1、Uint6 What Time Is It ? 教学目标：1，能听懂并说关于时间的提问和回答。 2，能听懂并会说有关作息时间的提问和回答。 3，能说并能写数字 21-50 的英语数字。 知识目标： 1，单词 thirty ,thirty-one, thirty-two ,foyty ,fifty . 2, 短语 turn off, get up . 3, 句型：what time is it ? Its + 时间。 句型：what time do you get up ? I get up at + 时间。 文化意识： 通过本课学习，认识到时间的重要性，养成有规律的生活习惯。 教学过程： 一，
2、复习 120 的英语数字。 教师引导学生回忆说出 120 的英语数字，然后引出新课。板书【what time is it ?】. 二，1，学习数字 30，教师出示 thirty ,先领读，再拼读，学生自己读，书控写。Thirty- one . 2， 用以上的方法学习 40 ，50 。 3，出示卡片，如 thirty-one , forty , forty-four ,fifty , fifty-five 等，让学生正确读出 单 词，教师出示，学生回答。单独提问，或大家一起回答。 4，教师出示数字 30 ，40 ，50 等数字，让学生说出英语。 三，学习句型； 1 ,what time is i
3、t ? Its time three thirty .教师读，然后说出中 文意思。再领读。 2，出示课件不同的钟表，分别让学生用英语说出几点，教师纠正。 2，教师出示单词卡片，7：00， 3：20 ，9：50 , 6: 30. 教师提问 what time is it ? 引导 学生说出 its seven . Its three twenty. Its nine fifty. Its six thirty . 3, 同桌相互提问时间，问答互换。 4， 学习句型 what time do you get up ? I get up at seven .教师领读，学 习 get up .然后教师
4、提问，学生回答。多提问学生，可以按座位号提问。 四，巩固练习，利用屏幕，放投影 47 页， 1，做 47 页练习，教师放投影，读听力，然后学生说出几点。 2，教师放第二个投影，教师读听力，学生说出小兰的几幅画面的时间。 3，教师放投影，教师读，学生听，please turn off the water.学生选出正确图片。 4，教师放投影 48 页下边一个，先让学生读给的几个单词，然后分别填空。教师纠正。 五，小结。 六，homework: 1， 练习写本课学的几个新单词。 2，分别用本节课学的句型练习写 两组句子。 3， 读书 46 页两组对话。 板书： what time is it ? thirty , forty fifty thirty-one What time is it ? What time do you get up ? Its _ . I get up at _ .
