1、Unit 4 Its red.一、教学目标 1、语言知识目标 (1) 让学生能听、说、认、读 red yellow blue green black 等单词。 (2) 通过学习让学生熟练掌握 Its +color.句型。 2、学习技能目标： (1) 能听懂和描述颜色并可以根据指令做动作。 (2) 通过本课的学习，学生能在实际生活 中用英语表达熟知事物的 颜色。 3、情感态度目标： （1）通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐 于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。 （2）让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。 （3）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英
2、语的重要意义。 二、教学重难点 教学重点： 1、学习新单词 red yellow blue green black 能正确认读。 2、能在实际情景中用 Its +color.表达熟知事物的颜色。 教学难点： 创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与， 主动学习事物颜色的表达法。 三、课前准备 （1）教具准备：课件、单词卡片、 （2）学具准备：单色物品的图片或实物 四、教学过程 Step 1 Organization(组织教学) 1. Greeting Hello,boys and girls. How are you? Whats your name? 2.Divide into tw
3、o groups. 3.Warming-up&（热身） Point to the desk.老师发出指令，学生做动作。 Step 2 Introduction （导入） Step 3 Presentation （新知呈现） 以游戏的方式教授单词 red,green,blue,and yellow.及 Its +color. 句型。 1. 变色龙变颜色，引出颜色单词 2. 难点纠音 3. 教授句型 4. 同桌搭档自己造句（用自己身边的事物造句，计时 PK） Step 4 Text（课文教学） 1导入：好朋友 panpan 今天也遇到了变色龙 2.听课文回答问题。How many colors d
4、oes the chameleon change? What color? 3跟读课文，模仿点读笔发音。 4分角色朗读课文。 4Step 5 Practice（巩固练习） 出示 ppt 终极大 PK 的页面，让孩子用英语来描述屏幕上实物的颜色， 完全说对的可以选择小图像后的礼物和为本组加分。 Step 6 Expansion(拓展延伸) Step 7 Summary（总结） 让学生总结本节课都学到了那些知识。 Step 8 Homework（作业） 跟读点读笔，模仿发音 让孩子用英语对生活中遇到的带这五种颜色的东西进行描 述。 教学反思： 整堂课学生们都积极参与活动，主动求知。究其因为我认为有以下几 点：1.导入激发了学生的求知欲，有效吸引了学生的注意力。采用以旧 带新的方式，结合幻灯片，打开学生思考的大门，让学生的思维一直 跟着老师，跟着知识。 2.设计符合学生心理又行之有效的操练活动。 操练往往是枯燥的，但又是必要的，对于三年级学生来说一直重复读， 大声读，分组读实在太痛苦，他们坐不住，也不愿意张嘴。那么我设计 了一些学生喜欢的活动，让学生读的有目的，有兴趣，这符合他们的 竞赛心理。
