1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 语文语文 年级年级/ /册册 六年级下册六年级下册 教材版本教材版本 部编版部编版 课题名称课题名称 习作心愿 教学目标教学目标 能选取具体合适的材料，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。 重重难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 对习作素材的选择要围绕中心，并能完整的描述出整件事，这点在表达方面，部 分学生存在语句不够通顺、连贯的现象。 从学生角度分析为 什么难 六年级想学生对生活充满无限的想象与期盼，心底藏着许多美好的心愿。作文时 可事例较多， 学生不易分辨出哪个更合适此次作文的主题； 为了追求文章的效果， 不一
2、定是自己的真情实感。 难点教学方法难点教学方法 1.举例法 2.讲解法 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 一、谈话导入,揭示文题。 1.诗句引入，师举例革命志士和医护人员的心愿，那同学们的心愿是什么? 2.创设情境说心愿，揭示主题。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 二、写法指导 1.选择表达心愿的素材。 （1）产生心愿有原因 举例一：和爸爸来到王府井书店看书，看到了显微镜，想拥有一台。 （2）实现心愿有办法 举例二：我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家. 2.确定恰当的表达方式 创造诗歌、记叙故事、写日记或写信。 3.欣赏范文，解析点评 举例诗歌范文、日记范文、故事范文。以最后一篇范文为例，学生边默读，边思考右 边的旁批。 师出示点评。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 三、拓展延伸 师指导写好的妙招 1.妙招一：写好开头 举例开门见山式开头；先写出心愿意义，再写内容；由一般人心愿引到自己的心愿； 2.妙招二：写好结尾 举例实现心愿的决心；一句话结束，干净利索。 3.妙招二：写好题目 紧扣材料与中心，给习作取一个吸引人的标题。题目中不出现话题，而是根据材料或 中心的体现。 小结小结 四、习作提纲 1.出示习作提纲，先写好提纲再写作文。 2.出示星级评价标准，学生自己对照。
