1、教师姓名 单位名 称 填写时间 学科 语文 年级/册 六上 教材版本 部编版 课题名称 习作：心愿 教学目标 选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。 难点分析 从知识角度分析为 什么难 选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通 顺、流畅。 从学生角度分析为 什么难 选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通 顺、流畅。 难点教学方 法 1.小组交流：小组交流自己的心愿。 2.用修改符号修改作文：写好后，用修改符号修改不满意的地方。?教学准备多媒体课件。 教学环节 教学过程 导入 1.选择最想和别人交流的心愿
2、，写在许愿纸上。 2.选择一种适合的表达方式，将心愿写下来。 3.表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。 知识讲解 （难点突破） 板块一谈话导入唱心愿，激发兴趣贴心愿 1.师生齐唱歌曲心愿 。课件出示心愿的歌词。 2.书写心愿。 3.将许愿纸贴在“心愿墙”上。 （板书课题：心愿） 【设计意图】通过歌曲演唱的形式导入课题，让学生初步感知心愿、表达心愿，从而有效过渡到 课堂习作教学的情境。 板块二创设情境说心愿，营造氛围诉心愿 1.创设情境。 （课件出示流星雨图片） 有这样一个传说，当流星雨出现的时候，如果虔诚地许下自己的心愿，你的心愿就一定会实现。 看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？ 2.学生交流心愿：我希望爸爸能送一个显微镜给我，我希望 3.心愿素材归类。 （1）对自己：有机会看高山、大海等。 （2）对别人：好朋友永不分离等。 （3）对社会：空气和水不再被污染等。 4.探究愿望：是什么原因使你有了这样美好的心愿呢？（板书：产生心愿的原因） 5.随机采访，交流原因。 课堂练习 （难点巩固） 小结 对自己：实现自己一直以来的梦想；对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福；对社会：希望生 活越来越好。
