接力版四年级下册英语-Lesson 2 How much is the football -ppt课件-(含教案)--(编号：00ab9).zip

1、 头头 脑脑 风风暴 twenty-one twenty twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 one hundred Lesson 2 How much is the football? How much is the football? Sixty yuan. How much is the f

2、ootball? 这这个足球多少钱钱？ Sixty yuan. 六十元。 How much are the pears? Ten yuan. How much are the pears? 这这些梨多少钱钱？ Ten yuan. 十元。 How much is the cake?Forty-eight yuan. Ask and answer ￥8.00 ￥54.00 ￥15.00 ￥45.00 ￥68.00 ￥100.00 这节课我学会了 1、会认读和写单词much,football 2、能听懂、会说数字单词 thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,n

3、inet y,one hundred 3、会用How much is/are询问物品价格和 回答 Homework （家庭作业） 1、跟录音熟读课文 2、熟读数字单词1100，组长检查（本周 内完成） 3、完成本课同步学习笔试第一、二、三题 Good-bye 接力版四年级下册英语接力版四年级下册英语 L Le es ss so on n2 2 H Ho ow w m mu uc ch h i is s t th he e f fo oo ot tb ba al ll l 一、 教学内容 Look,listen and say & Listen and say 二、 教学目标 1 知识目标。 (

4、1)能听、说、认读单词：much,football (2)能听懂、会说单词 thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety ，one hundred (3)能听懂、会说句型：How much is the football? Sixty yuan. How much are the pears? Ten yuan. 2.能力目标。 （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （2）能在图片、实物的帮助下或在真实的情境中，运用句 型：“How much is/are the?.yuan.”询问物品的价格并回答。 3. 情感态度、文化意识、学习策略。 （1）培

5、养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语 思维意识。 （2）培养学生合作学习的能力。 三、 教学重难点 1. 教学重点。 正确运用句型：“How much is/are the ? .yuan.” 询问物品 的价格并回答 2.教学难点。 听懂、会说一百以内整十数词并理解其构词规律。 四、 教学准备 单词卡、PPT 课件、音频 五、 教学流程设计 1. Warm up （1）教师利用多媒体播放歌曲 How much is it？视频，欣赏 完歌曲让学生说一说对歌曲 理解： 生：小动物们很喜欢商店里的椅子、闹钟等，想要买它们。 （2）头脑风暴 教师以多媒体课件展示数词二十至二十九，让学生快速说

6、出单 词。并提醒学生 twenty-one for twenty-nine 的拼写规律，从二十一 开始以后的几十几的拼写都是按照中央的规律，让学生翻开课本三 十一页查看页码数字的拼写。 2. 新知呈现与操练 师：Who is the number after 29？ 生：30。 师：Good.Now lets take a look 30、40 这些整十的数字用英语 怎么说。 （1）教师利用多媒体展示数词 30 至 100，并把每个单词的次 尾“ty”标红，引导学生观察和思考整十数词的结构，并总结其规 律。播放录音，让学生模仿并跟读。 师：We studied age with number

7、in lesson 1 ，我们的生活中还 有什么药经常用到数字来表达呢？ 生：价格。 师：Yes！Now lets learn how to use numbers to represent prices. （2）出示课题。 教授 much，u u /,much,muchmuch,how much。教授 football,football 是合成词，foot and ball。 （3）用多媒体呈现模块一的图片。 师：Please look at the picture.What can you see?How many footballs can you see?Look!There are

8、two boys.This boy wants to know the footballs price.what does he ask?Please listen to the tape. 让学生带着问题听录音，初步理解对话内容后进入课文学习。学生 说出问题：How much is the football?教师教授核心句型并板书。让 学生带着问题阅读并找出答案：Sixty yuan.(教师同时作板书）。 （4）用同样的方法教授图 2 和图 3 （5）教师再播放录音，让学生模仿并跟读课文内容，分小组 练习并展示朗读。 3. 巩固拓展 Ask and answer. 教师利用多媒体课件展示一些物品及价格，有单个及多个的物品， 让学生分组进行对话练习并展示。 4. 总结 引导学生梳理重点单词和句子，让学生总结总结本课的收获。 六、 作业布置 七、 板书设计 Lesson 2 How much is the football? the football? Sixty yuan. How much is the cake? Ten yuan. How much are the pears? Forty-eight yuan.