1、学习目标学习目标 能听、说、读、写闭音节单词 fun、run、duck、under，并能听、说、 读、写所学字母。 熟练掌握 u 在闭音节中的发音。 能读懂 Start to read 部分的问答句。 能听懂 Lets check 中的听音。 学唱 Lets sing 中的歌曲 An Apple a Day. 学习重点学习重点 学习单词 fun，run，duck，under 要求学生能听，说，读，写所学 字母。 学习闭音节词。 学习难点学习难点 如何判断闭音节词及闭音节的读音。 学习准备学习准备 课件 单词卡片 录音机 听力材料 课时安排课时安排 一课时 教 学 活 动 集体备课集体备课 复备
2、课复备课 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、师生问候。 (3-5 minutes) 2、教师播放 Lets chant 的录音，要求 学生跟着录音说 chant，边说边做动作。 3、派送水果。 如：T:Have some grapes. S1：Thanks.I like grapes. T:Do you like apples? S2:Yes,I do. 4、开火车认读 26 个英语字母。 5、出示课题齐读。 二、呈现新课 (Presentation) 1、 教师出示图片， 让学生快速的说出单词： 2、教师分别出示图片，让学生快速说出单 教教 学学 活活 动动 词，然
3、后观察单词，问学生这四个单词分别含 有什么字母。 2、小结：我们学习了含有 a，e，i 和 o 字 母的闭音节词， 今天我们要继续学习含有 u 字 母的闭音节词。出示单词，让学生试着读出下 列单词：fun run duck under。 3、教师在此朗读以上单词，让学生看看这 些单词都含有什么共同的音。 然后归纳并小结 闭音节单词中 u 的发音。 4、单词接龙游戏 第一个学生说fun， 第二个学生说fun， run， 第三个学生说 fun，run，duck，依次接龙，直 至说完所学的闭音节单词为止。 5、拼一拼，写一写。 6、课件出示练习。 师：你能把下列单词读准吗？试一试。 三、巩固与拓展
4、1、Start to read （1）学生做 Read and match. 集体校对答案。 （2）课件出示对话内容，进行俩俩口语 练习。 （3） 学生独立做 Lets check 部分的练 习，集体订正。 2、教学 Lets sing （1）教师出示“An Apple a Day”的内 容，先让学生读一读。 （2）教师帮忙解释歌曲内容。 （3）播放录音，让学生小声跟唱。 （4）再放歌曲，学生大声跟唱。 （5）让学生配上动作进行表演。 四、作业布置 (1)唱 Lets sing 给家里人听。 (2)完成配套练习相关内容。 板书设计 Unit5 Do you like pears? fun run duck under 导导 学学 反反 思思
