1、Lesson 11 I have black hair. 一一、教学目标教学目标 1.知识目标。 （1）能听懂、会说、会认读单词 have、brown. （2）能听懂、会说、会认读句型 I have. 2.能力目标。 （1）初步学会运用所学句型并加入适当的形容词描述自己和他人的特点。 （2）向别人说明“我有”。 1.情感态度、学习策略。 （1）形成学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在英语中体会英语学习中的乐趣。 （2）用欣赏的眼光看待自己和他人。 （3）认真观察，积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教学重难点。二、教学重难点。 1.教学重点。 能听懂、会说主要句型 I have .并能够
2、在实际情景中加入适当形容词向别人说明“我有”。 2.教学难点。 （1）brown 的正确发音。 （2）在描述时，有意识的在名词前加上适当的有关颜色的形容词。 （3）名词单复数在句型中的正确运用。 三、教学准备。三、教学准备。 1.教师准备。 多媒体课件、配套音响、单词卡。 2、学生准备。 课本、自己喜爱的物品或玩具。 四、教学流程四、教学流程设计设计。 1.热身活动。 （1）师生问候。 （2）学生做游戏，听到“Simon says”做指定的动作.指令前未听到“Simon says” 则不动。 （3）快速反应。 教师说一样物品.学生模仿老师所说并快速指出物品所在。教师说:“Lets play a
3、nother game： Quick response. Listen to my order carefully? point to the object you hear and repeat my sentences. ”教师说 I see a red bag.学生则说 I see a red bag，too.教师说 I see black hair 学生说 I see black hair,too. 1.新知呈现与操练。 （1）教师接着提问：“Who has black hair?”引导学生说出 I have black hair 教师将句型写在黑板上 I have解释 have 的意
4、思“有”。以开火车的形式让学生指着 自己的头发说一说 I have black hair.充分 练习句型。学生集体跟读之后再小组齐读开火车读句子 I have black hair. （2）课件呈现课本上的几位主人公图中空出录音中描述颜色的部分，引导学 生通过听录音帮他 们选出正确的颜色。教师说:“You have black hair. What do they have? Listen and match. ”然后播放录 音。重点练习 I have brown eyes.注意 提示学生字母 ow 发/au/音.并在练习中随时纠正学生的发音。 同样的方式练习 本板块的句子。在练习 I hav
5、e blue/red shoes 时，可以让当时穿着蓝色或红色鞋 子的学生说一说。练习 I have a fish.时可以让学生扮演猫咪说一说。教师在回应学生的回答时可以 随时渗透 Oh，yes，you have.21cnjycom （1）学生再次听录音跟读.教师注意引导学生跟读时模仿语音语调。 （3）游戏:找朋友。 一位学生上台.抽一张教师提前准备好的词卡:hair. eyes, shoes 等.根据抽中 的单词用:I have进行描 述.其他同学如果也有相同的东西.大声说:“Me loo!”21cnjy 3.巩固拓展。 （1）学生四人一组进行开火车练习。教师拿出课前准备好的物品学生运用 1 have句型描述。 （2）游戏:击鼓传花。 学生伴随音乐传球.音乐声停止.拿到球的学生回答 1 Have其他同学说: You have.这个活动锻炼了 学生实际运用语言的能力.也为下一节课的内容做好准备。【来源：21世纪教育网】 4.总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句.让学生在梳理中自己总结出本节课的收获。 作业布置作业布置 1、听板块一录音.跟读 3 遍。 2、用 I have句型说说你有什么。 六、板书设计六、板书设计 Lesson 11 I have black hair. 1 have hair. eyes shoeswww.21-cn- 1 have a/an
