1、Lesson7 Lets go swimming,OK? 第四课时 一、教学目标 1.词汇 本课共出现 12 个生词,9 个要求四会 meet, Friday, evening, call, up, very, tomorrow, ill, study,另外的 3 个单词 free, shall 和 homework 只要求三会。 free 在本课中的意思是“有空的”、 “空闲的”, 其反义词是 busy。 词组 go swimming, do ones homework, just then, call up, at home, of course 等要求三会。swimming 是由动词 s
2、wim( 游泳 ) 双写 m 加 -ing 构成的动名词,常用在词组 go swimming 中。单词 Friday 是“星期五”的意思,注意英语中表示星期和月份的名 词属于专有名词,首字母要大写。 2. 语言结构 本课的语法重点是表示建议的祈使句,主题句型是 Lets go swimming, OK? 二、教学步骤 (1) 复习检查 A. 复习单词:这篇阅读文章出现的生词较多,在正式讲解文章之前,教师先带 领学生重点复习本课的单词,学生要能够做到看中文写出单词(四会单词)。 B. 复习对话:学生两人一组自编对话表演,运用打电话用语和表建议的祈使句。 (2) 导入新课 be good at 在
3、前面的课程中已经学习过了,本课阅读的导入,教师可以从这个短 语入手,如教师可以问学生 Are you good at English/maths/Chinese? 学生根据自 己的实际情况回答 Yes 或 No。 然后教师说这里有篇文章, 也谈到了是否擅长英 语的问题,我们一起来看看是谁不擅长英语,需要帮助呢。自然导入本课阅读之 后, 放录音, 学生听一到两遍, 回答教师提出的两个问题: Whos not good at English? Whos ill? (3) 操练 学生初步了解文章大意之后,教师带领学生一起深入学习,具体步骤如下: A. 操练第一段文章: a. 教师提出如下问题,让学生
4、听录音后回答: Is it Sunday? Is Li Jun doing his homework? Who calls up? b. 学生打开课本,跟读并逐句翻译。 c. 教师给出一些中文句子让学生来进行翻 译,如: 1. 这是星期日的晚上。/ 这是星期五的早晨。 2. 莉莉正在做她的家 庭作业。/ 张帆正在做他的家庭作业。 3. 就在那时,王明来电话了。/ 就在那 时,李鹏来电话了。 B.操练第二段文章: 具体方法和步骤同第一段。在这一段里再次复习了打电话用语,需要注意的是打 电话时,说“我是”不是 Im . 而是 This is . C. 操练第三段文章: 具体方法和步骤同第一段。需要
5、注意本段里面的几个知识点:You are so nice 的 意思是“你真好。”而不是“你真漂亮。”等同于 You are so kind. at home 的意思是 “在家”,注意介词用的是 at。另外,本段出现的 Im going to . 句型,只要求学 生知道句子的汉语意思即可,不必讲解时态。 D. 操练第四段文章: 具体方法和步骤同第一段。需要注意本段里面的知识点:study English 的意思是 “学习英语”,on Sunday 的意思是“在星期天”,注意介词用的是 on。 (4) 预习下一课的单词 将第八课的单词进行集中处理,教师领读,学生跟读,了解单词发音,并知道单 词的汉语意思,为第八课的学习奠定基础。 (5) 布置作业 A. 做练习册中的练习。 B. 朗读第八课的单词,做到会朗读,听音知其义,见形知其义。