（2021新）统编版高中政治选修一第1单元 第1课 第1框 国家是什么 ppt课件.ppt

1、研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 第一单元第一单元 各具特色的国家各具特色的国家 1 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 在本书中的地位：在本书中的地位：本单元介绍国际社会主要成员国家的相关知本单元介绍

2、国际社会主要成员国家的相关知 识。通过本单元学习识。通过本单元学习，我们将进一步树立马克思主义国家观我们将进一步树立马克思主义国家观，明确明确 每个国家每个国家的历史传统、现实国情等不同的历史传统、现实国情等不同，其发展道路必然具有自己其发展道路必然具有自己 的特色。为后面进一步学习当代国际社会政治与经济打好基础。的特色。为后面进一步学习当代国际社会政治与经济打好基础。 2 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用

3、巧 调 用 主要内容提示：主要内容提示：本单元围绕国家进行探究本单元围绕国家进行探究，主要涉及国家的含主要涉及国家的含 义、产生、本质属性、构成要素和基本条件、国家性质、国家职能、义、产生、本质属性、构成要素和基本条件、国家性质、国家职能、 民主与专政、国体与政体、国家结构形式。民主与专政、国体与政体、国家结构形式。 3 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 4 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素

4、 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 第第一课一课 国体与政体国体与政体 第一框第一框 国家是什么国家是什么 5 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1描述与分类：了解国家的描述与分类：了解国家的

5、 起源、属性、构成要素及性起源、属性、构成要素及性 质质 2解释与论证：理解国家的解释与论证：理解国家的 职能、专政与民主的关系职能、专政与民主的关系 3预测与选择：坚持人民民预测与选择：坚持人民民 主专政的要求主专政的要求 4辨析与评价：理解国体与辨析与评价：理解国体与 政体的关系政体的关系 1政治认同：维护我国主权独立和领土政治认同：维护我国主权独立和领土 完整完整，坚持人民民主专政坚持人民民主专政 2科学精神：理解国家的本质属性和构科学精神：理解国家的本质属性和构 成要素成要素，理解民主与专政的关系、政体和理解民主与专政的关系、政体和 国体的关系国体的关系 3法治意识：树立依法维护人民民

6、主的法治意识：树立依法维护人民民主的 意识意识 4公共参与：自觉维护国家主权完整和公共参与：自觉维护国家主权完整和 人民当家作主的权利人民当家作主的权利 6 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 研研 学学 议议 题题 提提 素素 养养 7 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时

7、分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 议题一议题一| 国家的本质国家的本质 百姓深恶痛绝的黑恶势力百姓深恶痛绝的黑恶势力，是群众获得感、幸福感、安全感的现实是群众获得感、幸福感、安全感的现实 威胁威胁，是中华民族决胜全面小康必须清除的绊脚石。是中华民族决胜全面小康必须清除的绊脚石。2020 年年，扫黑除扫黑除 恶专项斗争进入标本兼治、 综合治理的整体推进阶段恶专项斗争进入标本兼治、 综合治理的整体推进阶段， 也是迎来三年为也是迎来三年为 期目标的实现之年。各级人民法院坚持标本兼治、综合施策期目标的实现之年。各级人民法院坚持标本兼治、综合施策，在推进长在推进长

8、效常治上求实效效常治上求实效，真正做到打防并举、边扫边除边建真正做到打防并举、边扫边除边建，推动基层社会治推动基层社会治 理水平不断提升理水平不断提升，切实从源头上防范黑恶势力滋生蔓延。切实从源头上防范黑恶势力滋生蔓延。 8 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 探究探究 1 (解释与论证解释与论证 政治认同政治认同)我国为何坚决我国为何坚决“扫黑除恶扫黑除恶”？ 提示：提示：对极少数破坏社会主义现代

9、化建设的敌对分子实施专政对极少数破坏社会主义现代化建设的敌对分子实施专政， 有利于更好地维护广大人民群众的合法权益有利于更好地维护广大人民群众的合法权益，有利于维护人民民主有利于维护人民民主 专政的国家政权。专政的国家政权。 9 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 探究探究 2 (描述与分类描述与分类 科学精神科学精神)我国专政职能与资本主义国家我国专政职能与资本主义国家 相比有何特点？相比有何特点

10、？ 提示：提示：与资产阶级专政的资本主义国家相比与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的主体享有民主的主体 不同不同，专政的对象也不同。新专政的对象也不同。新型的民主与新型的专政型的民主与新型的专政，体现着社会体现着社会 主义国家的本质特征。绝大多数人对极少数敌对分子实行专政主义国家的本质特征。绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，表表 明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家；我国社会主义民主是维明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家；我国社会主义民主是维 护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，这表明社会主这表明社会主 义民主优于资本主义民主。

11、义民主优于资本主义民主。 10 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 1国家国家 (1)产生：国家是一种历史现象产生：国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原不是从来就有的；国家是在原 始社会瓦解、私有制出现、始社会瓦解、私有制出现、 形成以后产生的形成以后产生的，是是 不可不可 调和的产物和表现。调和的产物和表现。 阶级矛盾阶级矛盾 阶级阶级 11 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养

12、提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 (2)根本职能：根本职能： 职能职能，即统治阶级凭借国家权力即统治阶级凭借国家权力，强制强制 被统治阶级服从统治阶级的意志。被统治阶级服从统治阶级的意志。 (3)社会管理职能：管理经济、文化、教育、卫生事业社会管理职能：管理经济、文化、教育、卫生事业，维维 护护 ，兴建和维护公共设施兴建和维护公共设施，保护自然环境等。保护自然环境等。 公共秩序公共秩序 政治统治政治统治 12 研 学 议 题 研 学 议 题

13、 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 辨一辨辨一辨 国家是调节阶级矛盾的工具。国家是调节阶级矛盾的工具。 提示：提示：阶级矛盾不可调和时阶级矛盾不可调和时，统治阶级依靠暴力进行统治统治阶级依靠暴力进行统治，就就 产生了国家。产生了国家。 13 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整

14、理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 2民主与专政民主与专政 (1)民主的实质：在民主的实质：在 范围内范围内，按照按照 的意志的意志，实现实现 国家职能。国家职能。 (2)民主的本质属性：民主具有鲜明的民主的本质属性：民主具有鲜明的 ，是服务于统治阶是服务于统治阶 级的。级的。 (3)民主与专政的关系：民主与专政民主与专政的关系：民主与专政 ，凡实行民主制度凡实行民主制度 的国家的国家，必然包括一定阶级的民主必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。同时包括对其他阶级的专政。 统治阶级统治阶级 多数人多数人 阶级性阶级性 相互依存相互依存 14 研 学 议 题 研 学 议 题

15、提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 想一想想一想 古今中外古今中外，既有过专制国家既有过专制国家，也有也有过民主国家。如何过民主国家。如何 认识专制、专政、民主的关系？认识专制、专政、民主的关系？ 提示：提示：民主与专政相互依存民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家凡实行民主制度的国家，必然包必然包 括一定阶级的民主括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。专制与民主相对同时包括对其他阶级的专政。专制与民主相对 立立，在专制国

16、家在专制国家，只有专政只有专政，没有民主。没有民主。 15 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 3我国国家性质我国国家性质 (1)内容：内容： 的社会主义国家。的社会主义国家。 (2)评价：与资产阶级专政的资本主义国家相比评价：与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的享有民主的 不同不同，专政的对象也专政的对象也不同。绝大多数人对极少数敌对分子实行不同。绝大多数人对极少数敌对分子实行 专政专政，

17、表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家；我国社会主义表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家；我国社会主义 民主是维护人民根本利益的民主是维护人民根本利益的 ，表明表明 社会主义民主优于资本主义民主。新型的民主与新型的专政社会主义民主优于资本主义民主。新型的民主与新型的专政，体现体现 着社会主义国家的本质特征。着社会主义国家的本质特征。 最广泛、最真实、最管用的民主最广泛、最真实、最管用的民主 人民民主专政人民民主专政 主体主体 16 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时

18、分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 1国家与国家性质国家与国家性质 本质本质 国家是国家是阶级统治的工具阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性阶级性是国家的根本属性 构成要素构成要素 人口、领土、政权、主权人口、领土、政权、主权 性质性质 国家的性质国家的性质，就是国家的阶级本质就是国家的阶级本质，指社会各阶级在国指社会各阶级在国 家中的地位。它表明国家政权掌握在什么阶级手中家中的地位。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什什 么阶级是统治阶级么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级什么阶级是被统治阶级。统治阶级 的性质决定着国家的性质的性质决定着国家

19、的性质 17 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 历史类型历史类型 根据国家性质：分为奴隶制国家、封建制国家、资本主根据国家性质：分为奴隶制国家、封建制国家、资本主 义国家和社会主义国家义国家和社会主义国家 职能职能 根本职能是政治统治职能。国家还具有社会管理职能根本职能是政治统治职能。国家还具有社会管理职能 18 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达

20、 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 提醒提醒 图示理解国家职能及其关系图示理解国家职能及其关系 19 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 2国家的属性国家的属性 (1)国家具有主权属性、阶级性和社会属性。这些属性是客观存在国家具有主权属性、阶级性和社会属性。这些属性是客观存在 的的，只不

21、过在不同领域中只不过在不同领域中，强调其属性的侧重点有所不同而已。强调其属性的侧重点有所不同而已。 (2)在国际交往中在国际交往中，更强调的是国家的主权属性。更强调的是国家的主权属性。 (3)在研究国家与革命的问题时在研究国家与革命的问题时，国家的阶级性就被提到首要位置。国家的阶级性就被提到首要位置。 (4)在研究国家与社会的关系时在研究国家与社会的关系时，国家的社会属性便显出其重要性。国家的社会属性便显出其重要性。 20 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作

22、 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 3资本主义民主与社会主义民主的异同资本主义民主与社会主义民主的异同 比较比较 资本主义民主资本主义民主 社会主义民主社会主义民主 享有民主享有民主 的主体的主体 资产阶级资产阶级 广大人民群众广大人民群众 不不 同同 点点 专政的专政的 对象对象 无产阶级及广大人无产阶级及广大人 民群众民群众 极少数敌对分子极少数敌对分子 21 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整

23、理 巧 调 用 巧 调 用 体现的国家体现的国家性质性质 资产阶级专政资产阶级专政 人民民主专政人民民主专政 民主发展程度民主发展程度 比较成熟和完善比较成熟和完善 不成熟不成熟， 有待于进一步改有待于进一步改 革和完善革和完善 民主的特点民主的特点 虚伪性和欺骗性虚伪性和欺骗性 最广泛、最真实、最管用最广泛、最真实、最管用 不不 同同 点点 民主的本质民主的本质 资产阶级当家作主资产阶级当家作主 人民当家作主人民当家作主 相同点相同点 都具有鲜明的阶级性都具有鲜明的阶级性，服务于统治阶级；都是服务于统治阶级；都是 民主与专政的统一民主与专政的统一，是一定阶级的民主和对一是一定阶级的民主和对一

24、 定阶级专政的结合定阶级专政的结合 22 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 4.民主与专政的关系民主与专政的关系 民主民主 专政专政 区区 别别 作为国家制度的民主作为国家制度的民主， 其实质是在统其实质是在统 治阶级范围内治阶级范围内，按照多数人的意志按照多数人的意志， 实现国家职能。 民主具有鲜明的阶级实现国家职能。 民主具有鲜明的阶级 性性，是服务于统治阶级的是服务于统治阶级的 专政就是统治

25、阶级凭借国专政就是统治阶级凭借国 家权力家权力， 强制被统治阶级服强制被统治阶级服 从统治阶级的意志从统治阶级的意志 联联 系系 民主与民主与专政相互依存专政相互依存， 凡实行民主制度的国家凡实行民主制度的国家， 必然包括一定阶必然包括一定阶 级的民主级的民主，同时包括对其他阶级的专政同时包括对其他阶级的专政 23 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 提醒：提醒：专政专政专制。民主制国家是民主与专政

26、的统一专制。民主制国家是民主与专政的统一，而专制而专制 国家就只有专政而没有民主。国家就只有专政而没有民主。 24 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 典例典例 材料一材料一 由于受由于受“全美步枪协会全美步枪协会”的影响的影响， 美国政府反美国政府反 对联合国旨在打击轻小武器非法贸易的行动纲领中的有关限制对联合国旨在打击轻小武器非法贸易的行动纲领中的有关限制 个人拥有枪支个人拥有枪支及限制枪支合法

27、生产和交易的条款。及限制枪支合法生产和交易的条款。 材料二材料二 2019 年开始年开始，我国县乡人大换届选举陆续展开。按照我国县乡人大换届选举陆续展开。按照 选举法的要求选举法的要求，新一届人大代表选举增加了生产和工作第一线代表新一届人大代表选举增加了生产和工作第一线代表 名额；实践城乡同比原则。我国社会主义民主政治得到进一步完善名额；实践城乡同比原则。我国社会主义民主政治得到进一步完善 和发展。和发展。 25 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知

28、识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 有人认为有人认为“美国民主能充分体现民意美国民主能充分体现民意，因而它是符合时代的民因而它是符合时代的民 主主”。请结合上述材料。请结合上述材料，从国体角度谈谈你的看法。从国体角度谈谈你的看法。 26 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 思维建模思维建模 审设问审设问 知识：国体知识：国体 事件：个别观点事件：个别观点 角度：谈看法角度：谈看法 审

29、材料审材料 有人认为有人认为“美国民主能充分体现民意美国民主能充分体现民意，因而它是符合时代的因而它是符合时代的 民主民主” 调知识调知识 民主性质；民主程度；社会主义民主的特点民主性质；民主程度；社会主义民主的特点 27 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 定答案定答案 美国的民主在历史上曾经起过进步作用美国的民主在历史上曾经起过进步作用，但美国是资产阶但美国是资产阶 级专政的国家级专政的国家，其

30、民主具有隐蔽性、欺骗性和阶级局限性。其民主具有隐蔽性、欺骗性和阶级局限性。 美国利益集团机制实质上是少数资产阶级在美国利益集团机制实质上是少数资产阶级在“民意民意”的幌的幌 子下操控国家权力子下操控国家权力，它根本不能代表广大人民的利益。它根本不能代表广大人民的利益。我我 国是人民国是人民民主专政的社会主义国家。我国的民主是最广泛、民主专政的社会主义国家。我国的民主是最广泛、 最真实、最管用的民主最真实、最管用的民主，体现广大人民的利益体现广大人民的利益，符合时代的符合时代的 要求。 随着社会主义民主实践的发展要求。 随着社会主义民主实践的发展， 我国的民主不断成熟、我国的民主不断成熟、 完善

31、完善，日益显示其强大的生命力和巨大的优越性日益显示其强大的生命力和巨大的优越性 28 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 【跟踪训练】【跟踪训练】 1列宁指出：列宁指出：“如果不是嘲弄理智和历史如果不是嘲弄理智和历史，那就很明显那就很明显，只要只要 有不同的阶级存在有不同的阶级存在，就不能说就不能说纯粹民主纯粹民主，而只能说阶级的民而只能说阶级的民 主。主。”这说明这说明( ) 阶级社会的民主是具体

32、阶级社会的民主是具体的的，而不是抽象的而不是抽象的 只有社会主义只有社会主义 社会的民主才是纯粹的民主社会的民主才是纯粹的民主 作为国家制度的民主是属于统治阶作为国家制度的民主是属于统治阶 级的级的 阶级性是民主的本质属性阶级性是民主的本质属性 A B C D 29 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 C 民主具有鲜明的阶级性民主具有鲜明的阶级性，错误错误，社会主义民主也具有阶社会主义民主也具有阶

33、级性。级性。充分反映了民主的阶级性充分反映了民主的阶级性，符合引文的观点。符合引文的观点。 30 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 2围绕围绕“美国民主美国民主”和和“中国民主中国民主”哪种民主是更高类型的哪种民主是更高类型的民民 主主，有两位同学各持己见。有两位同学各持己见。 甲：在美国甲：在美国，人们可以自由地演说、游行、集会人们可以自由地演说、游行、集会，发表不同的发表不同的 政见；每届总统

34、大选政见；每届总统大选，更是热热闹闹更是热热闹闹，民主气氛浓厚。这一切民主气氛浓厚。这一切，在在 中中国远远不及。因此国远远不及。因此，美式民主才是最高民主。美式民主才是最高民主。 31 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 乙：中国的民主是一种新型的民主乙：中国的民主是一种新型的民主，它是世界上第一次对占全它是世界上第一次对占全 国人口绝大多数的人民实行民主。中国的民主是最广泛、最真实、国人口绝大多

35、数的人民实行民主。中国的民主是最广泛、最真实、 最管用的民主。这一切最管用的民主。这一切，美国民主远远不及。因此美国民主远远不及。因此，中国民主才是中国民主才是 最高民主。最高民主。 结合所学知识结合所学知识，谈谈你的看法。谈谈你的看法。 32 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 答案答案 民主具有鲜明的阶级性。分析民主现象民主具有鲜明的阶级性。分析民主现象，首首先要把握先要把握 它的阶级性。哪种民

36、主是最高类型的民主它的阶级性。哪种民主是最高类型的民主，要看它的性质要看它的性质，而不是而不是 看发展程度。看发展程度。我国的社会主义民主是最高类型的民主我国的社会主义民主是最高类型的民主，是从民主是从民主 的性质角度说的的性质角度说的，它在人类历史上第一次实现了绝大多数人的民主它在人类历史上第一次实现了绝大多数人的民主， 体现了人民当家作主体现了人民当家作主，是最广泛、最真实、最管用的民主是最广泛、最真实、最管用的民主，优越于优越于 资本主义民主。但由于受社会条件制约资本主义民主。但由于受社会条件制约，我国的民主程度仍存在不我国的民主程度仍存在不 够完善和不够健全之处够完善和不够健全之处，在

37、一定程度上影响了人民当家作主的充分在一定程度上影响了人民当家作主的充分 33 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 实现。民主的程度有待于进一步提高。我们要借鉴人类政治文明的实现。民主的程度有待于进一步提高。我们要借鉴人类政治文明的 有益成果有益成果，不断探索、改革和完善不断探索、改革和完善，以更加充分地显示社会主义民以更加充分地显示社会主义民 主的巨大优越性。主的巨大优越性。美国民主制度经历了上百年

38、的发展美国民主制度经历了上百年的发展，积累了丰积累了丰 富的经验富的经验，但无论如何完善但无论如何完善，其国家性质决定了它终究不可能体现其国家性质决定了它终究不可能体现 广大人民的意志和利益。广大人民的意志和利益。 34 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 议题二议题二| 认识国体与政体认识国体与政体 随着新冠疫情在美国随着新冠疫情在美国持续蔓延持续蔓延，特朗普总统的特朗普总统的“甩锅秀甩锅秀”也在

39、也在 升级。升级。2020 年年 4 月月 15 日日，特朗普威胁关闭美国国会特朗普威胁关闭美国国会，理由是国会阻理由是国会阻 碍白宫任命高级官员碍白宫任命高级官员，影响了抗疫大计。特朗普在影响了抗疫大计。特朗普在 15 日的白宫新冠日的白宫新冠 疫情发布会上称疫情发布会上称，为领导美国抗击疫情为领导美国抗击疫情，所有联邦政府部门的重要所有联邦政府部门的重要 官员应全员到岗官员应全员到岗，而国会却在为此设置障碍而国会却在为此设置障碍，目前至少有目前至少有 129 位政位政 治任命在参议院因党派分歧而无法过关。治任命在参议院因党派分歧而无法过关。 35 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养

40、 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 探究探究 (解释与论证解释与论证 科学精神科学精神)美国为何采用国会制约政府施政美国为何采用国会制约政府施政 的政权运行方式？的政权运行方式？ 提示：提示：国体决定政体国体决定政体，政体服务于国体。美国采用国家机构相政体服务于国体。美国采用国家机构相 互制衡的政权运行方式互制衡的政权运行方式，有利于更好地实现资产阶级的根本利益。有利于更好地实现资产阶级的根本利益。 36 研 学 议 题 研 学 议 题 提

41、 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 1国家制度国家制度 (1)国体：即国体：即 ，反映社会各阶级在国家中的地位。反映社会各阶级在国家中的地位。 (2)政体政体 含义：国家含义：国家 ，也就是国家管理形式。也就是国家管理形式。 目的：掌握国家政权的阶级为行使目的：掌握国家政权的阶级为行使 职能和职能和 职能职能，必然要采取某种形式组织政权机关。统治阶级为维护其根本必然要采取某种形式组织政权机关。统治阶级为维护其根本 利益利益，总是力求

42、采取最有效的政权组织形式。总是力求采取最有效的政权组织形式。 社会管理社会管理 国家性质国家性质 政权的组织形式政权的组织形式 政治统治政治统治 37 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 (3)国体与政体的关系国体与政体的关系 国体决定政体国体决定政体，政体体现国体政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。一定的政体服务于一定的国体。 一个国家的政体不是一成不变的一个国家的政体不是一成不变的， 这种

43、变化既包括随着国体的变这种变化既包括随着国体的变 化而发生的根本性变化化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁， 在在 上的不断变化。上的不断变化。 影响因素：地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程影响因素：地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程 度等度等，都是影响政体的因素。都是影响政体的因素。 内容和形式内容和形式 38 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知

44、识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 2代议制代议制 (1)含义： 就是由选举产生的、 代表民意的机关来行使含义： 就是由选举产生的、 代表民意的机关来行使 的的 制度。制度。 (2)特点：现代国家特点：现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家无论是资本主义国家还是社会主义国家， 大都实行代议制。代议制是大都实行代议制。代议制是 之间的政治纽带之间的政治纽带，这是现代这是现代 民主政体的共同特征。民主政体的共同特征。 公民和国家公民和国家 国家权力国家权力 39 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基

45、课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 点拨：点拨：代议制本质上是一种间接民主。代议制本质上是一种间接民主。 40 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 判一判判一判 (1)地理、历史、文化因素决定政体的选择。地理、历史、文化因素决定政体的选择。 ( ) (2)社会主义民主政体普遍更加成熟、完善社会主义民主政体普遍更加成熟、完善。 ( )

46、 (3)国体决定政体国体决定政体，政体服务于国体政体服务于国体。 ( ) 提示：提示：(1) (2) (3) 41 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 国体国体 政体政体 区别区别 国体即国家性质国体即国家性质，反映社会各反映社会各 阶级在国家中的地位。统治阶阶级在国家中的地位。统治阶 级的性质决定着国家的性质级的性质决定着国家的性质 政体即国家管理形式政体即国家管理形式，是国家是国家 政权的组织形

47、式政权的组织形式 42 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 联系联系 国家制度包括国体和政体国家制度包括国体和政体，即内容与形式两个方面即内容与形式两个方面 国体决定政体国体决定政体，并通过一定的政体来体现。政体体现国体并通过一定的政体来体现。政体体现国体， 并服务于特定的国体并服务于特定的国体 政体具有相对独立性政体具有相对独立性，由于受地理环境、历史渊源、文化传由于受地理环境、历史渊源、文化传

48、统、社会习惯、发展程度等因素的影响统、社会习惯、发展程度等因素的影响，相同的国体可能采取相同的国体可能采取 不同的政体不同的政体 43 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 提醒提醒 国体与政体的关系国体与政体的关系 44 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知

49、 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 典例典例 关于国体与政体的关系关于国体与政体的关系，下列说法中下列说法中，正确的是正确的是( ) A国国体决定政体体决定政体，国体相同政体也必然相同国体相同政体也必然相同 B政体决定国体政体决定国体，国体体现政体国体体现政体 C政体可脱离国体而独立存在并起作用政体可脱离国体而独立存在并起作用 D国体决定政体国体决定政体，政体体现国体政体体现国体 45 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理

50、 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 思维建模思维建模 审设问审设问 判断类选择题判断类选择题 审材料审材料 国体与政体的关系国体与政体的关系 析选项析选项 国体决定政体国体决定政体，政体体现国体政体体现国体，D 正确正确，B 错误。国体相错误。国体相 同同，但由于受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、但由于受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、 发展程度等因素的影响发展程度等因素的影响，政体不一定相同政体不一定相同，A 说法错误。说法错误。 政体不能脱离国体而独立存在并起作用政体不能脱离国体而独立存在并起作用，C 说法错误说法错误 定答案定答案 D 46 研 学 议 题 研 学