1、Unit 2 I like spring 教学设计 一 教学目标 1 知识目标 :英语知识是语言能力的有机组成部分 , 是 发展语言技能的重要基础。本课主要语言知识目 标是能听 懂、会说、会用季节单词及问所喜欢季节的句型。 2 能力目标 :能力即语言技能 , 它是构成语言交际能力 的重要组成部分 , 包括听、说、读、写四个方面 的技能及 综合运用能力。 本课主要让学生运用所学英语知识能够表 达自己喜欢的季节及询问别人喜欢的季节 , 能熟练地运用 上述的日常用语进行交流。 3 情感目标 :通过对季节的学习培养学生热爱自然 ,热 爱生活的情操 . 在学习过程中教育培养学生的自信心 , 努力学习的精
2、神 . 二 学情分析 学情分析 :本课的教学对象是四年级的学生 , 他们具 备了一定的语言知识和技能 , 能够根据教师的提示来完成 相应的任务。 为此我设计了多种教学活动 , 如自己发现季 节变化和特点等。 让学生亲自动手动脑 , 参与到教学活动 中 , 以激发兴趣 , 培养自信心 , 达到最佳的教学效果。 三 重点难点 掌握季节的单词 season spring summer fall winter, 问所喜欢季节的句型 Which season do you like ? I like fall. It s cool. What can you do in spring? I can pl
3、ant trees.掌握 四个季节相应的天气 , 相关的运动以及季节特 点 . 并将 其运用简单的语言组织在一起 , 练习小对话。 四 教学方法 创设情境 游戏活动 小组合作 五 教学过程 1【导入】歌曲导入 （1）课前和学生打招呼 , 用英语交谈 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. （2）四季歌曲导入 , 激情激趣 2【过程】 （1）出示图片学习四季及相关天气词 spring warm summer hot fall/autumn cool winter cold （2）观察图片，把四季和相应的季节活动连线 （3）小组讨论练习四季相关活动的句型 （4）Play a game (通过游戏巩固句型) （5）Fill in the blanksFill in the blanks( (通过练习总结复习单词句型) （6）Homework
