接力版四年级下册英语-Lesson 10 Who has a watch -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：a06c3).zip

1、lesson 10 Who has a watch ? crayon fan candy basketball has have 有 Who has .? I have . I dont have . 角色扮演 A : Who has .? B : I have . A : Can I use it ? B : Here you are. A : Thank you. B : Youre welcome. has have的用法 have 我有你有大家有。 has三单，他，她，它。 不知谁有用has。 Thank you !Thank you ! 四年级下册四年级下册 lesson10 Who

2、 has a watch ? 1教材分析。教材分析。 Look, listen and say 是呈现新知板块，在 Miss Li 与 Tom ，John 的情景对话中，呈现核 心句子“who has.,I have.,I dont have . 2、教学目标教学目标 （1）能听、说、认读、写单词，crayon,fan,candy,basketball (2) 能听懂、会说并认读“who has.,I have.,I dont have . (3)能准确模仿老师的读音。 (4) 能在图片的帮助下或在情境中运用句子“who has.,I have.,I dont have . (5)培养学生观察

3、、思考能力。 3、教学重难点教学重难点 （1）能听、说、认读、写单词，crayon,fan,candy,basketball （2）能听懂、会说并认读“who has.,I have.,I dont have . 4、教学准备教学准备 多媒体课件，单词卡片，书本 学生准备书本，橡皮，铅笔，尺子 5、教学流程教学流程 1 新知呈现新知呈现 （ 1 ）T: 呈现 football,pencil,pen,的 PPT。 “ whats this “ S : Its a football,. T: 呈现蜡笔图片：What is this? S : I dont know T : Its a crayon

4、. S : crayon T: 学生拼写 crayon,老师板书 crayon,教读 crayon,全班读，小组练习，全班大小声练习，个 别练习，fan,candy ,basketball,同上方法教学以及练习。 T: I say : a watch. you say : Who has a watch ? T : a watch S : Who has a watch ? T: a football S: Who has a football ? T: a watch S : Who has a watch ? T: 谁有一块手表? close your eyes ,please T: 老师

5、将卡片 watch 正面朝向学生说； I have a watch,老师将卡片 watch 反面朝向学生说: I dont have a watch T: a watch S : Who has a watch ？ T: a football S: Who has a football ? T: a crayon S:. T : a candy S : who has a candy？ T : 老师将卡片 candy 正面朝向学生 S: I have a candy T: ,老师将卡片 candy 反面朝向学生 S: I dont have a candy T : . S : . 运用 Cra

6、yon,fan, basketball,等 单词同上方法操练句子“who has.,I have.,I dont have . 2 单词与句子的操练单词与句子的操练 游戏 1 藏卡片 学生闭眼，老师将卡片“candy” 藏在某一位学生书本底下，当老师说：a candy,学生说: Who has a candy ? 接着学生睁开眼睛，查找书本底下有没有卡片“candy”，如果有举起 卡片并站起来说 I have a candy，紧跟着其他同学说 I dont have a candy，crayon,fan 等单词用同上一种游戏操练。 游戏 2 A 同学面朝黑板，老师将 basketball 卡片

7、给 B 同学，A 学生当听到老师和学生们喊 123 go 的时候，A 学生开始寻找 basketball 卡片，必须运用句型 “ who has a basketball ?” 询问同学们，把卡片找出来，被询问到的同学必须根据实际情况回答，I have ., I dont have . 游戏 3 猜一猜 老师将卡片 crayon,fan,candy,basketball 分别发给四个小组第一桌某一位同学，请他们到讲 台上相互交换卡片， （ 老师不能知道交换后每位同学手中的卡片） ，交换后四位同学按顺序 排列站好，四位同学各代表自己的小组，每一位同学都拥有自己小组的卡片。老师每组进 行询问“ w

8、ho has .” , 学生根据实际情况回答，I have ., I dont have . 六六 课本学习课本学习 带领学生读一读课文内容 33 页，接着学生打开 34 页，呈现 “ has” 的用法，老师扮演 角色 A，学生扮演 B 进行对话，学生初步感知 has 的用法，四人小组进行两两对话，最后 将角色 AB 表演出来。 七七 作业布置作业布置 运用句子“who has., ”向伙伴们询问自己熟悉的物品。 八八 板书设计板书设计 Lesson 10 Who has a watch ? Who has . I have . I dont have . crayon 蜡笔 fan 风扇 candy 糖果 basketball 篮球