2021届高考文言文专题复习：如何读懂文言文—人物传记 （课件25张）.ppt

1、周清九选择答对率低的题目周清九选择答对率低的题目 2题题61.2 5 5题题76.676.6 1111题题65.465.4 1212题题50.250.2 高考文言文复习高考文言文复习 如何读如何读“懂”“懂”文言文文言文 之之人物传记人物传记 考情分析考情分析 文言文阅读题选材多样，一般选用人物传记、文言文阅读题选材多样，一般选用人物传记、 游记类和议论类文章。而全国卷一直热衷于考查游记类和议论类文章。而全国卷一直热衷于考查 人物传记，鉴于山东有向全国卷靠拢的倾向，因人物传记，鉴于山东有向全国卷靠拢的倾向，因 此本节课介绍人物传记的阅读技巧。此本节课介绍人物传记的阅读技巧。如：如：14年全年全

2、 国卷韩文选、国卷韩文选、15年全国卷来护儿节选年全国卷来护儿节选 19年全国卷年全国卷1商君列传商君列传20年全国卷年全国卷1苏轼苏轼 传传. 古代人物传记主要有两种，一种是史传，一种古代人物传记主要有两种，一种是史传，一种 是以记叙为主的散文。虽说两种在风格上不同，是以记叙为主的散文。虽说两种在风格上不同， 但一般都要涉及下列内容：传主的姓名、字号、但一般都要涉及下列内容：传主的姓名、字号、 朝代和籍贯，传主的官职及其变动情况，传主的朝代和籍贯，传主的官职及其变动情况，传主的 工作地点及其变动情况，传主的主要政绩、成就、工作地点及其变动情况，传主的主要政绩、成就、 特长、特点，传主生前和死

3、后受到的封赏等。特长、特点，传主生前和死后受到的封赏等。 学习目标学习目标 1、根据文言中写人记事的特点，建立、根据文言中写人记事的特点，建立 模板意识，采用分步骤、分层次的阅模板意识，采用分步骤、分层次的阅 读方法。读方法。 2、“取材于课外，考查在课内取材于课外，考查在课内”，增强，增强 文言文学习的迁移能力。文言文学习的迁移能力。 阅读文言三步骤：阅读文言三步骤： 1、关注开头，初识传主形象。、关注开头，初识传主形象。 2、抓时、地、官、事，把握传主经历。、抓时、地、官、事，把握传主经历。 3、巧借内容概括分析题，扫清阅读障碍。、巧借内容概括分析题，扫清阅读障碍。 武武，字，字子卿子卿。

4、少。少以父任以父任，兄弟并为郎兄弟并为郎。稍迁至栘中厩稍迁至栘中厩 （jiji）监。）监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭 吉、路充国等，前后十余辈。吉、路充国等，前后十余辈。 苏武传苏武传 阴兴阴兴字字君陵君陵，光烈皇后母弟光烈皇后母弟也，也，为人为人有膂有膂(l)(l)力。建力。建 武二年，武二年，为黄门侍郎为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，守期门仆射，典将武骑，从征伐， 平定郡国平定郡国。光武所幸之处，辄先入清宫，光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信甚见亲信。 1212年山东卷阴兴传年山东卷阴兴传 甘文焜甘文焜，字，字炳如炳如，汉军正蓝旗

5、人汉军正蓝旗人，善善骑射，骑射，喜喜读书，读书， 尤慕尤慕古忠孝事。古忠孝事。以以官学生官学生授授兵部笔帖式，累迁礼部启兵部笔帖式，累迁礼部启 心郎，屡奉使称旨。康熙初，授大理寺少卿，迁顺天府心郎，屡奉使称旨。康熙初，授大理寺少卿，迁顺天府 府尹。府尹。 周清九周清九 选自清史稿选自清史稿 人物传记第一段一般简介人物的基本情况。人物传记第一段一般简介人物的基本情况。 主要包括：主要包括： 1 1姓名、字号姓名、字号；2. 2. 籍贯籍贯；3. 3. 家庭家庭 背景背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学 识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；识、为人、性

6、格、仕途和是否健在等情况；4. 4. 学识学识；5. 5. 性情性情；6.6.举荐或科举功名情况举荐或科举功名情况；7. 7. 最最 初任职初任职情况等。这部分内容多在开头。如果写到情况等。这部分内容多在开头。如果写到 事件，多与家庭、学识、性情有关。事件，多与家庭、学识、性情有关。 1 1、关注开头，初识传主形象。、关注开头，初识传主形象。 盗起，知盗起，知房州房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。州素无兵备，民凛凛欲亡去。 淮南淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任 职，正民坐免。职，正民坐免。 徙知徙知庐州庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁。虎翼军士屯寿

7、春者以谋反诛，而迁 其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。 为为京西京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震 动汝、洛间。动汝、洛间。 1111年江苏卷陈公弼传年江苏卷陈公弼传 康熙初康熙初，授，授大理寺少卿大理寺少卿，迁，迁顺天府府尹顺天府府尹。崇文。崇文 门榷税不平，疏劾之。门榷税不平，疏劾之。 六年六年，授，授直隶巡抚直隶巡抚，奏复巡历旧制。单车按部，奏复巡历旧制。单车按部， 适保定、真定所属诸县患水灾，疏请蠲岁赋。适保定、真定所属诸县患水灾，疏请蠲岁赋。 七年七年，迁，迁云贵总督云贵总督，驻贵阳。，驻贵阳。 十二年十二年

8、，文焜，文焜还本官还本官，适撤藩议起。，适撤藩议起。 周清九周清九 选自清史稿选自清史稿 “时、地、职时、地、职”是事情”是事情分层分层的“三标志”，一的“三标志”，一 般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就 会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物 做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。 2 2、抓时、地、官、事，把握传主经历。、抓时、地、官、事，把握传主经历。 赵惠文王赵惠文王时，得楚和氏璧。时，得楚和氏璧。秦昭王秦昭王闻之，使人遗（闻之，

9、使人遗（wiwi）赵）赵 王书，愿以十五城请易璧。王书，愿以十五城请易璧。赵王赵王与与大将军廉颇诸大臣大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，谋：欲予秦， 秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人 可使报秦者，未得。可使报秦者，未得。 宦者令宦者令缪缪miomio贤贤曰：“臣舍人曰：“臣舍人蔺相如蔺相如可使。”可使。”王王问：“何以知问：“何以知 之？”对曰“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣之？”对曰“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣. 臣从其计，臣从其计，大王大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可亦幸赦臣。臣窃以为

10、其人勇士，有智谋，宜可 使。”使。”廉颇蔺相如传廉颇蔺相如传 遗遗 幸幸 赵惠文王赵惠文王时，得楚和氏璧。时，得楚和氏璧。秦昭王秦昭王闻之，使人遗（闻之，使人遗（wiwi）赵）赵 王书，愿以十五城请易璧。王书，愿以十五城请易璧。赵王赵王与与大将军廉颇诸大臣大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，谋：欲予秦， 秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人 可使报秦者，未得。可使报秦者，未得。 宦者令宦者令缪缪miomio贤贤曰：“臣舍人曰：“臣舍人蔺相如蔺相如可使。”可使。”王王问：“何以知问：“何以知 之？”对曰“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。

11、臣舍人相如止臣之？”对曰“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣. 臣从其计，臣从其计，大王大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可 使。”使。”廉颇蔺相如传廉颇蔺相如传 赵国得到了楚国的和氏璧。赵国得到了楚国的和氏璧。秦昭王秦昭王想请求交换和氏想请求交换和氏 璧。赵王与大臣们商议，想寻求一个可派去回复秦国的璧。赵王与大臣们商议，想寻求一个可派去回复秦国的 人。宦官头目缪贤举荐人。宦官头目缪贤举荐蔺相如蔺相如 遗遗 幸幸 文焜文焜度贵阳不可守，令度贵阳不可守，令妾率妇女七人妾率妇女七人自经死，独自经死，独 携第四子携第四子国城国城赴镇远，思召湖北兵扼

12、险隘，使贼不北出。赴镇远，思召湖北兵扼险隘，使贼不北出。 十二月朔，至镇远，守将江义已受伪命，拒弗纳。十二月朔，至镇远，守将江义已受伪命，拒弗纳。文焜文焜 渡河至吉祥寺，义遣兵围之。渡河至吉祥寺，义遣兵围之。文焜文焜望阙再拜，拔佩刀将望阙再拜，拔佩刀将 自杀，自杀，国城国城大呼请先死，夺其刀以刎而还之，尸乃踣大呼请先死，夺其刀以刎而还之，尸乃踣bobo， 血溅血溅文焜文焜衣。衣。文焜文焜曰：“是儿勇过我！”遂自杀，年四曰：“是儿勇过我！”遂自杀，年四 十有二。乱平，贵州巡抚十有二。乱平，贵州巡抚杨雍建杨雍建以以文焜文焜治绩及死事状上治绩及死事状上 闻，予优恤，赠兵部尚书，谥忠果。闻，予优恤，赠

13、兵部尚书，谥忠果。 周清九周清九 自经死自经死 赠兵部尚书赠兵部尚书 C.C.甘文焜舍生取义。预计到贵阳防守不住，为避免被俘甘文焜舍生取义。预计到贵阳防守不住，为避免被俘 受辱，命令侧室等七人上吊自杀。其本人也于十二月初受辱，命令侧室等七人上吊自杀。其本人也于十二月初 一自杀殉国。一自杀殉国。 D.D.甘文焜的儿子为国而死，朝廷追赠他为兵部尚书，谥甘文焜的儿子为国而死，朝廷追赠他为兵部尚书，谥 “忠果”。“谥”是古代帝王、大臣等死后加给的具有“忠果”。“谥”是古代帝王、大臣等死后加给的具有 褒贬意义的称号。褒贬意义的称号。 特别特别注意人物之间的关系注意人物之间的关系。 明确明确主要人物和次要

14、人物主要人物和次要人物的关系，次要人的关系，次要人 物和次要人物的纠葛，物和次要人物的纠葛，对比人物对比人物的可比性，的可比性，陪陪 衬人物衬人物的陪衬点。的陪衬点。 在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官 员，所以，他们涉及的关系主要有：员，所以，他们涉及的关系主要有：与皇帝与皇帝 及上级及上级之间的关系；之间的关系；与与下属下属之间的关系；之间的关系； 与与黎民百姓黎民百姓之间的关系；之间的关系；与与事件涉及到的人事件涉及到的人 物物之间的关系。之间的关系。 如果是一般人物，就会涉及到与他（她）如果是一般人物，就会涉及到与他（她） 直接相处之人及间接影响之

15、人的关系，很多与直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与 家庭背景有关系，比如家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响受祖父、父亲影响等。等。 小结：小结： 1 1、开篇开篇名、字、号、籍贯、最初任职、家庭、学名、字、号、籍贯、最初任职、家庭、学 识、性情的介绍识、性情的介绍 把握传记方向把握传记方向 2 2、段首段中段首段中时、地、事时、地、事 理清文章层次理清文章层次 3 3、理清、理清人物人物关系关系 体会人物性格、品质体会人物性格、品质 宏观把握宏观把握 巩固练习巩固练习 1515年全国卷年全国卷I I 完成完成文言填空题文言填空题 文言文阅读，阅读下面的文言文，完成下列各题。文言文阅读，

16、阅读下面的文言文，完成下列各题。 孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书， 傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必敗。條不能用。迁至中书舍人。宣傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必敗。條不能用。迁至中书舍人。宣 和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国 无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶 与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元

17、年，召为给与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给 事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民， 熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改 同知枢密院。金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵敗退，同知枢密院。金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵敗退， 坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦

18、宗 诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及 废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。” 金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求 状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太 子出，都人争斗杀之，误伤太子。子出，都人争斗杀之，误伤太子。 因帅兵讨定

19、，斩其为乱者以献。苟不已，因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已， 则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生死。则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生死。 金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一可济。”遂从金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一可济。”遂从 太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预?”傅曰：“我宋之大臣，”傅曰：“我宋之大臣， 且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下;明日，金人召之去。明年二月，死明日，金人召之去。明年二月，死 于朔廷。

20、绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。 微观体察微观体察 1 1、罗艺罗艺，字字子延，本寰阳人也，寓居京兆之子延，本寰阳人也，寓居京兆之 云阳。父荣，隋监门将军。云阳。父荣，隋监门将军。艺艺性桀黠，刚愎不仁，性桀黠，刚愎不仁， 勇于攻战，善射。勇于攻战，善射。 2 2、帝帝令谷大用扼关门，乃归。令谷大用扼关门，乃归。帝帝命回銮日群命回銮日群 臣各制旗帐迎。臣各制旗帐迎。 3 3、武后武后怒其不待报，元方大惧怒其不待报，元方大惧景佺以为景佺以为 胁从可原，胁从可原，后后如其议。如其议。 4 4、隆州司马房嗣业怒，不听。景佺曰：“、隆州司马房嗣业怒，不听。景佺

21、曰：“公公 持咫尺制，真伪莫辨，即欲搅乱一府，敬业扬州之持咫尺制，真伪莫辨，即欲搅乱一府，敬业扬州之 祸，非此类邪？”祸，非此类邪？” 5 5、陛下陛下明诏六品、七品官，文辨已定，待命明诏六品、七品官，文辨已定，待命 于外，今虽欲罪于外，今虽欲罪臣臣，奈明诏何？，奈明诏何？ 察“人”察“人” 1 1、人各有字。初见全名全姓，再见有名无姓、人各有字。初见全名全姓，再见有名无姓。 2 2、皇上不名，叙述曰“帝”曰“上”，自称、皇上不名，叙述曰“帝”曰“上”，自称 曰“朕”，臣下呼“陛下”。大臣自称“臣”，别曰“朕”，臣下呼“陛下”。大臣自称“臣”，别 人敬称曰“公”曰“卿”人敬称曰“公”曰“卿”

22、曰“君”。曰“君”。 3 3、吾、余、予，第一人称；若、乃、尔、汝，、吾、余、予，第一人称；若、乃、尔、汝， 第二人称；彼、其、之，第三人称。第二人称；彼、其、之，第三人称。 注意年号及相关的具体年代，古代纪注意年号及相关的具体年代，古代纪 年主要用的是年主要用的是年号纪年法年号纪年法和和干支纪年法干支纪年法。 年号纪年年号纪年的标志是：的标志是： . . 年号年号+ +初，如：乾元初；初，如：乾元初； . .年号年号+ +具体年代，如：泰始九年；具体年代，如：泰始九年； . . 年号年号+ +中，如：天监中；中，如：天监中； . .年号年号+ +末，如：建安末；末，如：建安末； . .年号元

23、年，如：景泰元年。年号元年，如：景泰元年。 干支纪年干支纪年要注意天干地支那些词儿要注意天干地支那些词儿: : 甲子、丁丑、辛亥甲子、丁丑、辛亥 察“时”察“时” 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承 平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都 作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大 将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天 文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，

24、公车特征拜郎 中，再迁为太史令。中，再迁为太史令。 张衡传张衡传 举举 辟辟 召召 征拜征拜 迁迁 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承 平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都 作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大 将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天 文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎 中，再迁为太史令。中，再迁为太史令。 张衡传张衡传

25、 第一类：表示第一类：表示授予、提升授予、提升的词语。的词语。 征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔 第二类：第二类：调动调动官职的词语。官职的词语。 迁、转、调、徙、补、改迁、转、调、徙、补、改 第三类：第三类：兼职、代理兼职、代理的词语的词语 。 兼、领、署、权兼、领、署、权 第四类：第四类：降职、罢免降职、罢免的词语。的词语。 贬、谪、出、左迁、罢、免、黜、废贬、谪、出、左迁、罢、免、黜、废 举举 辟辟 召召 征拜征拜 迁迁 1 1、特殊句式、特殊句式 判断句判断句 廉颇者，赵之良将也。廉颇者，赵之良将也。(者，者，也也) )。 被动句被动句 令督

26、标兵悉诣云南受节度，而以利啖之，令督标兵悉诣云南受节度，而以利啖之， 冀为己用。冀为己用。 倒装句倒装句 宾语前置宾语前置 文焜手书报之，期效张巡、南霁云誓死文焜手书报之，期效张巡、南霁云誓死 守，而本深不之顾。守，而本深不之顾。 定语后置定语后置 马之千里者马之千里者, ,一食或尽粟一石。一食或尽粟一石。 状语后置状语后置 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 主谓倒装主谓倒装 美哉美哉, ,我少年中国。我少年中国。 省略句省略句 永州之野产异蛇，（永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章）黑质而白章 公阅毕，即解貂覆生，为（公阅毕，即解貂覆生，为（ ）掩户）掩户 故西门豹为邺故

27、西门豹为邺yy令令, ,名闻（名闻（ ）天下）天下 察“古今差异”察“古今差异” 蛇蛇 之之 于于 察“古今差异”察“古今差异” 2 2、特定含义词语、特定含义词语 下车（视事）：下车（视事）： 衡下车衡下车, ,治威严治威严, ,整法度整法度, ,阴知奸党名姓阴知奸党名姓, ,一时收禽一时收禽, , 上下肃然。上下肃然。 张衡传张衡传 致仕：致仕： 永宁元年永宁元年, ,称病上书致仕。称病上书致仕。-后汉书后汉书 节度：节度： 令督标兵悉诣云南受节度，而以利啖之，冀为己令督标兵悉诣云南受节度，而以利啖之，冀为己 用。用。 官员到任到职官员到任到职 交还官职，退休交还官职，退休 指挥调度指挥调

28、度 3 3、古今差异、古今差异 妻子：妻子： 学者：学者： 非常：非常： 妻子儿女妻子儿女 做学问的人做学问的人 意外的变故意外的变故 4 4、固定组合、固定组合 居居无何无何，使者果召参。，使者果召参。 我我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？ 小结：小结： 宏观把握宏观把握 微观体察微观体察 察“人”察“人” 察“时”察“时” 察“古今差异察“古今差异” 开篇、段首、人物关系开篇、段首、人物关系 实战演练实战演练 1515年全国卷年全国卷I I选择第三题选择第三题 抓时、地、官、事，把握传主经历抓时、地、官、事，把握传主经历 梳理传主经历，宜以其任职先后为线索进行筛选概括梳理传主经历，宜以其任

29、职先后为线索进行筛选概括 1、官任一：礼部员外郎。事件、官任一：礼部员外郎。事件： 结果结果 。 2、官任二、官任二： 。时间时间： 。事件。事件 ： 结果结果 。 3、官任三：给事中。、官任三：给事中。 4、官任四、官任四： 。时间：靖康元年。时间：靖康元年。 事件事件： 结果结果 。 5、官任五：尚书右丞。、官任五：尚书右丞。 6、官任六、官任六： 。事件。事件： 。 7、官任七：少傅。事件、官任七：少傅。事件： 结果结果 。 8、官任八：开府仪同三司。时间、官任八：开府仪同三司。时间： 。 事件事件： 。 作业：整理笔记作业：整理笔记 完成本篇剩下的题完成本篇剩下的题 千淘万漉虽辛苦，千淘万漉虽辛苦， 吹尽黄沙始到金。吹尽黄沙始到金。