接力版五年级下册英语Lesson 4 Don’t play football on the street.-教案、教学设计--(配套课件编号：51e98).doc

1、接力版英语五年级下册接力版英语五年级下册 Unit 4 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 Dont play football on the street. 单元 Unit 4 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 知识与技能目标： 掌握新词： room, beside, floor, closet, shelf； 掌握句型： Whats your room like? There is a/an . There are . 过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词句型进行房间介绍。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握有关描述物品

2、方位的句型。 难点 能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Lets listen: warm up. Mp3 Free talk: What is the song about? Words complete: Look at the words, and then try to read them loudly. 在 老 师 的 引 导 下 听 音 乐 并进行交流。 在之前学习 的 基 础 上 开 展教学，趣味 引入。 讲授新课 1.Vocabulary (1) Please listen and repeat the new

3、 words . minute, talk, night, over, fence, sidewalk, crosswalk, sign (2) Demonstrate how to write in English. (3) Make sentences: There are sixty minutes an hour. Dont talk! Its a good night. Dont over! They are over the fence. Use the crosswalk/sidewalk, please. This is a sign. 2. Lets learn. (1) R

4、ead the book. (2) Listen carefully and try to repeat the 学习新单词。 学习造句。 自由读课文， 发现重难点。 由词到句，进 一 步 加 深 单 词 的 理 解 掌 握。 朗读训练，纠 正发音。 conversations. (3)Listen again and find out the key points. 祈使句通常用来请求、命令、劝告、建议以及 祝福等。其主语一般为 you, 但大多省略。肯定祈使 句由原形动词或原形动词词组构成。 For example: Come here. 来这里。 1、肯定句式(即:动词原形(+宾语)+其

5、它成分)。 For example: Please have a seat here. 请这边坐。 TIPS：有的祈使句在意思明确的情况下,动词可 省略。 2. 否定式在句首加 dont 构成。 For example: Dont forget me! 不要忘记我! Dont run on the street! 不要在街上跑。 (4)Think and answer: true or false ( ) 1. We can play football on the street. ( ) 2. We can climb over the fence. ( ) 3. We cant run o

6、n the street. ( ) 4. We should use the sidewalk. ( ) 5. Its red light and we can run. (5) Act out the conversations with your partners. 3. Lets match. Look at the pictures and match them with the sentences. Dont play football on the street. Use the sidewalk, please. Dont climb over the fence. Play f

7、ootball on the playground. 模 仿 语 音 语 调。 发 现 课 文 中 的重难点。 思 考 问 题 并 与同学、老师 讨论。 根 据 图 片 回 忆表演课文。 观 察 图 片 并 和句子匹配。 总结归纳，培 养 学 生 自 主 学习能力。 与 他 人 沟 通 交 流 表 达 个 人看法，促进 课文理解。 小组活动，互 促进步。 口 语 表 达 能 力的锻炼。 Wait a minute. Its red light now. Use the crosswalk, please. Lets talk: Look and say what is the sign. Do

8、nt .(do something) here. 不要在这里做某事。 do something: swim, fire, smoke, turn left, walk 4. Practice (1) I can write. 1. Do you know this _? You cant smoke here. 2. Dont climb _ the fence. 3. Wait a _. (2) Look and Answer What do you want to say to them? 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: words: minute, talk, nig

9、ht, over, fence, sidewalk, csswalk, sign Dont . Use the crosswalk/sidewalk. 6. Homework (1)背诵本课的生词。 (2)在会写的基础上正确朗读本课对话。 观 看 标 志 并 描述。 完成练习。 回 顾 本 节 课 重点内容。 记 录 课 下 作 业。 讲练结合，考 查 评 估 学 习 成果。 及 时 进 行 重 难 点 的 总 结 梳理，巩固本 节 课 学 习 成 果。 承前启后，为 下 节 课 做 准 备。 课堂小结 这节课的教学任务目标是激发学生学习祈使句 的兴趣，通过实际对话情境的模拟练习加深对单词 的掌握，并为下节课的句型讲解做好铺垫。练习活 动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让 学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达 到预定的教学目标。 板书 Unit 4 Dont play football on the street. words: minute, talk, night, over, fence, sidewalk, csswalk, sign Dont . 不要做某事。 Use the crosswalk/sidewalk. 走人行横道/人行道。