1、 三年级下 Lesson 2 Happy birthday 教学设计 教学目标 1. 知识目标：通过过生日学习，问答。 “How old are you ？”Im” 2.能力目标：学生能通过学习，培养综合运用语言的能力。 能够创编简单的会话并表演，培养学生的表演能力。 3.情感目标：激发学生的竟争意识，通过小组合作和比赛， 激发学生的合作精神，增强团队意识。 重点 1单词：happy birthday today 2句型：How old are you ？”Im”， 课前准备: 多媒体课件 cake 卡 步骤 （一）Warm up 1. Sing birthday song 2.Free ta
2、lking 1.How are you ? I am fine . 3.课件展示生日蛋糕 T：原来他们在开生日 party （二）（听录音 听听他们都说了什么。） D:Today is my birthday. M:Happy Birthday. M: How old are you? D: Im ten.（对话多重复几遍） 今天是 Jack 的生日，在他的生日 party 上小伙伴们都说了什么？ 我们打开课本，边看图，边听录音，想一想，发生了什么事 Let s turn to page 16, look and listen. Then tell me whats ha ppening?（学
3、生可以用中文回答前面的问题，再用英文回答下面的 问题） 注意：I ten too. （too，“也”的意思，在“I m fine, too.”这个句子中见过。它的同音词是“two”） （三）巩固练习 Listen and say，then sing. 听一听，说一说，唱一唱 （四）、1、谈话：把今天所学的内容唱成歌曲，好吗？ （五）、Homework 布置家庭作业 4、听录音，跟读课文。 板书设计 Lesson 2 How old are you ？ Today is my birthday happy birthday How old are you ？ Im sixteen Lesson
4、4 Whats your favorite season 教学设计 教学内容:EEC 小学英语四年(下)第四课第一课时 教学目标: 1. 知识技能目标： 学习四季表达方法 情感文化目标 了解四季变化的英语表达方式 重点: 季节的表达 难点: 季节单词:spring summer fall winter 教具准备:录音机 磁带 教学步骤: 一.warm up Greeting :T: How are you today? S: Im fine, thank you T: Whats the weather like today? S: Its windy. 2.free talking 请学生欣
5、赏歌曲 Season song 听情境版录音磁带. 引出课题 Lesson 4 Whats your favorite season? 并板书课题: Lesson 4 Whats your favorite season? 二.Teaching the new lesson. 1.学习 Whats your favorite season?这句话的读法,并释义. 教师出示课件展示四季的图片学习单词 “season ，spring summer fall winter 2采用拼读方式读 单词。掌握拼读规律。 3.听磁带，跟着磁带学说课文。 4学习表达喜欢的季节和原因 I like spring
6、. Its warm . I like summer . Its hot . I like fall . Its cool . I like winter . Its cold . 三.巩固练习 1. listen and repeat 2 小组合作练习分角色表演。 3.展示课本对话，集体评价，注重鼓励进步的学生。 板书设计: Lesson 4 Whats your favorite season? I like spring . Its warm . I like summer . Its hot . I like fall . Its cool . I like winter . Its cold .
