教科EEC版三下-Unit3 How Much Is It -Class 2Textbook p.21-ppt课件-(含教案)--(编号：d01c7).zip

1、EECEEC 英语三年级下英语三年级下 UnitUnit 3 3 HowHow muchmuch isis itit ? ? 教学设计教学设计 教材分析： 本课是小学 EEC 英语教材下册的第三课第二课时，课文内容以购物的故事 为主线，以单数和复数的知识为基础，课文衔接了第二课的数字学习，更有利 于学习表达购物的数量和价格。 学情分析： 学生在学习本课时，首先掌握了一些数字的说法，这对于理解和表达钱数 很有帮助，而且学生对英语中单数和复数有一定的了解，在“购物”时，便于 理解物品的数量。在本课中，学生要了解一些购物的简单知识，例如:要买多少 东西，要付多少钱等。 教学目标： 知识目标: 1、学

2、会听懂并能会说水果的名称和单、复数的表达。 2、学会购物时询问价格及应答。 情感态度目标： 1、通过课堂买水果的活动培养学生独立自主学习的能力，学会用英 语买东西，培养综合语言的交际能力。 2.学生能通过课文掌握购物的简单用语，礼貌使用英语交际。 过程与方法： 本课重点是学习一些水果的名称和一些简单的购物用语，综合这些内容设 计一个购物的情境，使学生通过情境迅速理解课文和句型的功能并能运用实际 生活中，为了使课堂更生动，设计符合教学情境的多媒体课件，直观地展示了 句型的功能，从而调动学生的积极性。另外使用实物教学，使苹果和美元真正 的在学生手中“流通”，通过真正的买卖实践学习句子，让课堂活跃，

3、让学生 活动。 教学重点：1. 学习水果名称的单词：How much , these pineapple , pear 2. 学习问答 How much?How many do you want? 教学难点：1.How much? How many ? 和复数的理解；水果的名称。 教具准备：PPT 课件，录音机。 教学过程一、Warm up 1.Greeting ： T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Wu . 2.Review. 课件展示苹果数量让学生说出数字，复习数字的词Ss: one, five, ten, twelve (通过复习让学生对

4、数字的表达更熟练，同时通过教师手中的钱顺利导入新 课。) 二、二、Presentation and new lesson 1.T: We can use money to buy something. Now I have some money, so lets go shopping. This is a supermarket. Now, lets go there. Look.（课件展示售货员销售苹果。） T: Lets read it, apples Ss: apples 2.课件展示水果学习单词 pineapple pine apple , pear ： The students R

5、epeat one by one . The teacher writes it on the blackboard. 3. Look at P20 and 21 then talk about the pictures T: I want some pears. How many do you want? T: Lets repeat “How many do you want? ” Ss: How many do you want? Lets count.（课件展示 20 个梨。） T & Ss: One, two, threetwenty . T: Twenty , please. Th

6、e students repeat it. The teacher writes it on the blackboard. Read one by one。 学习 How much 多少钱？, these 这些 复数 -this 这个 单数 4.展示十四个菠萝实物 T: Now these pineapples are mine. But how much shall I pay for? Look. 课件展示一美元。 T: One dollarSs: One dollar T: One dollar, two dollars fourteen dollars .Ss repeat. Wri

7、te the sentences on the blackboard. Read it one by one. 5 .Listen and repeat . (根据学生朗读情况播放录音次数，通过一些系列 的活动训练学生的听、说能力。） 三、Practice : 1.Chant along : These , these , what are these ? Pineapples, pineapples , They are pineapples . How much? How much? How much are they ? Dollars , Dollars , Fourteen doll

8、ars . How many? How many? How many do you want?” Seven , Seven , Seven , please. 2.Work in pairs.出示苹果、梨和人民币若干元的实物让学生进行小组合 作分角色表演购物的对话。根据实物创编自己用英语购物的情境。增强实际生 活情境感，让学生积极参与，将所学的英语用到实际生活中，培养综合运用英 语语言的能力。 3.Show in class .全班同学参与集体评价，鼓励进步的学生，奖励优胜组。 四、Homework Use the sentences to make a dialog in pairs with other fruits. Then write them down. 教师让学生自己寻找一些他们知道的水果英语名称，然后用今天学的句子 说一说并写下来，进一步引导孩子用英语交际，活学活用，并练习了书写能力。 板书设计 ： Unit 3 How much is it ? What are these ? Theyre pineapples . How