1、Unit5 You Look Great Unit5 You Look Great 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 1、能听懂并会表达意愿。能听懂并会表达意愿。 2 2、能听懂并会说简单的赞美别人穿着的表达。能听懂并会说简单的赞美别人穿着的表达。 3 3、能听懂并会说征求意见的表达。能听懂并会说征求意见的表达。 教学重点教学重点 ExpressionExpression：I want that skirt. The green one.I want that skirt. The green one. Vocabulary: skirt, how about,pretty.Vocabu
2、lary: skirt, how about,pretty. 教具准备教具准备 多媒体课件，词汇卡。多媒体课件，词汇卡。 教学过程教学过程 Step 1 WarmStep 1 Warm- -upup 1 1、Greetings.Greetings. 2 2、出示卡片，复习出示卡片，复习 shirtshirt，capcap. . Step 2 PresentationStep 2 Presentation 1 1、创设创设情境，引出故事主题：购物买衣服。情境，引出故事主题：购物买衣服。 2 2、Listen and answer the questionsListen and answer th
3、e questions。 1 1）What does the salesperson sayWhat does the salesperson say？ 2 2）What does Lisa want to buyWhat does Lisa want to buy？ 3 3）Does Lisa like the shirtDoes Lisa like the shirt？ 3 3、再次播放录音，让学生跟读训练。、再次播放录音，让学生跟读训练。 4 4、教师逐词逐句的翻译。、教师逐词逐句的翻译。 5 5、教师与学生互换角色朗读课文。、教师与学生互换角色朗读课文。 Step 3 Practice
4、Step 3 Practice 1 1、Role PlayRole Play，分组表演。，分组表演。 2 2、出示不同物品，学生利用今天所学对出示不同物品，学生利用今天所学对话做替换练习。话做替换练习。 板书设计板书设计 Unit 5 You Look GreatUnit 5 You Look Great How about this shirtHow about this shirt？ You look greatYou look great ItIts prettys pretty。 Thank you.Thank you. Step 4 HomeworkStep 4 Homework 1 1、熟读并背诵课文熟读并背诵课文. . 2 2、陪妈妈去购物陪妈妈去购物, ,试着用英语与售货员交流试着用英语与售货员交流. . 教学反思教学反思 本节课教学目标明确本节课教学目标明确, ,重点突出重点突出, ,能够提出科学合理的诱发性问能够提出科学合理的诱发性问 题题, ,采用情境创设教学方法采用情境创设教学方法, ,体现了英语的实用性。课堂中采用鼓体现了英语的实用性。课堂中采用鼓励励 性用语，激发了学生积极性，提高了自信心。不足之处：教学时间性用语，激发了学生积极性，提高了自信心。不足之处：教学时间 稍有超时。稍有超时。
