接力版五年级下册英语Lesson 2 I like dancing.-教案、教学设计--(配套课件编号：101c8).doc

1、接力版英语五年级下册接力版英语五年级下册 Lesson 2 第二课时教学设计第二课时教学设计 课题 I like dancing. 单元 Lesson 2 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 知识与技能目标：掌握本单元单词、句型；学习运用喜爱季节及原因的表述。 过程与方法目标：能够在生活情境下使用新句型进行相关对话。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握有关最喜爱的季节的问答句型。 难点 能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Lets watch: warm up. Mp

2、4 Free talk: What is your hobby? Revision: Look at the words and say what is your hobby. 在 老 师 的 引 导 下 观 看 视 频 并 进 行 交 流。 在 之 前 学 习 的 基 础 上 开 展教学，趣味 引入。 讲授新课 1.Lets learn. (1) Read the conversations. (2) Listen carefully and try to repeat the conversations. Ask students to model the dialog. Play the

3、 disc and pause after each sentence, allowing students to repeat. (3) Listen again and find out the key points. Its too + 形容词. 太了。 (4) Think and answer: What does the cat ask Mr Bear to do? What does the cat want to do with Mr Deer? What do you think of the cat? 2. Enjoy a poem (1) Read the poem and

4、 try to comprehend . (2) Learn the key points. 自由读课文， 发现重难点。 模 仿 语 音 语 调。 发 现 课 文 中 的重点句型。 思 考 问 题 并 与同学、老师 讨论。 朗诵诗歌。 学 习 诗 歌 中 朗读训练，纠 正发音。 总结归纳，培 养 学 生 自 主 学习能力。 与 他 人 沟 通 交 流 表 达 个 人看法，促进 课文理解。 主语从句：What I really like is playing with you. What 作 like 的宾语，两句合并省略重复部分， 提前 what 加 is。 1)What we need is

5、 more time. (what 做 need 的宾语) 我们所需要的是更多的时间. 2)What you really have is only me. (what 做 matters 的主语) 你真正拥有的只有我。 (3) Chant again. (4) Lets write: Can you write like this chant? I like .(doing) and .(doing), too. I like .(thing). What about you? I like .(doing) and .(doing), too. What I really like is

6、playing with you. 3. Words. (1) Have a think of the translation. green sheep sleep tree (2) Listen to the words and find out the same pronunciation. ee- i: (3) Listen again and repeat. (4) Play a game. Pass the parcel with the song. When its paused, say a word with ee. 4. Practice (1) Listen and com

7、plete. Look at these photos. This is my father. He is strong and tall. He likes _. He runs every 的知识点。 再次朗诵。 模仿写诗。 朗读单词，总 结发音规律。 击鼓传花，轮 到 时 说 出 带 ee 的单词。 完成练习。 通 过 聆 听 朗 读，继而到书 写运用。 巩 固 对 单 词 掌握的同时， 考 查 学 生 额 外的词汇量。 讲练结合，考 查 评 估 学 习 成果。 morning. My mother is a nurse. She likes _. My sister likes _.

8、Who is the boy? Haha, Its me. I like _ and _. (2) Do a survey: Talk with your partners about their hobbies. -Whats your hobby? -I like . 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: new words: hobby(爱好), difficult(困难的), photo(照片) -Whats your hobby? -My hobby is / I like doing something. Its too difficult. 6. Homework

9、1. 背诵本课的单词、课文。 2. 总结 Unit 2 知识点。 3.完成Unit 2 Period 2课后作业。 预习 Unit 3: 熟读 Period 1 的课文、单词。 进 行 小 组 内 调查。 回 顾 本 节 课 重点内容。 记 录 课 下 作 业。 小组活动，活 学活用。 帮 助 学 生 整 理思路，进行 系 统 化 的 学 习。 承前启后，为 下 节 课 做 准 备。 课堂小结 这节课的教学任务目标是帮助学生系统性的理 解总结本单元，进一步巩固前两节课学习的成果。 练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为 主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任 务，达到预定的教学目标。 板书 Its too difficult.