教科EEC版四下-Unit2 I like Spring-Class 2Textbook p.13-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：711ae).zip

1、Unit 2 I like spring Guessing Game(合成词合成词) bed (床床) + room (房间房间) = foot (脚脚)+ ball (球球) = sea(大海大海)+ son(儿子儿子) = bedroom (卧室卧室) football(足球足球) season(季节季节) snow(雪雪) + man(人人) = snowman(雪人雪人 ) Watch and answer How many seasons are there in a year? What are they? seasons Robo 小提示小提示 四季的划分四季的划分 在我国的大部

2、分地区，在我国的大部分地区， 通常以阳历的通常以阳历的 3、4、5月为春季，月为春季， 6、7、8月为夏季，月为夏季， 9、10、11月为秋季，月为秋季， 12、1、2月为冬季。月为冬季。 Its _ .warm spring sing warm Springs warm. Its _ .hot summer mum Summers hot. Its _ .cool fall tall ball cool cook Falls cool. cold Its _ . winter water cold Winters cold. Which season do you like ? I like

3、 _ . spring summer fall winter 哪一个哪一个 Which season do you like ? I like _ . spring summer fall winter Ask and answer summer hot fall cool winter cold 请把单词分分类。请把单词分分类。 Weather天气天气 ： spring summerfallwinter Festivals: warm coolcoldhot Christmas Day 圣诞节圣诞节 Mid-Autumn Festival 中秋节中秋节 Spring Festival 春节春

4、节 Army Day 八一建军节八一建军节 Lets sum up 你喜欢哪个季节？你喜欢哪个季节？ Which season do you like? 四季四季 spring summer fall winter I like 天气天气 warm hot cool cold Its Present for you If winter comes, can spring be far behind? 冬天到了，春天还会远吗？ 无论到什么时候都要给自己希望,不要放弃, 一直努力学习,工作,生活 Homework 1Write the new words and read the text . 抄

5、写本课单词，阅读本课课文。抄写本课单词，阅读本课课文。 2Draw your favorite season 画出你最喜欢的季节画出你最喜欢的季节 Bye-bye Unit 2 I like spring 教案教案 一一 教材分析教材分析 本节课为 EEC 教材小学课本四年级下册第二课 “I Like Spring”的 第一课时。EEC 教材以素质教育为根本指导思想，所选课文内容贴 近生活，真实实用。本课的设计意图着重让学生掌握季节，天气， 的单词“spring, summer, fall, winter, warm, hot, cool, cold”在此基础上 还能对所喜欢的季节进行提问 “

6、Which season do you like?”。 I like _.了解每个季节的天气特点。21 教育网 二二 学情分析学情分析 本节课的教学对象是四年级的学生. 他们从一年级起学习英语， 长期接受全英语信息的大量输入，积累了一定的词汇量，具备一定 的听说能力，到了四年级我开始有意识地渗透读、写技能，让孩子 口头描述事物的同时，学会以补充句子的形式写简单的小作文。在 课堂上我重视梯度教学，因材施教。让基础一般的学生，多练“四会” 内容，巩固基础。基础好的学生，扩展知识面，让他们多了解一些 内容,提高英语能力训练。尽可能多的让学生表现自己,并及时给予评 价,使学生获得成就感,增强自信心,激

7、发学生学习英语的兴趣.21cnjycom 三三 教学目标教学目标 1.知识目标：英语知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言 技能的重要基础。本课主要语言知识目标是能听懂、会说、会用季 节单词及问所喜欢季节的句型。www.21-cn- 2.能力目标：能力即语言技能，它是构成语言交际能力的重要组成 部分，包括听、说、读、写四个方面的技能及综合运用能力。本课 主要让学生运用所学英语知识能够表达自己喜欢的季节及询问别人 喜欢的季节,能熟练地运用上述的日常用语进行交流。2-1-c-n-j-y 3. 情感目标：通过对季节的学习培养学生热爱自然,热爱家乡,热 爱生活的情操.在学习过程中教育培养学生的自信心

8、,告诉学生热爱大 自然,努力学习的精神. 四四.教学重点、难点：教学重点、难点： 掌握季节的单词 season spring summer fall winter，问所喜欢季节的 句型 Which season do you like ? I like fall. Its cool. 掌握四个季节相 应的天气，以及季节特点.21cnjy 五五.教学思路教学思路 英语是一门实践性、交际性都很强的课程，英语教学的最终目的 是让学生能够自如地去运用它、驾驭它，在教学过程中我非常注重 能力的培养，但对于小学生来说兴趣很重要。课前花五分钟的时间 进行英语的简短会话，训练学生的快速思维和应答的能力，营造轻

9、 松的气氛。采用一步一顾的教学模式,一个知识点,采用 TPR, Chant, 游戏、歌曲等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在“玩中学”，在 “做中学”。例如：本课开始让学生边读 Chant 边进行 TPR 活动。通 过每个季节典型的运动引导出四个季节的单词。通过游戏和歌曲对 本课的重点句型“Which season do you like?”进行巩固操练。把课堂内 的知识点在课外落实、巩固。尽可能多地给学生英语营养，尽可能 地丰富他们的语言内容。四年级的学生经过四年的英语学习，有了 一定的英语阅读理解能力。为了扩展学生的知识面，我在教学中经 常出示一些精彩的短文，名言或语篇，学生的语言接触广了

10、，学习 深入了，英语水平自然就会提高。源：21cnj*y 六六.教学过程教学过程 一、打招呼 ，拉近师生距离，热身入境 1、课前,和学生打招呼,用英语交谈 T: Good morning, class! Ss: Good morning, teacher! （简单的日常对话可以融洽师生之间的关系,调节气氛,使老师和学 生进入到良好的状态中.） 二、New Lesson 1.导入 T: Now look at the screen and guess the words meaning. 21 世纪教育网版权所有 S: bed+room=bedroom foot+ball=football sn

11、ow+man =snowman21世纪*教育网 sea+son =season（季节） 2.新授 1.T: season s-e-a-s-o-n (卡片横着就坐着说，卡片立起来就站着说) How many seasons are there in a year ? Four seasons. 【出处：21 教育名师】 T; What are they? They are spring,summer,fall,winter.【版权所有：21 教育】 T:那它们是怎么划分的呢？（3，4，5，为春季，6，7，8，为夏季， 9，10，11，为秋季，12，1，2，为冬季）21 教育名师原创作品 T: I

12、ts spring coming，OK? S; OK 2.T: spring s-p-r-i-n-g sring spring 春天 （last lesson we have learned spring, about Festival ,What?21*cnjy*com S: Spring Festival T: spring (sing )比较记忆 Hows the weather in spring? Its warm. T: warm w-a-r-m arm 手臂 （进行操练，正面读反面不读，可以使 学生集中注意力读单词）21*cnjy*com T：那春天是温暖的怎么表达呢？sprin

13、gs warm 一起拍手来说 spring, spring, springs warm, warm ,warm, springs warm(叫到的学生，竖排站起来拼单词) 3.T：The flowers are bloom. Its summer. s-u-m-m-e-r.www-2-1-cnjy-com mum (everyone say a letter at last all stand up say “summer”) T: Hows the weather in summer? Its hot. T: hot h-o-t (We have learned this word ,abo

14、ut food, hot dog) T: 那夏天是炎热的怎么表达呢？summers hot 一起拍手来说 summer, summer, summers hot, hot, hot, summers hot(叫到的学生，横排站起来拼单词 4. T: There are many fallen leaves. Its fall.我们前面还学过一个秋天， 关于节日的. S：Mid-Autumn Festival。 autumn f-a-l-l （ball,tall） T: all 是全部的意思，all all all fall fall fall.(卡片横着拿读一遍，竖 着拿读两遍) T: How

15、s the weather in fall? Its cool. S: cool c-o-o-l （cook）Thats cool.酷的 在这里是凉爽的 一起拍手来说 fall fall falls cool, cool,cool,falls cool(叫到的学生，横 竖排站起来拼单词) 5.T：We have snow .Its winter. w-i-n-t-e-r(water) 升调降调读，（卡 片平放读降调，卡片立起来读升调） T：Hows the weather in winter? Its cold.(old) 一起拍手来说 winter winter winters cold,

16、cold cold winters cold(叫到 的学生，全班站起来拼单词) 三. Practice link them 四. 1.There are four seasons in a year . Which season do you like?【来源：21世纪教 育网】 Which 哪一个 2.Sing s song. 五.Do the exercises. 六、 课终情再,渗透延伸 下课前送给所有人一个礼物.雪莱的名言 “冬天来了,难道春天还会 远吗?” T: Class is over. At last theres a present T: If winter comes, c

17、an spring be far behind? (名言告诉学生无论到什么时候都要给自己希望,不要放弃,一直努力 学习,工作,生活.) 七. Homework. 1. Write the new words and read the text. 抄写本课单词，阅读本课课 文。 .Draw your favorite season 画出你最喜欢的季节 八.See you. 九板书设计 Unit2: I Like Spring spring warm Which season do you like? summer hot I like_ seasons fall cool winter cold