部编人教版语文 三下期中专项训练.docx

1、 1 / 19 三年级语文下册期中综合复习专项练习题部编人教版三年级语文下册期中综合复习专项练习题部编人教版 班级：_ 姓名：_ 拼音词组拼音词组 1. 1. 看拼音写词语。看拼音写词语。 d bn c zhung xing tin qng ling （_） （_） （_） （_） fng shu gu z zh gn q wi （_） （_） （_） （_） 2. 2. 看拼音写词语：看拼音写词语： gu z l zh wn shu qing b yn zu yo hung rng qi j li ji mng l xng 3. 3. 认真拼读，规范书写。认真拼读，规范书写。 zu lng

2、q zhng wng qi yng tu yng r （_） （_） （_） （_） （_） zhng li fn li fi zo yun mn x wng （_） （_） （_） （_） （_） 2 / 19 4. 4. 认真拼读，规范书写。认真拼读，规范书写。 lu xi hung y ku d kung fng ch f h xing nng gu shung b 5. 5. 我是小小书法家，能看拼音把词语写正确、写漂亮。我是小小书法家，能看拼音把词语写正确、写漂亮。 z sh yun yng xn shng u zhu s xng （_） （_） （_） （_） （_） m fng

3、nu ru m gu m xng wi w （_） （_） （_） （_） （_） 形近字词形近字词 6. 6. 比一比，再组词。比一比，再组词。 瓣（_） 蓬（_） 姿（_） 仿（_） 辩（_） 逢（_） 资（_） 方（_） 7. 7. 比一比，再组词。比一比，再组词。 资（_） 骆（_） 援（_） 缚（_） 仿（_） 姿（_） 络（_） 暖（_） 傅（_） 纺（_） 8. 8. 比一比，组词语。比一比，组词语。 裁（_） 棉（_） 师（_） 慢（_） 栽（_） 绵（_） 帅（_） 漫（_） 闷（_） 奖（_） 漂（_） 恼（_） 3 / 19 闹（_） 桨（_） 飘（_） 脑（_） 9.

4、9. 形近字组词。形近字组词。 蘑（_） 葫（_） 娇（_） 磨（_） 胡（_） 骄（_） 拨（_） 杆（_） 摸（_） 泼（_） 竿（_） 漠（_） 10. 10. 比一比，再组词。比一比，再组词。 猎（_） 径（_） 奏（_） 借（_） 茎（_） 凑（_） 失（_） 搭（_） 搞（_） 跌（_） 塔（_） 稿（_） 句子训练营句子训练营 11. 11. 按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。 1垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句） _。 2你想去伯伯家。（改为反问句） _。 3那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句） _。 4同学们在温和的阳光下做着游戏。（修改病句） _

5、。 12. 12. 我能按要求改写句子。我能按要求改写句子。 （1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） _ （2）修改下面的句子。 4 / 19 妈妈送了我漂亮的一个文具盒。 _ （3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 骑着马，有的 挑着担，有 的 赶着毛驴。（用加点词语仿写句子） _ （4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句） _ 13. 13. 按要求写句子。按要求写句子。 1.人们把街道打扫得干干净净。（改为“被”字句） _ 2.教室里响起了掌声。（扩句） _ 3.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句） _ 4.我怎么能离开自己的阵地

6、呢？（改为陈述句） _ 14. 14. 句子大观园。（接要求写句子）句子大观园。（接要求写句子） 1果子味道鲜美。（扩句） _ 2种子不得不把身体缩成一团。（改为肯定句） _ 3长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生完全不知道。（调整语序，保持句 意不变） _ 4我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树（改为设问句） _ 5 / 19 15. 15. 按要求写句子。按要求写句子。 （1）树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句） _ （2）蓝蓝的天空挂着一闪一闪的星星。（缩句） _ （3）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句） _ （4）发挥想象，把句子写生动。 秋风吹来，满树的叶子纷

7、纷落下，像_。 课内填空课内填空 16. 16. 按课文内容填空。按课文内容填空。 1陶罐和铁罐一文的体裁是_， 作者通过了对比的方法来写 _， 开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是 _，二者形成了鲜明的_；许多年过去了，陶罐_， 铁罐_，二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道理： _。 2“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是_说的，可以 看出_。 17. 17. 按课文内容填空。按课文内容填空。 1荷叶罗裙一色裁，_。 2_，闻歌始觉有人来。 3不一样的树叶，_；不一样的季节，_。 4读不完的大书一文中的“大书”是指_，作者在文中说明大 自然里面有无穷的奥秘，极大的学

8、问，有欣赏不完的乐趣，表达了作者 _之情。 18. 18. 根据课文内容填空。根据课文内容填空。 6 / 19 1_，霜叶红于二月花。 2一个篱笆三个桩，_。 3有理走遍天下，_。 4学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙中山 _的精神。去年的树中，我明白了一定要_。 在_中，我看到了青头和红头之间美好的_，明 白了好朋友要_，不论遇到什么事都要_。总也倒 不了的老屋中，我认识了_的老屋。 19. 19. 按课文内容填空。按课文内容填空。 1.卖火柴的小女孩主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共 庆的大年夜冻死在街头的故事。通过擦燃火柴的_美好幻想与她 _的显示生

9、活形成了鲜明的对比。这个童话故事表达了对穷苦人 民悲惨遭遇的_和对当时社会的_，无情地揭示了当时社会的黑 暗和罪恶。 2.那一定会很好讲述了一粒种子的一段生命历程： _。 3.在牛肚子里旅行讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，_被吞进牛肚子， _想办法帮助_侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。 4.一块奶酪是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的 _，表现了动物之间的_和_。 20. 20. 按课文内容填空。按课文内容填空。 1._，无理寸步难行。 2.一时强弱在于力，_。 3.她俩在光明和_中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有 _，也没有_的地方去了。 4.除了本单元的童话故事，我还读过_，这个

10、故事大家可以好好读 一读，因为_。 7 / 19 阅读理解阅读理解 21. 21. 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了 一对长（chng zhng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈， 她把那朵白云改成一只小白兔啦！ 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成 白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起 滚进大海中。 啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的白浪 花。 1选择括号中正确的词或读音。

11、鼓得_（圆圆 园园） 长_（chng zhng）耳朵 （那 哪）_朵白云 漂_（pio pio）亮 2短文共有_个自然段，第 2 自然段有_句话。 3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_和_、_、 _。 4找出短文中写小白兔样子的词语。 _ 22. 22. 阅读文章，回答问题。阅读文章，回答问题。 “对不起”的力量 老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能 吹散天上浓 (nn ln)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。 记得有一次，我和妈妈在商场 (chn chn)购物，一不小心，购物车轧 到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。

12、8 / 19 我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是 有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的 力量 (lin lin)多大呀！ 还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲 (chn chn)出教室。 “啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。 只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是 故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起” 后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破 的封面粘好了。 你说，“对不起”的力量大不大？ 1用“”给加

13、点字选择正确的读音。 2用“_”画出文章的中心句。 3“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？ _ 4“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？ _ 23. 23. 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿 子钉一下。 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。 母亲因此而骄傲她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏， 母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出 一点声响，惟恐打扰了

14、儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。 她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上 了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手 9 / 19 的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再 试一次还是失败。 再试 可线仍未穿进针眼里。 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。 他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没 了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放

15、弃。 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过 她的衣食起居了。 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。 用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一 根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？ _ 2把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。 骄傲_ 3文中省略号的用法是什么？ _ 4句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？ _ 24. 24. 阅读短文，回答问题。阅读

16、短文，回答问题。 蜗牛的森林 蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。 可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说： “欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？ 最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着 高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的 森林。 10 / 19 蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。当他身体缩进 去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许 多天。 一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

17、 蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看 不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。 这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感 觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的 腿了。 大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小 蜗牛终于看见了真正的森林。 太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。 这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这 里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到 我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小

18、，森林就在巨人的脚下。 巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨 人一定有着巨大的森林。 当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一 切的时候，简直惊呆了。 蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。虽然这里最高的草也就过了兔子的 靴筒。 1文中依次出现的人物有：_、_、_、 _。我发现他们_。 2本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。 对蜗牛来说，_就是自己的森林。 3蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？( ) A听了兔子的描述 B听了巨人的描述 4读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为 11 / 19 自己到了森林。其实这四个树

19、根是_。作者的想象有趣又合理。 5蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在_的眼里，真正的森林也很小 很小。最后蜗牛还是回到了_。作者神奇的想象，让我明白了( ) A真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。 B外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。 25. 25. 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜 色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了， 春雨淋在柳

20、树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。 春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油 菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲 爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的 大地万紫千红。” 1小鸟们在争论一个什么问题？ _ 2写出下面词语的近义词。 瞧（_） 争论（_） 3小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？ （1）小白鸽说：_ （2）小燕子说：_ （3）麻雀说：_ 12 / 19 （

21、4）小黄莺说：_ 4描写春雨下来时的动作的词语有：_、_、_、_。 5小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？ _ 写作写作 26. 26. 按要求写作。按要求写作。 题目：我真了不起 提示：你曾经为爸爸妈妈，为同学老师做过什么，让你感到了不起；你最近学 会了什么本领，值得为此而夸夸自己选择一件事写一写。 要求：事情过程叙述清楚，语句通顺、连贯，字数不少于 250 字。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 13 / 19 _ _ 27. 27. 按要求写作。按要求写作。 续写作文我家又有喜事 今天，我一回到家，妈妈就笑眯眯地对我说：“丁丁，今天我们又有一件喜

22、事。” 我一听，一蹦三尺高，问妈妈到底什么事。妈妈用手一指：“在那里呢！ 要求：1以此为开头，展开合理想象，续写故事。 2语句通顺连贯，正确使用标点符号。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14 / 19 _ 28. 28. 按要求按要求写作。写作。 世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。生活中处处都是美景，有人 说：田野最美；有人说：草原最美；有人说：自己的家乡最美。你觉得哪里的 景色最美呢？请选一处你最喜欢的景色来写一写吧。 要求：1题目自拟。 2语句通顺，不少于 300 字。 3按照一定的顺序， 写出景物的特点。 _ _ _ _ _ _ _ _

23、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15 / 19 _ 答案答案 1、打扮 粗壮 香甜 清凉 丰收 规则 枝干 气味 2、规则 蜡烛 玩耍 墙壁 演奏 摇晃 绒球 激烈 救命 旅行 3、走廊 其中 网球 仰头 婴儿 种类 分裂 肥皂 圆 满 希望 4、落下 荒野 口笛 狂风 处罚 互相 能够 双臂 5、姿势 鸳鸯 欣赏 欧洲 苏醒 蜜蜂 懦弱 蘑菇 模 型 威武 6、花瓣 莲蓬 姿势 仿佛 辩解 重逢 资格 方法 7、资产 骆驼 救援 束缚 仿佛 姿势 网络 暖和 师 16 / 19 傅 纺织 8、裁缝 棉花 老师 慢慢 栽树 绵延 军帅 漫长 纳 闷 奖励 漂亮 恼怒 热闹

24、 船桨 飘飞 脑子 9、蘑菇 葫芦 娇嫩 磨坊 胡须 骄傲 拨动 旗杆 摸 索 活泼 竹竿 沙漠 10、猎人 直径 演奏 借口 茎叶 凑合 失去 搭船 搞好 跌倒 宝塔 手稿 11、溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 难道你不想去伯伯家？ 小球像梦。 同学们在温暖的阳光下做着游戏。 12、尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 妈妈送了我一个漂亮的文具 盒。 操场上的人可真多，有的在跳绳，有的在跑步，有的在打羽毛球。 马儿跑得越快，离楚国越远了。 13、街道被人们打扫得干干净净。 教室里响起了雷鸣般地掌声。 他穿 着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 我不能离开自己的阵地。 14、刚从树上摘下的果子，

25、味道格外鲜美。 种子只得把身体缩成一团。 胡萝卜先生完全不知道，长胡子被风吹到了身体后面。 我国东北的小兴安 岭有什么？有数不清的红松、白桦、栎树 15、树上结了数不清的果子。 天空挂着星星。 泥土把种子紧紧地包裹 着。 一只只蝴蝶在翩翩起舞 16、寓言 陶罐和铁罐的不同态度 谦虚和友爱 对比 光洁、朴素、 美观 化为泥土 骄傲自大是不对的，任何时候都必须要谦虚谨慎，要学 会全面地看待问题。 陶罐 陶罐很想和铁罐友好地相处 17、芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 有不一样的声音 有不一样的 音乐 大自然 对大自然的热爱 18、停车坐爱枫林晚 一个好汉三个帮 无理寸步难行 勤学好问 信守诺言 在牛

26、肚子里旅行 友谊 互相帮忙 沉着冷静 乐于助 人 19、美好幻想 饥寒交迫 深切同情 不满 种子 树 手推车 椅子 木地板 红头 青头 红头 严格与自律 团结、合作 友爱 20、有理走遍天下 万古胜负在于理 快乐 寒冷 饥饿 痛苦 丑小鸭 教会我们要有勇气自信 21、 1 圆圆 chng 那 pio 2 4 2 3 小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 4吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。 22、 1nn chn lin chn 2老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹 17 / 19 散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。 3“我”急忙

27、蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。 4因为“我”向同桌说了“对不起”。 23、 1穿针线 2自豪 3列举省略 4孝顺母亲，关心母亲的日常生活。 24、 1蜗牛 兔子 大象 巨人 个子越来越大 2草地 3A 4大象的腿 5A 25、 1 春雨到底是什么颜色的？ 2 看 讨论 3 春雨是无色的。 春雨是绿色的。 春雨是红色的。 春雨是黄色的。 4 落 淋 洒 滴 5 示例：春雨是无色的。 26、范文： 我真了不起 今天中午吃完饭，爸爸妈妈忽然有事要外出一会儿，我便主动承担了洗碗 这个任务。 首先，我把碗里的剩饭剩菜倒入垃圾桶，再把饭碗、盘子、筷子和勺子放 水槽，用清水把所有的餐

28、具粗粗地冲洗一遍。然后，我一手拿着百洁布，一手 按压洗碗精。几滴洗碗精争先恐后地跳到百洁布上。我用百洁布把所有的餐具 里里外外地擦洗。又白又密的泡泡勇士们越擦越多，它们不断地消灭餐具上的 18 / 19 油渍。它们真是忙得不亦乐乎。 最后，我打开水龙头，白花花的清水欢快地唱着歌，把泡泡送进了下水道。 所有的餐具都被洗得干干净净，我哼着小曲把他们一个一个放入橱柜里。放完 后，我还用抹布把桌子擦干净。 这时，爸爸妈妈回来了，他们看见整洁的厨房，对我竖起了大拇指。我自 豪地想：“今天我主动分担家务，并认真完成，我真了不起！” 27、示例： 我家又有喜事 今天，我一回到家，妈妈就笑眯眯地对我说：“丁丁

29、，今天我们又有一件 喜事。” 我一听，一蹦三尺高，问妈妈到底什么事。妈妈用手一指：“在那里呢！ 装修房子“人逢喜事精神爽”，这话说得真不假，看爸爸平时都不爱笑的 嘴，今天不知怎么一直笑个不停。妈妈也兴高采烈地一边做饭，一边哼着小 曲看我竟然忘了告诉你我家的喜事装修房子。不但要装修房子，而且 是装修我的“小天地”。 刚开始爸爸井然有序地穿着一身工作服，然后戴上手套，只见他用滚刷蘸 了蘸涂料，刷子在墙上忙碌地飞舞着，虽然干得很快，但爸爸丝毫没有手忙脚 乱。刷好了墙壁，爸爸又给窗户穿上了一件漂亮的白色外套，然后又把那镶嵌 着红色牡丹花的粉色窗帘夹上去，再把一张学习桌，一把椅子和一盏台灯放在 朝阳的窗

30、边搞定，我的“小天地”终于被装修好了，我一看，哇！白色的 墙壁仿佛是一面白色的屏障，真如天堂般美丽。 粉色带红得窗帘更是“点睛之笔”挂上之后，我仿佛置身在梦幻的境界里， 还有白色的窗户、蓝色的地毯真是妙不可言。我迫不及待想到我的“小天 地”里玩一玩，可妈妈说因为油漆里有许多有害的物质，会对身体有害，所以 得过几天才能住，我真期待在我的房间里看书、写作业、玩耍我终于有了 一件我自己的房间，我终于有了一间装满我自己秘密的房间，我真是太高兴！ 28、示例： 发现身边的美 法国着名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是 19 / 19 缺少美，而是缺少发现。”我听了这话深有感触，于是

31、便在公园里寻找起了美。 风呼呼的吹，花儿随风摆动，显得那么美，我不由心想：“这就是美吧！” 就在这时，一个花匠来到了草地上，拿起一袋化肥倒进一只桶里，又打开水龙 头接满了水，一点一点在浇在花的根部，花丛在他的浇灌下变得更有精神了！ 我拿起相机拍下了这位辛勤的花匠，心想：“这才是美！”旁边的行人问我： “你没事拍上个花匠干啥？”“他辛勤劳动，心灵很美。”我回答道。 从公园出来，在回家的公交车上，非常拥挤，我费了好大的劲才挤上去， 挤得车门都没法关上。我旁边站着一位老奶奶，看样子已经六十出头，但没有 人让坐。这时一位年轻叔叔站起来对老奶奶说：“来，您坐我的座儿。”大家 都向他投去敬佩的目光，可当时车上连站的地方都没有了，我就在门边，不由 地说：“实在太挤了！”没想到这位叔叔听了我的话，二话没说就下了车，对 我说：“小朋友，你一定急着回家呢，我下车赶下班吧。”我看着这位好心人， 不由得又拿起相机，照下了他的背影。我心想：“在我的身边，心灵美的人真 多啊！” 到了我家小区门口，我又看见一个好心人，他穿过马路，给一只流浪猫放 了一些猫粮，于是我又拿起相机照下了他的身影。 我回到家，吃过晚饭，躺在床上回想着今天的所见所闻，不由感叹：“美好的 事物有很多很多，只要我们多留心，就会发现美。”