1、 1 / 2 Lesson 8 What did you do last Saturday? 【教学目标教学目标】 知识目标 1.学生能够理解、正确朗读并运用本课新学的日常活动短语; 2.学生能够理解并运用一般过去时. 能力目标 学生能够运用一般过去时表达过去某一确切时间发生事件. 情感目标 通过学习课文内容和重点句型鼓励学生积极参与家务活动,培养学生的独立自理意识. 【教学重点教学重点】 能够掌握一般过去时的构成形式,能够运用一般过去时描述过去的动作. 【教学难点教学难点】 不规则动词的一般过去时. 【课前准备】【课前准备】 调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等; 学具:光盘、大
2、卡片等. 【教学过程】【教学过程】 Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容. 2. 教师和学生一起拍手,复习之前学的单词. 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词. 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举 起手中的卡片.反应慢了的同学就要受罚,教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励. Step2. Lets learn 1. 看图说话 老师利用新学的单词询问上个星期六的活动,进行对话操练,可以师生之间,也可以在生生 之间. 2 / 2 A: What did you do last Satur
3、day? B: I washed my clothes and cleaned my room. 2. 听录音 播放 p42 对话录音两遍.第一遍,请学生仔细听录音,听完之后,请几位同学复述大致内容. 第二遍之后,老师对对话中的生词和句型进行讲解,总结本文出现的动词短语. 3. 跟读 播放课文录音,先让所有学生一起跟读,然后让几位同学进行角色扮演.在过程中,老师注意 纠正不对的发音. Step3. Lets sing 1. 老师展示图片,复习动词短语. 2. 听歌曲,感受歌曲的韵律. 3. 再听一遍,老师讲解较难的词汇和语法. 4. 跟唱歌曲. 5. 请学生一齐演唱. 【作业布置】【作业布置】 1. Practice new learned sentences with your friends. 2. Complete the exercise book.
