队做个比方:排队的次序是法治，每个人都可以排队是民主，那么每个人都 愿意排队就是规则意识。 这个最基本的意识和人性与良心有关。 “规

35、则意识”的缺乏是当今普遍存在的一个社 会问题。 但也有人说：“规则就是用来打破的。”规则能够帮助更好的进步，但同时规则也代表了禁铜和束缚。 年轻一代应该思想开放，勇于开拓，敢于挑战既有规则。 作为中学生，对于“规则意识”，你有什么体验和思考？写一篇文章，谈谈你的看法。 注意角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得抄袭、 套作。 【参考例文】【参考例文】 自由之上，规则守护 自由在高处，就必定需要规则来守护住最后一道防线。灵活变通、求真务实的规则才更有利于社会的自 由发展。 想起前些日子那令无数国人震惊的“重庆公交车坠江事件”， 不正是自由逃脱了规则的约束

36、而肆意妄为所 造成的悲剧吗？当事人某女士无视公交车上“不能干扰司机”的规则而随意发泄作为消费者的自由怒火， 而司 机也忽视了“公交车上乘客生命第一”的规则， 与女士发生争执。 两人跨越规则的代价是整辆公交车乘客的悲 惨结局。因此，没有秩序的自由，必定会扰乱社会安定，对人身安全造成巨大伤害。 再想起之前的“基因编辑婴儿”事件，贺建奎忽视了作为一名科学家所应拥有的社会伦理道德的底线，公 然越界，只因为自己疯狂的科学实验。这样的自由，最后也导致了一颗科学事业新星的陨落和其一生事业 的埋葬。 这两例事件都是因为只“贪图享受”自由的美味而无视规则所引发的悲剧。熊培云曾说过：“自由并不是 一个人可以随意攻

37、击的武器，自由之上的净土，是由规则来守护的。”只有规则守护的自由，我们才可以在 安宁的社会里尽情享受。而在自由这片天空里，规则不应是死板麻木的，只有自由的秩序才更有利于蓝天 里自由的翱翔。 火热电影我不是药神中，男主人公程勇（徐峥饰）因帮助贫苦的老百姓而走私抗癌药，市场上天价 一瓶的药他只卖 500 元。但因为其走私的行为触犯了法律，所以最后被警察抓捕时我们不禁心中绞痛。可 随后法院的判决却让影迷们心中一暖，本应被判无期徒刑的程勇只被判了几年的有期徒刑。而当扣押着程 勇的车子驶过街道时，警察也示意司机将车速降到最低，只因车外站着几千位被帮助过的老百姓正在默默 为他们的大英雄送行。虽说法大于情是

38、真理，可适应人性、守护善良、灵活变通的法律规则才更适应社会 的发展，才更有利于保存住中华民族血液里的那股善良。这才是拥有自由的秩序的力量，这才是人性的力 量。 拥有秩序的自由，就像是灯塔在默默守护回家的航船，为你投来光明，指引方向；拥有自由的秩序，就 像是一股清流在混沌间流淌，为你拨开迷雾，迎来曙光。只有两者齐心协力，双剑合璧，我们的祖国才能 永久昌盛！ 【作文作文解析】解析】 本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和 理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句， 深刻理解其本质意义。还要理清关系

39、，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。 审题：审题： “规则”一词既可以指“规定出来供大家共同遵守的制度和章程”，也可以指“规律，法则”。因此，“规则” 的理解应有正反两方面。我们能够清楚地认识到，现实生活中存在着因不考虑实际情况而死板地遵守规则 带来的痛苦和灾难，如旧社会的秩序（规则） ，新时期阻碍社会发展的条条框框（规则）等；但同样也存在 着因破坏规则而给人们带来的更多的痛苦和灾难，轻一点的如高铁霸座，严重些的如酒驾车祸等各类违规 现象。当然，我们一般的思维有可能更多地是停留在对打破规则之后而带来的乱象方面。但如果我们能把 目光投向那些不合时宜、落伍甚至是反动的规则方面，或许我们的思维就会有一个新的突破，而这也就是 这篇作文带给我们思维发展方面最大的收获。题目材料具有极强的思辨性和现实意义，容易激发考生的思 考。考生需要在文中体现他们的思辨能力，有理有据地谈出自己对“规则意识”的理解和思考。因此，“积极 的规则需要我们遵守”或“消极的规则需要我们打破”的观点应该在作文中体现出来。 【点评】【点评】 此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列 出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。