ImageVerifierCode 换一换
格式:ZIP , 页数:0 ,大小:22.89MB ,
文档编号:1281601      下载积分:5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1281601.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(教科EEC版三下-Unit2 How Old Are You -Class 1 Textbook p.12-ppt课件-(含教案+视频)--(编号:80734).zip)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

教科EEC版三下-Unit2 How Old Are You -Class 1 Textbook p.12-ppt课件-(含教案+视频)--(编号:80734).zip

1、Part 1 Lets sing Part 2 New Words Part 4 New Text Part 5 Calculation Part 6 Homework Part 3 Expression How Old Are You? Lesson 2 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6 Lets Sing EEC小学英语三年级下册 Lesson 2 Part 1 Lets Sing How Old Are You? Lesson 2 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6 New WordsLet

2、s sing Part 1 Part 2 Lesson 2 Part 2 New Numbers New Numbers 20 twenty 14 fourteen 19 nineteen 16 sixteen 15 fifteen 17 seventeen 11 eleven 18 eighteen 12 twelve 13 thirteen13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty Lets make the sound teen ee meet s

3、ee three week bee need deep beef green meetweekneed see three bee deep beef green /i:/ Lesson 2 20 twenty 14 fourteen 19 nineteen 16 sixteen 15 fifteen 17 seventeen 11 eleven 18 eighteen 12 twelve 13 thirteen Lets Write eleven twelve twelv ilevn Lets Write :ti:n thirteen f:ti:n fourteen Lets Write f

4、ifti:n fifteen siksti:n sixteen Lets Write sevnti:n seventeen eiti:n eighteen Lets Write nainti:n nineteen twenti twenty How Old Are You? Lesson 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6 ExpressionNew Words Part 1 Part 2 Part 3 Part 2 Lesson 2 Part 3 Expression Lets Talk How old are you? Im ten. Im six. How old

5、 are you?How old is your sister?How old is your sister? She is eighteen.She is eighteen. Lesson 2 How old is Lily? She is eleven. How old is Lily? She is eleven. How old is Mingming? He is thirteen. How old is Mingming? He is thirteen. Lesson 2 How Old Are You? Lesson 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6 N

6、ew TextExpression Part 1 Part 3 Part 2 Part 4 Lesson 2 Part 4 New Text Im sixteen. And how old are you? How old is your sister? Lesson 2 How old are you? Umm,1,2,31 1,12,13,14,15. Im fifteen. Shes six. Tutu: How old are you? Peter: Im sixteen. And how old are you? Tutu: Umm1,2,311,12,13,14,15. Im fi

7、fteen. How old is your sister? Peter: Shes six. How Old Are You? Lesson 2 Part 5 Part 6 Part 5 Part 3 Part 1 Part 2 Part 4 New TextCalculation Part 4 Lesson 2 Part 5 Calculation Lets do it. 6+5= 3+10= 7+8= 3+10= 14+6= 13+4= 12+6= 9+10= 11 15 3 17 20 13 18 19 Lets Count How Old Are You? Lesson 2 Part

8、 5 Part 6 Part 5 Part 3 Part 1 Part 2 CalculationHomework Part 4 Part 6 Lesson 2 Part 6 Homework Homework 采访好朋友、家人、同学等人的年龄,制 成表格(至少采访三人)。 Name 姓名Age 年龄 End谢谢观赏Les son2 How old are you?教学设计 一、教材分析:一、教材分析: EEC 英语三年级下册 lesson2 How old are you?的会话以 年龄为话题,主要围绕 Jack 的生日展开,用 How old are you?询 问,用 Im 回答的句型教

9、学。本节课是第 2 课时,在课堂教 学中,以数字复习导入新课,学习数词及巩固对句型的理解运用。 采用多种形式的操练,充分利用卡片、图片创设情境、小组合作, 帮助学生更好的学习。 二、学情分析:二、学情分析: 三年级学生有着很强的表现欲望,因此在课堂上应多设计可以供 学生发挥,在创造的活动,给学生更多的表现空间,因此在本节课上进 行了单词的复习,巩固观察加深印象,并进行了句型的操练,培养了孩 子的综合能力。 三、设计理念:三、设计理念: 英语教学面向全体学生,创造轻松和谐的学习环境,通过感知、 体验、实践、参与、合作等方式,使英语学习成为一种愉悦的体验 和感受,以提高学生的听说能力和交际能力,培

10、养持续的学习兴趣, 形成科学的学习方式,为终身学习打基础 四、教学目标:四、教学目标: 1、情感目标:提高学生学习英语的兴趣 2、知识目标: 、学习 11 至 20 英文单词,掌握发音和单词特点规律。 、学用英语谈论年龄,学会使用 How old are you ? Im 、学唱歌曲“numbers” 3、能力目标:培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。 五、教学重、难点:五、教学重、难点: 重点:1.数词中 teen 和 ty 的发音区别。 2.用英语谈论年龄,学会询问他人年龄 How old is he/she ? He/She is 难点:句型中 be 动词 is 和 are 的正确使用

11、 。 六、教具准备:六、教具准备: 课件、单词卡、图片、手偶、奖品贴片等。 七、教学过程:七、教学过程: (一)热身复习 1.齐唱歌曲how many,复习数词 1 至 10。 (设计意图:轻快的英文数字歌把学生带进了英语课堂,调动(设计意图:轻快的英文数字歌把学生带进了英语课堂,调动 起学生的学习兴趣)起学生的学习兴趣) 2.师生用手数数,要求顺数、倒数各两遍。 用卡片、手来询问 How many dogs?How many rabbits?How many fingers?生答:Two dogs. Three rabbits. Ten fingers. 3.复习询问年龄的句型 “How o

12、ld are you? Im nine/ten.” (二)学习新知 1.学习数词 课件出示 11 至 20 数字单词,学生观察说出发现的特点。 学习字母 ee 组合在单词中的发音。 see bee beef three deep green meet week need (设计意图:通过观察发现(设计意图:通过观察发现 teenteen 结尾特点,再讲授字母组合结尾特点,再讲授字母组合 eeee 的发音规律,让学生更好的掌握发音,与整十数的特点的发音规律,让学生更好的掌握发音,与整十数的特点tyty 发发 音区别。)音区别。) 书写单词且跟读单词 教师示范书写,学生在本上一起书写并且跟读单词。

13、 2.学会用“How old is he/she?”询问他人年龄 教师问一个学生 Lili 的年龄,根据学生的回答,教师再提出 问题“How old is Lili?”引导学生用“Lili is 或 She is ten.” 回答。 课件出示人物图片学生问答对话,重点理解 be 动词中 is 的运 用。 巩固操练,教师指着一组学生全班一起用“How old is ?” 逐个询问年龄。(教师板书句型) (设计意图:通过这一环节的练习让学生掌握学问他人年龄时注意(设计意图:通过这一环节的练习让学生掌握学问他人年龄时注意 bebe 动词的变化,突破句型难点。)动词的变化,突破句型难点。) 3、学习课

14、文 听课文录音,看书上插图。 听录音,跟读课文。 教师提问“How old is Peter?” “How old is his sister?”检测学生对课文的理解情况。 小组两人分角色朗读课文。 4习题练习 课件出示算式,比一比谁算的快,说的对。 Lets count! 一起 chant numbers 结束本课。 (设计意图:通过小组比赛答题和(设计意图:通过小组比赛答题和 ChantChant 再次巩固本节课的重点再次巩固本节课的重点 单词。)单词。) (三)布置作业 采访作业:采访好朋友、家人、同学等人的年龄,制成表格, 下节课前交给老师。要采访三人以上,认为自己很棒的同学可以采 访更多。 Name 姓名Age 年龄 例 Wang Fang 11 (设计意图:采访作业将英语知识运用于生活实践中,让英语学习(设计意图:采访作业将英语知识运用于生活实践中,让英语学习 生活化,也为以后要学习的几十几的数词做准备。)生活化,也为以后要学习的几十几的数词做准备。)

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|