1、教教 学学 设设 计计 年级： 四年级 学科： 科学 授课日期： 课题名称 蚕的一生 课型 新授课 课时 2 课时 主备人 教学目标 1. 能举例说明动物从生到死的生命过程。 2. 能说出蚕的生存和生长需要空气、水、温度和食物等。 教学重难点 重点：能举例说明动物从生到死的生命过程。 难点：能说出蚕的生存和生长需要空气、水、温度和食物等。 教法 讲授法 学法 合作探究 教学过程 备课随笔 第一课时 一、创设情境，提出问题 1.引导：我们已经了解了动物的出生方式，那么动物是如何一天天长大的呢？通 过视频，观察动物的形态有什么不同。 （播放几种处于不同发育阶段的动物的图片或视 频） 2.提问：这些
2、动物的一生经历了哪些过程呢？ 二、掌握方法，制定计划 播放视频，掌握养蚕方法。 1.引导：你知道怎样养蚕吗？让我们通过观看视频来了解养蚕的方法吧。 2.播放：养蚕视频。 （包括： （1）在蚕卵上喷洒少量的水，把卵放到温暖的地方， 每天观察蚕卵有什么变化。 （2）看到小蚕从卵里孵化出来，记下日期。用羽毛或毛笔 把孵出的小蚕扫到盒里，喂一些碎桑叶，观察它是什么样子的。 （3）蚕要蜕皮了，观 察蜕皮后有什么变化。记录蜕皮的次数和日期。 （4）蚕长大了，可以喂它整片桑叶子， 观察蚕怎样吃桑叶。 （5）当蚕开始吐丝时，记下日期，观察蚕怎样吐丝作茧。 （6）在 蚕作完茧的第三四天，剪开一个蚕茧，观察蚕蛹是
3、什么样子的。 （7）在蚕蛾出来时记 下日期，观察蚕蛾是什么样子的。 （8）在蚕产卵时记下日期。 ） 3.小组讨论，制订计划 （1）引导：为了养好蚕，我们先制订了一个小组养蚕计划吧。制订计划时，请参 考一下几个问题进行设计。 选择什么样的蚕宝宝？ 如何给蚕宝宝提供一个舒适的“家”？ 观察记录蚕宝宝生长过程中的哪些方面？用什么方法进行观察？ （2）设计：学生分组制订养蚕计划，并记录设计方案。 （3）汇报：小组选派代表汇报养蚕计划，其他小组进行补充或评价，形成较为完 善的饲养计划。 三、饲养观察，记录整理 1.引导：学生根据饲养计划，体验为期 50 天左右的养蚕过程。其间除了精心饲养、 照料蚕之外，
4、还要采用日记、拍照、视频等形式进行观察、记录。 2.饲养：学生以小组为单位进行养蚕，悉心照料，仔细观察。 四、汇报交流，归纳总结 1.汇报：指定学生汇报记录整理的结果，其他学生进行补充或评价。 2.讨论：蚕的一生可以分为哪几个阶段？ 3.播放： 蚕的一生视频。 4.小结：蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。蚕的生存和生长需要食 物、水、空气、温度等条件。 第二课时 一、创设情境，提出问题 1. 引导：我们通过饲养与观察，认识了蚕的一生所经历的过程，知道了蚕的生 长条件。 2. 提问：其它昆虫的一生又经历了怎样的过程呢？是否和蚕一样呢？ 二、搜集整理，获取证据 1. 引导：我们可以通过网络、图书、杂志、实地观察等方式搜集昆虫的生长资 料，并制作卡片整理资料。 2. 阅读：学生阅读教材内容或课前搜集的有关资料。 3. 汇报：指定学生汇报自己整理资料的结果。 三、探究发现，形成新知 1. 讨论：蜻蜓、青蛙的一生经历了几个主要阶段？比较它们的一生所经历的各 阶段有什么相同点。 2. 总结：动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 课堂小结及拓展延伸 出示制作蝴蝶标本的方法： （1）用捕虫网捕捉蝴蝶应注意不要伤到其鳞片（2）放入三角袋中并用 大头针进行固定（3）用镊子整形以及放在通风干燥处晾干。 作业 制作一个蝴蝶标本 板书 蚕的一生 卵、幼虫、蛹、成虫 课后反思
