1、 1 / 2 Lesson 9 I can draw a car. 第第 1 课时课时 【教学目标】【教学目标】 1. 知识目标。 (1) 能听、说、认读单词 can，cake，fly，read，man，并能在实际情景中运用 (2) 能听懂并跟读句子 I can draw a/an，can.，cannot能在实际情境中熟练运用 2. 能力目标。 能在实际生活中运用 I can/cannot句型表达自己会做什么，不会做什么。 3. 情感态度、文化意识、学习策略。 (1) 形成学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会英语学习中的乐趣。 (2) 积极与他人合作，共同完成学习任务。 【教学重
2、点】【教学重点】 能听、 说、 认读单词 can， cake， fly， read， man 和句子 I can draw a/an， can， cannot 【教学难点】【教学难点】 能在实际情境中正确运用所学句型。 【教学准备】【教学准备】 1.教师准备 多媒体课件、单词卡。 2.学生准备 课本。 【教学过程】【教学过程】 1.热身活动。 sing a song： Ten Little Buses 2.新知呈现与操练。 （1）教师在课件上出示物品，提问学生:“Whats this?”学生根据看到的图画回 答:“Its a cake.”。教师接着出示风筝的图片，让男生问:“Whats thi
3、s?”，女生回 答:“Its a kite.”。教师在黑板上画一个风筝，提问学生:“Whats this?”，学生根据看 到的图画回答:“Its a kite”。教师继续说： “I can draw a kite.”提问中文解释并板书 以及教读。 （2）学习新单词。利用单词卡学习新单词。 2 / 2 （4） 教师利用多媒体课件的图片提问学生：“What can you draw?” 引导学生回答： “I can draw a / an .”利用发下去的白纸，让学生在纸上画画，并同桌之间互相 练习展示对话。 （5）学生打开课本 P30。师生一起看,教师提问：“What can the bird
4、do?”呈现句型 A bird can fly.教读 fly 和句子 A bird can fly. 教师提问学生:“Can you fly?”引导学生回答:“I cannot fly.” 教师播放录音.学生听录音跟读句子 A bird can fly. A man cannot fly. 教师请学生根据课本内容完成下面的填空。然后读一读句子。 I read. A monkey read. 3.巩固拓展。 引导学生运用 I can. I cant 句型开展同桌二人对话.互相讨论自己能做和不能 做的事情。此练习充分发挥学生的想象锻炼学生的英语思维。 4.总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型.让学生在梳理中自己总结出本节 课的收获。 【作业布置】【作业布置】 听录音跟读并模仿句子.用自己的实际情况来练说所学的内容。 【板书设计】【板书设计】 Lesson 9 I can draw a car. I can draw a kite. A bird can fly.
