议论文写作系列之七：豹尾-2021届高考语文复习课件25张.pptx

1、结尾：回眸一笑百媚生结尾：回眸一笑百媚生 议论文写作系列之七议论文写作系列之七 良好的开端，圆满的结束是我们办好事情的 起码要求。我们写事也要善始善终，既要有个好 开头，也要有个好结尾。古人称它为“豹尾”， 意思是说，像豹子的尾巴一样有力。一篇文章的 结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章主题， 而且能深化主题，给读者以启迪和鼓舞。 起句当如炮竹，骤响易彻。 结句当如撞钟，清音有余。 明朝谢榛四溟诗话 人们常用人们常用“凤头凤头、猪肚猪肚、豹尾豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作来比喻对文章的三个部分的写作 要求：所谓要求：所谓“凤头凤头”即即开头开头要要亮丽亮丽，高雅高雅、先声夺人先声夺人；所谓

2、；所谓“豹尾豹尾” 即结尾要即结尾要简洁简洁、明快明快、干净利落干净利落，犹如豹尾劲扫犹如豹尾劲扫，响亮有力响亮有力，并余味并余味 无穷给读者以咀嚼回味的余地无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势好的开头有先声夺人之势，一见倾心一见倾心 之妙；好的结尾有之妙；好的结尾有画龙点睛之效画龙点睛之效，不能忘怀之功不能忘怀之功。 结尾除了要服务于文章的内容和中心外结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受还得受“开头开头”的制约的制约。 考场作文考场作文，无论哪种结尾无论哪种结尾，都以紧扣材料都以紧扣材料、关乎题旨为最高原则关乎题旨为最高原则，文文 笔优美笔优美、形式新颖其次形式新颖其次。

3、 制作人：微信15155698286 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病：一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病： 1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。 2、空喊口号，没有真情实感。 3、收束过早，点题不透。 4、有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵， 影响全篇文章的表达效果。 好结尾： 余味引人思 文采第一位 一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴或文采。 议论文结尾的方法议论文结尾的方法 一、首尾呼应式一、首尾呼应式 这种结尾的方式，或照应文题，或呼应开头，使得文章 前后呼应，结构完整、紧凑。但绝不是文章开头的简单重复。 这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法，能唤起读者心 理上

4、的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，同时也 加深了读者对全文的印象，深化了文章的主题思想。 例1 开头 当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾 成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大 片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。 结尾 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的 音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片 片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。 例2 开头 人生是在一匹素锦上描绘自我，身上的每一个色点 都要细细斟酌，手拿调色板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？ 人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推敲。

5、举 手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？ 结尾 漫漫人生路，有太多的选择，聆听心的呓语，作出正 确的选择，人生的画卷才会美丽，人生的舞剧才会精彩。 （站在街口，聆听心的呓语） 二、卒章显志式二、卒章显志式 在文章结尾用精彩简练的语言点明主题。有的篇 末点题，要求文章结尾扣到标题上；有的卒章显其志， 虽不要求结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到 某种启发或教益。 例1 结尾 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化 多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”，也 不一定都要像李白一样“入”，而是要万物归于一心。俗话说得 好，“心静自然凉”，只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的 俗

6、事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市大隐隐于市。 （作文大隐隐于市） 例2高考佳作北京的符号的结尾 故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或许是北京的符号， 隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心！家在北 京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是 每一位北京人的心愿。 三、名言警句式三、名言警句式 结尾引用名言名句、歌词俗语等，言简意赅，揭示某种人生 的真谛，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之 深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。既增 添了文采，又加深了文章的意境，使得文章的主题得到升华，具 有很强的说服力和感染力。 例1、高考佳作眼界无穷世界宽的结尾： “落

7、霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，是落霞成就了孤鹜， 还是秋水彰显了长天？“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，是苏 轼成就了黄州赤壁，还是命运成就了苏轼？我想，成熟的人一定 能给出正确的答案：拥有大眼界和大格局才能趋向真善美的境界， 是为“眼界无穷世界宽”。 制作人：微信15155698286 例2： 法国作家莫里哀说：“磨难是一位伟大的导师”。另一位法 国作家雨果说：“苦难是天才的垫脚石”。近代思想家梁启超说： “患难困苦，是磨练人格的最高学校。”是啊，痛苦磨难堪为季 节的冬天，一旦经历并战胜了它，那么生命的春天就会如期而至； 经历磨难的生命，才是自助自强的生命。 （作文磨难造就真正的生命） 【注

8、意】 在考试阅卷时，老师可能会忽略掉文章中间的名言。 所以，最好把它放在全文的结尾或者单独成段收束全文， 产生最强的余音绕梁之感。 四、号召劝诫式四、号召劝诫式 在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去 努力，这种结尾鼓动性强，并产生共鸣，起到教育和鼓 舞人心的作用。 例1：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人， 带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边 的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫 大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将 变成美好的人间。（把爱心带给他人） 例2：人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母 亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一 个家园。让世

9、界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变 成欢愉的微笑，让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快 的笑容。 （地球在呻吟） 制作人：微信15155698286 五、排比结尾式五、排比结尾式 即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨， 突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。 例1、高考佳作谈意气的结尾 将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆， 在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨 亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。 语句排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚强的决心，让人感受 到昂扬的意气。 六、比喻结尾式六、比喻结尾式 采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，又文采飞 扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂， 使读者受到强烈的感染。 例1、佳作请先读懂自己的心的结尾 人生如梦，如壮阔之山河，唯有“心灵之书”这一明珠照耀山 河万水，才能时时有月洒清辉、水漾徐徐的美景。 在这里，作者把人生比作梦，比作壮阔之山河，把“心灵之书” 比作明珠，形象生动，内涵深刻，而且观点具有启发性。 【总结】 结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合 运用，用哪种方法，取决于内容与表达的实际需要。结尾切忌草 率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴 的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。 感 谢 您 的 观 看