1、Lesson1 How old is he? Look, listen and say 一、教学目标： 1.听说认读单词： grandpa, grandma, uncle, aunt 及句型 Who s? He/She is my How old is he/ she? Hes/ shes 2.能准确模仿课文录音。 3.能在真实情景中运用句型 Who s? He/She is my How old is he/ she? Hes/ shes讨论 家庭成员的称呼及年龄等信息。 二、教学重点 整体掌握单词 grandpa, grandma, uncle, aunt 及在实际情景中 灵活运用句型 W
2、ho s? He/She is my How old is he/ she? Hes/ shes讨论 家庭成员的称呼及年龄。 三、教学难点： 准确的表达英文数字。 四、教学准备 1.教师准备 单词卡、课件 2.学生准备 课本 五、教学流程 Step1、Review 1Sing song “How old are you” 2复习家庭成员及数字单词。 Step2、Presentation 1.教师展示自己的家庭树，问：Whos he/ she? 学生回答： Hes /Shes 复习已知的句型。 2.利用 Whos that man？引出 grandpa, uncle。 3.师生之间，组与组之间用
3、句型 Whos that man？重点操练 新单词：grandpa，uncle. 4.利用图片操练新句型 How old is he? He is . 5.利用 Whos that woman？引出 grandma, aunt。再用 How old is she?询问她们的年龄。 5.回归课本，听录音，跟读，扮演角色读。 6.play a game 学生通过游戏的方式巩固单词。 7.practice 利用填空题让学生学会补全句子 8.两人 PK，看谁掌握的单词比较多。 Step3.Summary grandpa grandma uncle aunt Whos that man/woman? He/She is . How old is he/she? He/She is. Step4.Homework 1.听读课文。 2.用新学句型与同桌相互询问家庭成员的年龄。 六、板书设计 Lesson 1 How old is he? grandpa grandma uncle aunt Whos that man/woman? He/She is . How old is he/she? He/She is.
