1、Lesson 6:What is it doing? What is it ? animals an elephant a bird What is it? It is a bird. . Do you like_? Yes, I do./ No, I dont. a monkey What is it? It is a monkey. Do you like_? Yes, I do./ No, I dont. a cat What is it? It is a a cat. Do you like_? Yes, I do./ No, I dont. a cow What is it? It
2、is a cow. Do you like_? Yes, I do./ No, I dont. a fish What is it? It is a fish . Do you like_? Yes, I do./ No, I dont. an elephant What is it? It is an elephant . Do you like_? Yes, I do./ No, I dont. fly What is it doing? It is flying. play What is it doing? It is playing. jump What is it doing ?
3、It is jumping. eat What is it? It is eating. swim What is it? It is swimming. run What is it doing? It is running. fly eat swim jump run Look and matchLook and match Look, listen and say lets do a game. 从两个盒子里各取一张纸条，连起来 说一个句子。如果这个句子符合实际 情况，其他学生则重复这句话。如果 不符合事实，如“The fish is flying.”其 他学生则修改这个句子为“The
4、bird is flying.” 课课 题题 Lesson6: What is it doing? 重点重点 能听懂会说能听懂会说 cow，fly, play, run. 以及句型 What is it? It is. What is(are) it(they) doing? It is /They are 主主 体体 课课 型型 视听课视听课 教学教学 目标目标 1.知识目标 能听懂会说 cow，fly, play, run.以及句型 What is(are) it(they) doing? It is /They are 2.能力目标 能在真实的语境中熟练运用 What is(are) i
5、t(they) doing? It is /They are 3.情感目标 激发学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。 难点难点 run 的发音以及在真实的环境中能熟练运用 What is(are) it(they) doing? It is /They are这 些句型。 设设 计计 意意 图图 音乐及视频导入，舒 缓学生的紧张情绪， 让学生在轻松的环境 中学习语言。 通过让学生从听、说、演去掌握语 言，运用语言。让学生体验自主和 合作学习的乐趣。 通过练习让学生加 深学习的知识 总结这 节课主 要掌握 内容。 引导学生热爱学习，认识到知识可以解决生 活中实际的问题。从而产生了持续的作用。 教
6、教 学学 环环 节节 教教 学学 流流 程程 Enjoy a song: What are you doing? 看动物世界视频 1、听音猜单词，认识一些场所的名 称：zoo、park、cow，fly, play, run. 游戏巩固所学单词。 带入句型的学习：What is it? It is.What is(are) it(they) doing? It is /They are 2、听录音模仿跟读，掌握正确的语 音语调。 3、扩展：（1）教师自己的出游打 算（2）小组讨论学生的计划（3） 汇报成果（4）相同目的地的学生分 为一组，教师进行提问，其他学生 回答，挑战学生的记忆力（5）我是 1、单词与句型的结 合操练 2、师生，生生相互 操练 3、游戏巩固知识 1、全 班归 纳总 结， 共享 知识 成果。 2、体 验学习 的乐趣 3、联系生活，解决实际问题 4、体验语言带给我们的美感，通过一些祖 国的美景介入，让学生体会到祖国是那么美， 从而激发学生爱国、爱自然的感情。 激趣导入 知识延伸实践运用 理性探究 11111111 11 归纳 总结 小小采访员等。
