（2021新教材）牛津译林版必修第三册英语unit 1 Nature in the balance 句型.docx

1、Unit 1 Nature in the balance 句型 1. “倍数关系倍数关系”表达方式表达方式 教材例句： With an area of around 5. 5 million square kilometres, the Amazon rainforest is more than half the size of China. 亚马孙雨林面积约 550 万平方千米，是中国国土面积的 一半以 上。 析析：本句中使用了“倍数关系”表达方式: A is+倍数+ the weight/height/length/ width/size.+of B,表示“在体重/高度/ 长度/ 宽度/

2、大小上，A 是 B 的几倍”。 拓拓：英语里常见的倍数表达法还有下面 三种: 1. A+倍数+as+形容词/副词原级+ as B 2. A.+倍数+形容词/副词比较级+ than B 3. A is+倍数+what 从句 虽然 half, a quarter 等小于 1,但在英语中仍用于倍数表达法。 两倍用 twice,三倍或三倍以上用“基数词+times表达。 2.“介词介词+关系代词关系代词”引导定语从句引导定语从句 教材例句 The Amazon River, from which the rainforest gets its name, is about 6, 400 kilomet

3、res in length- around 100 kilometres longer than the Yangtze River. 亚马孙雨林得名自亚马孙河,亚马孙河长约 6400 千米，比长 江 还长约 100 千米。 析析：使用“介词+关系代词”引导定语从句时需注意以下几点: (1)在“介词+关系代词”结构中， 关系代词只用whom (先行词指人), which (先行词指物)和 whose (表示所属关系)。 (2)“介词+关系代词”可引导限制性定语从句和非限制性定语从句。 (3)介词的确定要遵循“一先、二动、三意义”的原则。 “一先”即根据先行词的某种习惯搭配来确定介词; “二动”

4、即根据定语从句中动词或形容词所需要的某种习惯搭配 来确定介词; “三意义”即根据定语从句的意义来确定介词。 (4)可转化成“介词+关系代词+动词不定式(to do)”的结构。 3.介词结构用于句首引起完全倒装介词结构用于句首引起完全倒装 教材例句 Above that is the mass of leaf litter on the dark forest floor. 黑暗的森林地面以上是大量落叶。 析析： 本句中将表示地点的介词短语 above that 放在句首,引起完全 倒装。 In front of our house stands a big tree. 我们的房子前有一棵大树。

5、 拓：完全倒装的其他情况: 当副词 here, there,now, then, out, in, up,down, off, away 等置于 句首, 谓语动词是 come, go, run, rush, fly 等, 且主语是名词时。 这种情况常用一般现在时或一般过去时。 Here comes the bus. 公共汽车来了。 Now comes your turn. 现在轮到你了。 there be/lie/stand/appear/remain.结构。 There lived a cruel king in the castle. 那座城堡里住着一位残忍的国王。 形容词或分词提到句首。

6、 Present at the meeting are some great scientists. 出席会议的是一些伟大的科学家。 4.as 引导时间状语从句引导时间状语从句 教材例句 As the im- pact of human activities continues to grow and the list of species in danger of extinction becomes longer, we are left with a question: can we afford to damage the lungs of the planet? 人类活动的影响不断

7、增加,濒危物种的名单 越来越长,这留给我 们 一个问题：我们能承担 得起损害“地球之肺” 的后果吗？ 析析：本句中 as 引导时间状语从句,强调主句谓语动词与从句谓语 动词表示的动作的同时性。 拓：拓：as 还可以连接下列从句： (1) as 引导原因状语从句，意为“因为”。 You cant start working as you havent recovered. 你还不能开始工作,因为你还没有康复。 (2) as 引导让步状语从句，意为“尽管”(从句须倒装)。 Child as he is, he knows a lot. 尽管他是个孩子,但他懂得很多。 (3)as 引导方式状语从句,

8、意为“以 方式”。 Do in Rome as the Romans do. 谚人乡随俗。 (4)as 引导比较状语从句,意为“像 一样” Try to come as early as Mary (comes). 尽量和玛丽一样早来。 (5) as 引导定语从句,意为“正如”。 As is known to us all, every coin has two sides. 众所周知,事物都有两面性。 5.wish +虚拟语气的宾语从句虚拟语气的宾语从句 教材例句 I wish we could also do something to help. 我希望我们也能帮点忙。 析析：wish 后

9、面接 that 引导的宾语从句，从句谓语动词形式如下： (1)与现在事实不符，从句用一般过去时(be 动词用 were); (2)与过去事实不符,从句用过去完成时; (3)与将来事实不符,从句用 would/ could/should/might + do。 I wish I were a bird flying high in the sky. 我希望我是一只高飞在天空的鸟。 (虚拟现在的情况) I wish I had followed your advice in the last competition. 我真希望在上次比赛中我采纳了你的建议。(虚拟过去的情况) I wish you

10、would not be stubborn any more. 我希望你以后不再固执。(虚拟将来的情况) 6.in the last/past.作时间状语作时间状语 教材例句 In the last 500 years, over 300 species of land animals have gone extinct. 在过去的 500 年里,超过 300 种陆地动 物已经灭绝。 析析： (1) in the last/past. 在过去的时间里 ,也可以表述为 during/over/for the last/past. (2) in/during/over/for the last/p

11、ast.在句中作时间状语,谓语动词用 现在完成时或现在完成进行时。 In the last few years, China has made great achievements in environmental protection. 在过去的几年里,中国在环境保护方面取得了巨大成就。 拓：拓：常与现在完成时连用的其他表达: since+时间点; since then; ever since; recently; lately; so far; by now; up to now 7.倒装句倒装句:so+助动词助动词/情态动词情态动词/系动词系动词 be+主语主语 教材例句：As the

12、human population continues to grow, so does the effect we have on animals. 随着人口的持续增长,我们对动物的影响也在不断增加。 析析：so/such 引导的倒装句: so/such+助 动词/情态动词/系动词 be+主语”, 表示前面所说的肯定情况也适用于后者， 意为“也 是这样”。 拓：拓：在 so/such.that.结构中,当 so/such.置于句首时，其所在句 子部分倒装，that.不倒装。 So hot a day was it that they all went swimming. 天气如此热,他们都去游

13、泳了。 Such a tough problem is it that I find it really hard to handle. 这是一个如此困难的问题以至于我发现它真的很难解决。 链链： (1)neither/nor 引导的倒装句: neither/nor+助动词/情态动词/系动 词 be + 主语”,表示前面所说的否定情况也适用于后者,意为 “也不” (2)如果前面句子的谓语既有肯定又有否定， 或者形式不同， 就用 句型 So it is/was with.或It is/was the same with. (3) so/such +主语+助动词/情态 动词/系动词 be,表示说话

14、人同 意对 方的观点,意为“的确如此”。 8. It is ones duty to do sth.做某事是某人的责任。做某事是某人的责任。 教材例句：Its our duty to protect our environment while aiming for eco- nomic development. 我们的责任是保护环境,同时着眼于经济发展。 析：析：在句式 It is ones duty to do sth.中, it 是形式主语,后面的不定 式短语是真正的主语。 It is our duty to keep the classroom clean. 保持教室干净是我们的职责。 链链：能用于It+be+名词词组+to do sth. / that 从句”的名词词组还 有 a pity, an honour,a good thing, a fact, a surprise 等。 It was a pity that you overlooked such an important detail. 真可惜你忽视了这么重要的细节。