（2021新）统编版高中政治选修一第四课 第一框 时代的主题 ppt课件.pptx

1、-1- 第一框 时代的主题 -2- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.了解当代世界和平与发展的 形势。 2.理解和平与发展是当今时代 的主题。 3.认识促进和平与发展的因素。 1.一个主题:和平与发展是当今 时代的主题。 2.一把钥匙:发展是解决一切问 题的总钥匙。 3.两个手段:谈判与对话成为解 决冲突的主要手段。 -3- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 一、和平与发展是当今时代的主题 1.和平与发展是当今时代的主题 现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题, 一个是发展问题。

2、2.和平问题 (1)含义:指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 (2)重要性:世界和平是人类社会存在和发展的基本条件,维护世界 和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前 提。 (3)现状:第二次世界大战后,国际形势总体稳定,和平因素的增长超 过了战争因素的增长,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实 的可能性。 -4- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 3.发展问题 (1)含义:指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问 题。 (2)特点:世界经济发展的规模和速度超越了以往任何时期。经济 全球化是当今世界的一个基本特征;世界经济发展

3、更加注重提高质 量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注。 -5- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 判一判(1)竞争、合作和冲突已成为当今时代的主题。( ) (2)世界和平是人类社会存在和发展的基本条件。( ) (3)全球发展的最突出问题是发展中国家的贫穷和饥饿。( ) (4)和平与发展问题至今一个也没有解决。( ) -6- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 4.和平与发展的关系 (1)和平是发展的前提。人类社会的共同发展,需要国际社会保护持 久和平的环境,为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。 (2)发展是和平的

4、基础。发展是解决一切问题的总钥匙,只有释放各 国发展潜力,实现世界各国的共同发展,才能够为国际社会的持久 和平提供坚实的物质基础。 -7- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 想一想“和平问题”“发展问题”与“和平与发展是当今时代的主题” 是相同的概念吗? 提示:不是。“和平问题”与“和平成为当今时代的主题之一”是两个 不同的概念,二者都是讲述和平这个政治问题的,前者讲述问题本 身,后者讲述问题的现状。同样“发展问题”和“发展成为当今时代 的主题之一”,二者都是讲述经济问题,前者讲述问题本身,后者讲述 问题的现状。 -8- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课

5、堂篇议题探究 课前篇自主预习 二、促进和平与发展的因素 1.经济全球化发展加深了各国相互依赖程度。 2.不同力量中心之间相互制衡。 3.谈判与对话成为解决冲突的主要手段。随着国际协调机制的不 断完善和多边主义的深入发展,国家间交流与合作的机制日趋成熟, 越来越倾向于选择和平的方式解决国家间的冲突。 -9- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 和平与发展是当今时代的主题和平与发展是当今时代的主题 情境导引 当今国际政治舞台风云变幻,云诡波谲:叙利亚战火仍在燃烧,巴以 武装冲突再起,伊拉克形势急转直下,乌克兰危机持续升级,美、俄

6、大国博弈仍在继续,日本军国主义死灰复燃,菲律宾、越南在南海 频频挑起事端。与此同时,全球经济发展形势不容乐观,美国经济 增长起伏不定,欧元区经济复苏乏力,发展中国家经济增速放缓、 贸易和投资保护主义抬头、南北贫富差距不断拉大。如何走出贫 困与战争的阴霾,已成为当今世界共同关注的课题。 (1)上述材料反映的当今时代的主题是什么? (2)结合材料,谈一谈你对当前国际局势的认识。 -10- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 提示:(1)材料反映了和平与发展是当今时代的主题。 (2)和平是当今时代的主题之一,世界和平是人类社会存在和

7、发展 的基本条件。求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代 潮流。同时,当今世界仍很不安宁,地区冲突不断,局部动荡频繁发 生,世界和平面临诸多难题和挑战,世界人民争取和维护世界持久 和平的任务依然十分艰巨。发展是当今时代的主题之一,各国都 面临着经济发展问题。经济全球化是当今世界的一个基本经济特 征,各国经济相互依存、相互影响,经济可持续发展日益受到关注。 同时,全球经济发展形势不容乐观,最突出的问题是南北发展不平 衡,贫富差距拉大。 -11- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 区分两个“问题”与“主题” (1

8、)“和平问题”与“和平成为当今时代的主题之一” 和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。和平 成为当今时代的主题之一是指世界大战有可能打不起来。两者 的联系表现在:都是讲述和平这个政治问题,后者讲述问题的现状, 前者讲述问题本身。 (2)“发展问题”与“发展成为当今时代的主题之一” 发展问题是指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发 展问题。发展成为当今时代的主题之一是指发展具有了现实的可 能性,战后世界经济发展是主线。两者的联系表现在:都是讲述 经济问题,后者讲述问题的现状,前者讲述问题本身。 -12- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题

9、一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题1(2019 全国卷)2018年11月,国家主席习近平在亚太经合组 织工商领导人峰会上发表主旨演讲指出,无论是冷战、热战还是贸 易战,都不会有真正赢家。这一论断反映我国主张( ) 处理国际事务必须符合世界多极化发展趋势 国际组织在解 决国际争端中必须维护国家主权 国家间交往必须顺应世界和 平与发展的历史潮流 在相互依存的当今世界应该摒弃弱肉强 食的思维 A. B. C. D. -13- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 命题立意本题主要考查时代主题的知识,考查学生调动和运用知识

10、分析问题的能力。 思路解读我国主张处理国际事务必须顺应世界和平与发展的历史 潮流,而不是符合世界多极化发展趋势,说法错误,符合题意;我 国主张国际组织在解决国际争端中要符合联合国宪章的宗旨 和原则,主张用和平方式解决地区热点问题和国际争端,反对弱肉 强食的霸权主义和强权政治,有利于维护国际和平与安全,与题 意不符,观点正确。故选D项。 答案:D -14- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 促进和平与发展的因素促进和平与发展的因素 情境导引 孟德斯鸠指出:“贸易的自然效应就是和平。两个国家既彼此通商, 又相互依存,一方以购入获

11、利,另一方则以出售获利,一切联合均以 相互需要为基础。” 经济增长和国内繁荣可以促进国家之间的经济往来,而战争和冲突 会中断国家之间的经济往来,导致经济方面的损失。 (1)国家间贸易往来给贸易双方和国际政治带来哪些影响? (2)国家间发展贸易关系能否彻底避免战争?请说明理由。 -15- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 提示:(1)经济全球化发展使各国相互依赖。国家间日益增强的贸 易往来,增进了彼此间的交流,各国相互依赖程度不断加深,经济上 的共同利益不断扩大,共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断 增强。 (2)如果各国在

12、一个有序的国际关系框架内可以分享原料和市场,实 现繁荣,战争就可以避免。但是,军备竞赛加剧了国家间的安全困 境,可能导致战争,而且大量资金用于军备而不是生产也会损害各 国经济和世界贸易,增加各国的财政负担,不利于经济繁荣,从而削 弱和平的基础。 -16- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 谈判是解决冲突的主要手段之一 谈判的功能是以和平渠道解决争端。谈判往往强调共同和重叠的 利益,谈判的对话必须基于共同利益或对问题的共同诠释。这是谈 判过程的关键。谈判不仅用于达成资源和负担的特定分配,同时也 用于建立和改革国际和区

13、域机构、制度和法规,有助于治理各谈判 方之间未来的关系。谈判是集体决策、规范决策和管理跨界问题 解决冲突的主要手段,代表了实现国际稳定和秩序的根本努力。 -17- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题2改革开放40多年来,中国从低收入发展中国家发展成为世界 第二大经济体,并迈向中等收入国家行列,其成就得益于全球化。 同时,中国为全球化创造巨大市场,已成为世界经济增长的重要引 擎,多年来对世界经济增长的贡献率超过30%。这说明全球化( ) A.是以平等互利为基础的 B.是解决发展问题的根本途径 C.既有利于中国的发

14、展也有利于世界的发展 D.有利于推动国际新秩序的建立 -18- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 命题立意题目以中国经济发展对世界经济增长的贡献为背景,考查 学生获取和解读信息的能力。 思路解读题意主旨不体现经济全球化是以平等互利为基础的,A项 不符合题意;B项“根本途径”的说法错误;中国的发展成就得益于全 球化,中国为全球化创造巨大市场,成为世界经济增长的重要引擎, 对世界经济增长的贡献率超过30%,说明全球化既有利于中国的发 展也有利于世界的发展,C项正确;题干没有反映经济全球化有利于 推动国际新秩序的建立,D项不符合题

15、意。故选C项。 答案:C -19- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 -20- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 1.联合国亚太经社会发表的亚太农业可持续发展和粮食安全报 告指出:“亚太是当前全球最为活跃的地区之一,然而,在取得众多 成就的同时,该地区依然面临最为基本的粮食问题:数以百万计的 人们得不到温饱;每天甚至每分钟都有儿童因营养不良而失去生命; 仅就印度来说,有2.31亿人为食所困,这比整个撒哈拉沙漠以南非洲 地区还要多。”上述材料表明( ) A.

16、当今世界并不安宁 B.全球发展的最突出问题是南北发展不平衡 C.发展是当今时代的主题之一 D.霸权主义和强权政治仍然存在 -21- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 答案:C 解析:粮食问题属于发展问题,表明发展是当今时代的主题之一,C 项符合题意;A、B、D三项与题干材料信息不符,不选。故选C项。 -22- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 2.和平犹如空气和阳光,受益而不觉,失之则难存,没有和平,发展就 无从谈起。国家无论大小、强弱、贫富,都应该做和平

17、的维护者和 促进者。这主要表明( ) A.世界和平是人类社会存在和发展的基本条件 B.主权国家权利相同、地位平等 C.维护世界和平是全世界人民的共同愿望 D.和平与发展是当今时代的主题 答案:A 解析:“没有和平,发展就无从谈起。国家无论大小、强弱、贫富,都 应该做和平的维护者和促进者”体现了和平的重要性,世界和平是 人类社会存在和发展的基本条件,A项符合题意;B、C、D三项不符 合题意。 -23- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 3.不论国际形势如何变幻,联合国应始终把握和平与发展两大主题, 做维护和平的使者,当推动发展

18、的先驱。这是因为( ) A.和平是发展的前提条件 B.发展经济是维护世界和平的重要基础 C.维护世界和平,推动世界发展,必须建立国际政治经济新秩序 D.和平问题与发展问题对人类的生存与发展具有决定性影响 答案:D 解析:本题主要考查和平与发展的重要性,D项符合题意;A、B两项 强调了和平与发展的关系,C项强调了维护世界和平、促进共同发 展的有效途径,均与题干构不成因果关系,排除。 -24- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 4.在金砖国家领导人会晤上,习近平主席强调,要共同打造持久稳定 的安全格局,共同打造互利共赢的发展格局

19、,共同打造多维立体的 互联互通格局,共同打造开放包容的区域合作格局。共同打造四个 格局,需要( ) 互尊互信,推进国际关系民主化 包容互鉴,实现地区政治经 济一体化 互利合作,维护世界各国的利益 同舟共济,构建 合作共赢的伙伴关系 A. B. C. D. -25- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 答案:B 解析:共同打造四个格局,需要互尊互信,推进国际关系民主化,同舟 共济,构建合作共赢的伙伴关系,符合题意;材料体现的是顺应 经济全球化和推动政治多极化,不体现实现地区政治经济一体化, 与题意不符;共同打造四个格局,需要各国

20、在共同利益基础上加 强互利合作,维护的是各国的共同利益而不是各国的利益,说法 错误。故选B项。 -26- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 5.2019年3月5日,李克强总理在十三届全国人大二次会议作政府 工作报告时强调,我们将坚定不移走和平发展道路、奉行互利共 赢的开放战略,坚定维护多边主义和以联合国为核心的国际体系。 积极参与全球治理体系的改革完善,坚定维护开放型世界经济,推 动构建人类命运共同体。构建人类命运共同体( ) 符合当今时代和平与发展的主题 是应对共同危机、化解共 同风险的需要 体现了维护共同利益是我国对外活

21、动的出发点 说明我国与其他国家在根本利益上具有一致性 A. B. C. D. -27- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 答案:A 解析:构建人类命运共同体符合当今时代和平与发展的主题,正 确;构建人类命运共同体是应对共同危机、化解共同风险的需要, 正确;维护我国的国家利益是我国对外活动的出发点,错误;我 国与其他国家在根本利益上不具有一致性,错误。故选A项。 -28- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 6.阅读材料,完成下列要求。 当前,可持续发展面临严

22、峻挑战。地区冲突和热点问题此起彼伏, 传统和非传统安全威胁相互交织,可持续发展环境堪忧。世界经济 复苏乏力,经济全球化阻力加大,可持续发展动力不足。重大疫情、 自然灾害频发等问题日益突出,能源资源安全、粮食安全、金融安 全问题交织,可持续发展任务艰巨。为此,第71届联合国大会将主 题定为“可持续发展目标:共同努力改造我们的世界”。 结合材料,运用当今时代主题的相关知识,谈谈应如何实现全球可 持续发展目标。 -29- 第一框 时代的主题 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 答案:(1)和平与发展是当今时代的主题,求和平、谋发展、促合作 已经成为时代潮流。适应这一趋势,实现可持续发展目标须加强国 际合作。(2)和平与发展相互联系。推动全球可持续发展需要和平 的国际环境。(3)推动全球可持续发展必须建立公正合理的国际新 秩序,保障各国特别是广大发展中国家平等享有发展的权利,保障 各个民族和各种文明共同发展的权利。