教科EEC版四下-Unit5 What about a Robot -Class 3Textbook p.38－39-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：d01a2).zip

1、 What about a robot? EEC English Grade 4 Unit 5 Class 3 Kens birthday is on Friday.Lets finish the aims and win some gold coins.So we can buy presents. warm-up Aims 1 Word Fun 2 Talk Together 3 Read and Act Kens birthday is on Friday.Lets practise Birthday song. warm-up warm-up sing a song Happy Bir

2、thday Kens birthday is on Friday.Lets go to the store and look what we can buy. Lead-in 绿色简约通绿色简约通用用模板模板 单击此处添加副标题 store presentrobotwatchflower 绿色简约通绿色简约通用用模板模板 单击此处添加副标题 store $30$15$50$25 Lets do some tasks and win the coins! a present many presents Can you say the plural of these words? robot wa

3、tch flower candy robots watches flowers candies Finish it and you can win $5 Practice: Read and match Finish it and you can win $8 蓝色扁平清新通用 单击此处添加副标题 where: 哪里（询问地点哪里（询问地点 ） 答语：表示地点的名词答语：表示地点的名词 parkschoollibrary. buy+人人+物物:给某人买某物给某人买某物 What about+物？用于提建议物？用于提建议 Show Time Replace the words underline

4、d and practise the sentences Finish it and you can win $10 蓝色扁平清新通用 单击此处添加副标题 Show Time Read and Act in groups Finish it and you can win $10 Sum-up Read the words as quickly as you can. present presents robotrobots watch watches flower flowers 问答问答目目的地的句型：的地的句型：Where are you going? 征求他人意见的句型：征求他人意见的

5、句型：What about a new watch? How many coins do you have?Lets go to the store. sum-up 绿色简约通绿色简约通用用模板模板 单击此处添加副标题 store $30$15$50$25 Homework 1.Finish the practice on page 41. 2.Tell the story to your friend. Goodbye! Thats all for this class. Thanks for your listening. 第 1 页 共 2 页 教材分析教材分析 第五单元的学习话题是购物

6、（第 38/39 页） ，本单元通过购买礼 物学习了购物的基本用语。通过给 Ken 买生日礼物练习了问答 目的地及征求他人的意见的句型。 学情分析学情分析 本单元与实际生活相关，围绕购买生日礼物展开对话练习。 并根据上下文问答他人的意见。学生之前学过关于购买水果和 衣服的英文表达，本课在此基础上加上礼物的新授，更容易接 受这些单词。 知识与能力 目标 1、 复习课文。 2、 练习 store/present/robot/watch/flower 3、 练习句子 Where are you going?What bout a new watch?及其答语 过程与方法 目标 1、通过明确教学目标，

7、给学生指出本课的三个任务。 学生通过逐一完成任务，锻炼自己的英语口语。 2、通过课堂活动和小游戏进行问答对话练习 教学目标教学目标 情感态度与 价值观目标 增强学习英语的兴趣和积极性，学以致用。问答他 人去哪里和提建议，练习购物用语。养成帮助别人 的好习惯。 重点 4、 重点：单词 store/present/robot/watch/flower 句型 Where are you going?What bout a new watch?及其答 语 教学重难点教学重难点 难点 Buy sb. Sth.(给某人买某物）该句的替换练习 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 学生要想学会某个知识，必

8、须亲自主动去用心学习。任何形式 的灌输都是无效的。我在这个教学设计过程中，主要起主导作 用，让学生做主体，让他们去读去学去参与，利用 TPR 教学， 让他们在一举一动中记住单词，并将单词灵活运用到句子中。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 复习导入 播放 PPT 展示由 robot 提出本课目 标 齐读三个目标 让学生明 确本课该 第 2 页 共 2 页 做什么 让学生齐读课文读课文 复习上节 课所学， 为下文做 铺垫 根据 robot 提示完成三项任务获得 金币为 ken 买礼物 完成三项任务 通过活动 完成练习 完成三个 目标 单词练习：TPR 教学，反应训练，单词与图片连线；句子练习：小 组角色扮演 课堂总结快读单词，总结获得金币数量，为 Ken 买礼物 布置作业完成书上 41 的作业，把 39 页的小故事讲给朋友听 板书设计板书设计 Unit 5 What about a robot present robot Store watch flower 教学反思教学反思 本课的不足之处也有很多。调动学生积极性的方法还需要进一 步学习，用不同的方法调动不同学生的积极性，对于不善表达 的学生要想更多方法帮助其发言。