1、I want some soup 教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学主题：Listen and say 一、教材分析： “Listen and say”是呈现新知板块，本版块在小男孩和 小女孩的对话情景中自然呈现本课的核心语言“what do you want?” 及其回答“I want some.”以及有关食物的词汇 soup、rice、bread、 juice 等等。本课我们需要掌握这两个句型以及这些词汇。 二、教学目标：能听懂、会说句型：what do you want? I want some. 能听、说认读单词 soup milk tea coffee juice bread
2、rice fish water 三、教学重难点：能听、说、认读本课单词以及句型，单词的正确发 音以及认读。 在实际情境中运用句型“what do you want？” “I want some.” 四、教学设计： 1、播放数字故事Do you like spaghetti? 2、歌曲热身（Hello hello）。 3、呈现新知 师：今天我们请来了一个朋友，她会跟我们一起学习，接下来我们就 跟小红帽一起去学习一下吧。 （通过一个故事的形式将我们的单词自 然引出。） 4、单词操练 （1）教师教读单词，学生跟读，分组读。（通过不同的形式，鼓励 学生开口读单词。） （2）活动一：lets match
3、（连一连） （3）活动二：guessing game.（猜一猜） 5、句型呈现与练习 （1）在饭店的场景引出句型：What do you want ? I want some soup. （2） 在饮料店的场景引出句型： What do you want ? I want some juice. （3）教师请学生来表演一下这两组对话。 (经过练习，同学们知道了在什么样的场景下可以用到这些句型，并 且可以运用到生活中去。) 6、巩固与拓展 （1）游戏一:火眼金睛 教师用课件将我们所学的单词呈现，给学生十秒钟将我们的单词记 住，然后用盖子将单词盖住，教师提问学生“What do you want?
4、”学 生选择他喜欢的食物的同时教师引导他说出句型“I want some.”. (2)点餐游戏（小组练习） 教师请几组同学上来玩点餐的游戏，用上句型“what do you want?” “I want some.”让学生在模拟的情境中感受到乐趣。 7、课堂小结：本节课我们学习了 句型：what do you want？ I want some. 单词： coffee soup milk tea juice bread rice fish water 同学们在课后也可以跟你的同学或者朋友们练习。 8、板书设计： Lesson 13 I want some soup. What do you want? I want some. soup bread fish rice coffee tea juice milk water
