1、 课课 题题 Lesson6: What is it doing? 教学教学 目标目标 1.知识目标 能听懂会说 cow，fly, play, run.以及句型 What is(are) it(they) doing? It is /They are 2.能力目标 能在真实的语境中熟练运用 What is(are) it(they) doing? It is /They are 3.情感目标 激发学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。 重点重点 能听懂会说能听懂会说 cow，fly, play, run.以 及句型 What is it? It is. What is(are) it(they)
2、 doing? It is /They are 主主 体体 课课 型型 视听课视听课 难点难点 run 的发音以及在真实的环境中能熟练运用 What is(are) it(they) doing? It is /They are这 些句型。 设设 计计 意意 图图 音乐及视频导入，舒缓 学生的紧张情绪，让学 生在轻松的环境中学 习语言。 通过让学生从听、 说、 演去掌握语言， 运用语言。让学生体验自主和合作学 习的乐趣。 通过练习让学生加 深学习的知识 总结这 节课主 要掌握 内容。 引导学生热爱学习，认识到知识可以解决生 活中实际的问题。从而产生了持续的作用。 教教 学学 环环 节节 Enj
3、oy a song: What are you doing? 看动物世界视频 1、听音猜单词，认识一些场所的名 称：zoo、park、cow，fly, play, run. 游戏巩固所学单词。 带入句型的学习：What is it? It is.What is(are) it(they) doing? It is /They are 2、听录音模仿跟读，掌握正确的语 音语调。 3、扩展： （1）教师自己的出游打算 （2）小组讨论学生的计划（3）汇报 成果（4）相同目的地的学生分为一 组，教师进行提问，其他学生回答， 挑战学生的记忆力（5）我是小小采 1、单词与句型的结 合操练 2、师生，生生相互 操练 3、游戏巩固知识 1、全 班归 纳总 结， 共 享知 识成 果。 2、体 验学习 的乐趣 3、联系生活，解决实际问题 4、体验语言带给我们的美感， 通过一些祖国 的美景介入，让学生体会到祖国是那么美， 从而激发学生爱国、爱自然的感情。 教教 学学 流流 程程 激趣导入 知识延伸 实践运用 理性探究 111111111 1 归纳 总结 访员等。
