(2021新版)牛津译林版必修二英语unit1 第二课时学案无答案.docx

1、房山高级中学“问题教学 6+1”生态课堂学案 编号：41 主备人：Kong Zhiyuan 审核人 英语 （必修第一册）英语 （必修第一册） Unit 1 Lights, camera, action! Reading (2) 一、一、学习目标：学习目标： By the end of the lesson, students will be able to: 1. understand the usage of the following words and expressions: 2. use the above words and expressions in new situation

2、s; 3. understand the film-related jobs 4. make sentences using parallel structure. 二、导读导学二、导读导学 跟读音频，老师或者组长带读课本上中的重点词汇和短语， . 学生讨论，教师精讲学生精炼 IV.问题分层： 1brief adj.简洁的，简单的；短时间的简洁的，简单的；短时间的 观察观察 Today, I ll give you a _ introduction to some aspects of film- making you might not be familiar with.(教材教材 P2)

3、今天，我将就电影制作中你们可能不太熟悉的一些方面做一个简单的介绍。今天，我将就电影制作中你们可能不太熟悉的一些方面做一个简单的介绍。 The description which he had been given was _ and to the point. 对他所作的描述简短而中肯。对他所作的描述简短而中肯。 _, my hometown is a place which is worthy of being visited. 总之，我的家乡是一个值得旅游的地方。总之，我的家乡是一个值得旅游的地方。 He glanced _ towards her but there was no sig

4、n of recognition. 他瞥了她一眼，但似乎没认出她来。他瞥了她一眼，但似乎没认出她来。 归纳归纳 1 in brief to be brief briefly speaking 简言之简言之 (2)briefly adv. 短暂地；短暂地； 暂时地；暂时地； 简短地简短地 运用运用 (1)单句语法填空单句语法填空 Since there isn t much time left, you can just tell us about it_ brief. Let me tell you _ (brief) what happened. (2)一句多译一句多译 房山高级中学“问题教

5、学 6+1”生态课堂学案 编号：41 主备人：Kong Zhiyuan 审核人 简言之，我认为我们应该接受他的提议。简言之，我认为我们应该接受他的提议。 _,_I think we should accept his offer. _,_I think we should accept his offer. _,_I think we should accept his offer. 2familiar adj.熟悉的，常见的熟悉的，常见的 观察观察 Today, I ll give you a brief introduction to some aspects of film- makin

6、g you might not be _ with.(教材教材 P2) 今天，我将就电影制作中你们可能不太熟悉的一些方面做一个简单的介绍。今天，我将就电影制作中你们可能不太熟悉的一些方面做一个简单的介绍。 I took a glance at the hall and found many _ faces among the audience. 我扫视了一下大厅，发现观众中有许多熟悉的面孔。我扫视了一下大厅，发现观众中有许多熟悉的面孔。 I ve been away for a long time, and that name_ not _ me. 我外出很久了，那个名字我不熟悉。我外出很久了

7、，那个名字我不熟悉。 He did not know them personally, but he _ their reputation. 他并不认识他们，但已久仰他们的大名。他并不认识他们，但已久仰他们的大名。 归纳归纳 sb be familiar with sth 某人对某物熟悉某人对某物熟悉 sth be familiar to sb 某物为某人所熟悉某物为某人所熟悉 运用运用 (1)单句语法填空单句语法填空 While most of us have met him, we are not too familiar _ him. Since Beijing is familiar

8、_ me, I can show visitors around the places of interest in Beijing. What is being pulled down is the only theme park that is familiar_ children. (2)一句多译一句多译 尽管来过这个城市多次，他仍然不太熟悉那儿。尽管来过这个城市多次，他仍然不太熟悉那儿。 He _ the city, though he has been there many times. The city _,_though he has been there many times.

9、 3attach vt.认为有重要性，重视；把认为有重要性，重视；把固定，附上固定，附上 观察观察 Another aspect I _ is visual special effects.(教材教材 P3) 另一个我认为很重要的方面就是视觉特效。另一个我认为很重要的方面就是视觉特效。 _ a recent photograph _ your application form. 在你的申请表上附上一张近照。在你的申请表上附上一张近照。 房山高级中学“问题教学 6+1”生态课堂学案 编号：41 主备人：Kong Zhiyuan 审核人 The middle school _ Beijing No

10、rmal University is well- known across the country. 北京师范大学附属中学在全国享有盛名。北京师范大学附属中学在全国享有盛名。 She_ very _ her family and friends, which gives her a sense of security. 她非常热爱家人和朋友，她非常热爱家人和朋友， 他们给她带来了安全感。他们给她带来了安全感。 We should _ developing children s good habits in life. 我们应该重视培养孩子良好的生活习惯。我们应该重视培养孩子良好的生活习惯。 归

11、纳归纳 (1)attach .to . 把把固定到固定到/附附/贴在贴在上上 attach importance/significance/value to 认为认为重要重要/有意义有意义/有价值有价值 attach oneself to sb 与某人在一起；缠着某人与某人在一起；缠着某人 (2)attached adj. 依恋的；附加的依恋的；附加的 (be) attached to 附属于；依恋；喜爱附属于；依恋；喜爱 运用运用 (1)单句语法填空单句语法填空 She has always been very much attached _ her work. A young man at

12、tached_ (he) to me at the party and I couldn t get rid of him. My parents always attach great _ (important) to my getting a good education. (2)补全句子补全句子 Don t forget to _ to the envelope before you send the letter. 在你寄信之前，不要忘了贴邮票。在你寄信之前，不要忘了贴邮票。 I _ the summit meeting. 我认为这次峰会具有重要的意义。我认为这次峰会具有重要的意义。

13、The research unit _ the key university. 这个研究机构附属于这所重点大学。这个研究机构附属于这所重点大学。 4enable vt.使能够，使可行使能够，使可行 观察观察 This _ CGI effects to be added later.(教材教材 P3) 这就使得这就使得 CGI 特效能在后期被添加上。特效能在后期被添加上。 Endurance _ him _ the victory. 坚持到底使他赢得了胜利。坚持到底使他赢得了胜利。 If you need help at work, your Personnel Manager should _

14、. 如果你工作中需要帮助，人事经理应该能帮上忙。如果你工作中需要帮助，人事经理应该能帮上忙。 I think I _ my dream. 房山高级中学“问题教学 6+1”生态课堂学案 编号：41 主备人：Kong Zhiyuan 审核人 我想我有能力实现我的梦想。我想我有能力实现我的梦想。 归纳归纳 (1)enable . to do . 使使能够做能够做 (2)able adj. 能够，有能力的能够，有能力的 be able to do . 能够做能够做 (3)ability n. 能力；才能能力；才能 have the ability to do sth 有能力做某事有能力做某事 运用运用

15、 补全句子补全句子 We should be scientifically and rationally use computer to _ greater progress. 我们应该科学合理地利用电脑来促使我们取得更大的进步。我们应该科学合理地利用电脑来促使我们取得更大的进步。 I think it s important that all people _. 我认为具备阅读能力对于所有人来说都是很重要的。我认为具备阅读能力对于所有人来说都是很重要的。 Parents_ their child s progress with their teacher. 家长将可以和老师交流谈论孩子的进步

16、情况。家长将可以和老师交流谈论孩子的进步情况。 5aid n ， ，vt.& vi.帮助；援助帮助；援助 观察观察 However, the _ of computers isn t always preferred.(教材教材 P3) 然而，计算机的辅助并不总是首选。然而，计算机的辅助并不总是首选。 I couldn t speak any French, but a nice man _ and told me where to go. 我不会说法语，但是一位好心人帮助了我并告诉我去哪里。我不会说法语，但是一位好心人帮助了我并告诉我去哪里。 He succeeded _ a complet

17、ely new method he discovered. 借助于自己发现的一种全新的方法，他获得了成功。借助于自己发现的一种全新的方法，他获得了成功。 I _ the poor girl _ continue her study. 我帮助这个贫困的女孩继续她的学业。我帮助这个贫困的女孩继续她的学业。 归纳归纳 1 aid sb to do . aid sb with sth aid sb in doing sth 帮助某人做某事帮助某人做某事 (2)come (go) to one s aid 来来(去去)帮助某人帮助某人 with the aid of 借助借助的帮助的帮助 运用运用 (1

18、)单句语法填空单句语法填空 We may travel _ the aid of a good map，which can save much trouble. 房山高级中学“问题教学 6+1”生态课堂学案 编号：41 主备人：Kong Zhiyuan 审核人 They all came_ my aid when I met with difficulties. The scientists expert at the field encouraged and aided him _ his scientific studies. (2)一句多译一句多译 我们已经帮助他提前完成了工作。我们已经

19、帮助他提前完成了工作。 We ve _ the work ahead of time. We ve _ he work ahead of time. We ve _ the work ahead of time. 6prefer vt.较喜欢，更喜欢较喜欢，更喜欢 观察观察 However, the aid of computers isn t always _.(教材教材 P3) 然而，计算机的辅助并不总是首选。然而，计算机的辅助并不总是首选。 I_ in the library, I find it more beneficial. 我喜欢在图书馆看书，我觉得这样更有益。我喜欢在图书馆看书

20、，我觉得这样更有益。 I became a teacher because I _. 我成了一名老师，因为我更喜欢书和人而不是权术。我成了一名老师，因为我更喜欢书和人而不是权术。 Some people _ at home _ on holidays. 假期时有些人宁愿待在家里而不愿出去度假。假期时有些人宁愿待在家里而不愿出去度假。 I _ serious novels to popular fictions. 我喜欢读严肃小说胜于通俗小说。我喜欢读严肃小说胜于通俗小说。 归纳归纳 (1)prefer to do sth/doing 更喜欢做某事更喜欢做某事 prefer sth to sth

21、 喜欢某物胜过某物喜欢某物胜过某物 prefer sb to do sth 宁愿某人做某事宁愿某人做某事 (2)prefer doing .to doing . prefer to do .rather than do . would do .rather than do . would rather do .than do . 宁愿做宁愿做而不愿做而不愿做 (3)preference n. 喜爱喜爱，偏爱偏爱 have a preference for . 偏爱偏爱 指津指津 (1)prefer 不用于进行时态，也不用于被动语态。不用于进行时态，也不用于被动语态。 (2)prefer 意为意

22、为 like better，不能说，不能说 prefer more/better。 运用运用 房山高级中学“问题教学 6+1”生态课堂学案 编号：41 主备人：Kong Zhiyuan 审核人 (1)单句语法填空单句语法填空 Some people prefer _ (do) almost everything over the Internet. I should prefer you not _ (stay) there too long. As a teacher, you should not have a special _ (prefer) for any student. Now

23、adays many children prefer surfing the Internet at home to _ (take) exercise outdoors. (2)一句多译一句多译 孩子们宁愿骑自行车到乡下去，也不愿整天待在家里。孩子们宁愿骑自行车到乡下去，也不愿整天待在家里。 The children _ all the day.(prefer to .rather than .) The children _ all the day.(prefer .to .) The children _ all the day.(would .rather than .) The children _ all the day.(would rather .than .) 、课堂总结、课堂总结 1. 问题总结（错题集） 错题 题号 错因分析 基础知识 基本技能（方法） 易错点分析 审题答题规范性 学法指导 2. 学习报告（思维导图） 学习报告 班级： 姓名： 学科： 任课教师：