1、Lesson 15 Its tall 教学设计 一、教学目标： 知识目标：1 能听说认读单词：tall 和 elephant 。 2 能听懂并认读主要句型：Its. It has . It can .。 能力目标：能准确模仿课文录音。 能够在图片或事物的帮助下正确运用所学主要句 Its. It has . It can .来描述动物特征。 情感目标：体会英语学习的乐趣，激发学习英语的兴趣。 二、教学重难点： 教学重点：在实际情境中运用句型。 教学难点：正确运用主要句型 It has .来描述动物特征。 三、教学准备: 课本，多媒体课件 四、教学流程设计 Step1 热身活动 1 师生相互问候。
2、 2、播放一首歌. Step2: 复习 T:根据所听的歌，说一说你听到了什么。 S：是关于颜色 colour 的。 T：对，这首歌是关于 colour 的，那么现在我们来复习一下颜色词， 看多媒体上的图片。 教师在课件上分别展示出 红黄绿蓝黑白等已学过的颜色词，学生通 过课件复习一遍。 Step3 呈现新知识 1、教师在课件上展示两棵树的图片，让学生观察，两棵树有什么不 同。学生通过对比得出一棵树大一棵树小，一棵树高，一棵树矮，教 师从而教授新单词 tall ，然后通过看图教授句型 Its tall. 2、通过图片展示来操练句型：Its .(tall/short/big/small) 3、出示
3、一张大象的图，教授新单词 elephant.然后利用同样的图知道 大象的特征，从而教授句型：It has .(big ears /longnose.)，然后通过 出示其他动物图来操练句型 It has. 4 出示鹰在飞的动图，教授 It can.,通过展示其他动物来操练句型 5、播放课文录音，学生跟读录音. 6、教师带读课文，学生读完后，自由读课文几遍，加深对课文的熟 悉。抽生读课文，检查学生对课文阅读的掌握情况。 Step4 巩固 游戏：我说你猜。 由学生根据所学的句型来描述一动物， 其他同学来猜出什么动物， 用 上所学的句型”Its . It has . 或 It can. 来描述。 Step 5 Summary 师生共同来总结这堂课所学的内容。Word: tall elephant. 句型： Its.(tall/short/big/small.) It has. (big ears /long nose/ small eyes.) It can .(fly/ sing/swim.) Step6 Homework 用所学的句型描述一下你最喜欢的动物。 板书设计 Lesson 15 Its tall Word: tall elephant Sentences: Its . It has . It can .
