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教科EEC版三下-Unit3 How Much Is It -Class 2Textbook p.21-教案、教学设计--(配套课件编号:d01c7).docx

1、EECEEC 英语三年级下英语三年级下 Unit 3 How much is it ? Unit 3 How much is it ? 教学设计教学设计 教材分析: 本课是小学 EEC 英语教材下册的第三课第二课时, 课文内容以购物的故事为 主线,以单数和复数的知识为基础,课文衔接了第二课的数字学习,更有利于学 习表达购物的数量和价格。 学情分析: 学生在学习本课时,首先掌握了一些数字的说法,这对于理解和表达钱数很 有帮助,而且学生对英语中单数和复数有一定的了解,在“购物”时,便于理解 物品的数量。 在本课中, 学生要了解一些购物的简单知识, 例如:要买多少东西, 要付多少钱等。 教学目标:

2、知识目标: 1、学会听懂并能会说水果的名称和单、复数的表达。 2、学会购物时询问价格及应答。 情感态度目标: 1、通过课堂买水果的活动培养学生独立自主学习的能力,学会用英 语买东西,培养综合语言的交际能力。 2.学生能通过课文掌握购物的简单用语,礼貌使用英语交际。 过程与方法: 本课重点是学习一些水果的名称和一些简单的购物用语, 综合这些内容设计 一个购物的情境, 使学生通过情境迅速理解课文和句型的功能并能运用实际生活 中,为了使课堂更生动,设计符合教学情境的多媒体课件,直观地展示了句型的 功能,从而调动学生的积极性。另外使用实物教学,使苹果和美元真正的在学生 手中“流通”,通过真正的买卖实践

3、学习句子,让课堂活跃,让学生活动。 教学重点:1. 学习水果名称的单词:How much , these pineapple , pear 2. 学习问答 How much?How many do you want? 教学难点:1.How much? How many ? 和复数的理解;水果的名称。 教具准备:PPT 课件,录音机。 教学过程 一、Warm up 1.Greeting : T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Wu . 2.Review. 课件展示苹果数量让学生说出数字,复习数字的词 Ss: one, five, ten, twel

4、ve (通过复习让学生对数字的表达更熟练,同时通过教师手中的钱顺利导入新 课。) 二、二、Presentation and new lesson 1. T: We can use money to buy something. Now I have some money, so let s go shopping. This is a supermarket. Now, lets go there. Look.(课 件展示售货员销售苹果。) T: Lets read it, apples Ss: apples 2.课件展示水果学习单词 pineapple pine apple , pear :

5、 The students Repeat one by one . The teacher writes it on the blackboard. 3. Look at P20 and 21 then talk about the pictures T: I want some pears. How many do you want? T: Lets repeat “How many do you want? ” Ss: How many do you want? Lets count.(课件展示 20 个梨。) T & Ss: One, two, threetwenty . T: Twen

6、ty , please. The students repeat it. The teacher writes it on the blackboard. Read one by one。 学习 How much 多少钱?, these 这些 复数 -this 这个 单数 4.展示十四个菠萝实物 T: Now these pineapples are mine. But how much shall I pay for? Look. 课件展示一美元。 T: One dollarSs: One dollar T: One dollar, two dollars fourteen dollars

7、.Ss repeat. Write the sentences on the blackboard. Read it one by one. 5 .Listen and repeat . (根据学生朗读情况播放录音次数,通过一些系列的 活动训练学生的听、说能力。) 三、Practice : 1.Chant along : These , these , what are these ? Pineapples, pineapples , They are pineapples . How much? How much? How much are they ? Dollars , Dollars

8、, Fourteen dollars . How many? How many? How many do you want?” Seven , Seven , Seven , please. 2.Work in pairs.出示苹果、梨和人民币若干元的实物让学生进行小组合作 分角色表演购物的对话。根据实物创编自己用英语购物的情境。增强实际生活情 境感,让学生积极参与,将所学的英语用到实际生活中,培养综合运用英语语言 的能力。 3.Show in class .全班同学参与集体评价,鼓励进步的学生,奖励优胜组。 四、Homework Use the sentences to make a dialog in pairs with other fruits. Then write them down. 教师让学生自己寻找一些他们知道的水果英语名称, 然后用今天学的句子说 一说并写下来,进一步引导孩子用英语交际,活学活用,并练习了书写能力。 板书设计 : Unit 3 How much is it ? What are these ? Theyre pineapples . How

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