冀教版（三起）五下-Unit 1 Going to Beijing -Lesson 1 I Am Excited!-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：e0029).zip

1、 小朋友请你站，小朋友请你站， 站是站是stand、stand、stand,上上 课请你坐端正，课请你坐端正， 坐是坐是sit、sit、sit, 体育课上跳一跳，体育课上跳一跳， 跳是跳是jump、jump、jump, 锻炼身体要长跑，锻炼身体要长跑， 跑是跑是run、run、run， 饭后请你走一走，饭后请你走一走， 走是走是walk、walk、walk, 今天我们是今天我们是good，听说读写样样会，听说读写样样会， Yeah、Yeah、Yeah！ Sit down stand up dance run jump sing dance walk sit down stand up Grou

2、p work: 1.Where do they go today? 2.Does Danny run on the train? 3.Can Danny sing on the train? Dont walk on the grass. Dont turn left. Dont go straight. Dont ride a bike. Dont swim. Dont eat or drink. pick apples: Dont go straight. Dont turn left. Dont ride a bike. Dont swim. Dont eat or drink. Don

3、t walk on the grass. Please dont sit down. Please stand up. Please dont run. Please walk. Please dont sing. Please read. in the park on the playgroundin the classroom run / walk / sing / jump / read in the library 1. Listen and read the text. 2.Please_. Please dont_. 小朋友请你站，小朋友请你站， 站是站是stand、stand、s

4、tand, 上课请你坐端正，上课请你坐端正， 坐是坐是sit、sit、sit, 体育课上跳一跳，体育课上跳一跳， 跳是跳是jump、jump、jump, 锻炼身体要长跑，锻炼身体要长跑， 跑是跑是run、run、run， 饭后请你走一走，饭后请你走一走， 走是走是walk、walk、walk, 今天我们是今天我们是good，听说读写样样会，听说读写样样会， Yeah、Yeah、Yeah！ Lesson 1： I Am Excited! 一、教学分析 （一）学生分析 五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。 本节课是在学生原有的基础上培养学生使用恰当的语言进行语言交际的能力。

5、（二）教材分析 本课是第一单元的第一课，主要讲述 Danny,Jenny, Li Ming and Mrs.Li 乘火车旅游前 Danny 等人兴奋的心情和 Mrs.Li 对于 Danny 的不恰当行为的指正。 内容贴近生活，难度适中，为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 1、学生能够听懂、会说、认读和书写： run, jump, sing, dance, sit down, stand up 2、学生能够用英语说出祈使句 Please(dont)sit /stand/walk，能够用 英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。 （二）情感态度目标 增

6、强在各种场合下要约束自己行为的意识。同时在交际中体会到学习英语的轻 松与快乐。从而更加激发学生们学习英语的兴趣。 （三）学习策略目标 教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知 识储备，培养学生语言的综合运用能力。 三、教学重难点 （一）教学重点： 1、学生能够听懂、会说、认读和书写： run, jump, sing, dance, sit down, stand up 2、能够用英语说出祈使句 Please(dont)sit /stand/walk。 （二）教学难点： 能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。 四、教学准备 多媒体，cards 五、教学过程 1、Warmin

7、g-up Greetings 经过简短的问好以及 chant 朗诵让学生迅速进入轻松愉快的教学环境。 2、Guessing game 通过猜消失单词的游戏让学生复习本节课单词。 3、Read together 看图片朗读句子：sing，sing,sing,I want to sing.Please sing/Please dont sing 巩固重点句型。 重点：I want to 4、Reading game 一名同学上台拿 signs，朗读：sing,sing,sing,I want to sing,下面同学说： Please sing/Please dont sing.让学生巩固重点句型

8、。 5、Reading text 学生观看视频，并且齐读课文，然后小组讨论回答问题。（1）、Where do they go today? (2)、Does Danny run on the train? (3)、Can Danny sing on the train? 6、Lets do it! 朗读生活中的标志，让学生把课上所学内容与生活实际联系到一起，然后让学 生看图片小组讨论 Danny 可以做什么不可以做什么，巩固练习句型。 7、Homework 1. Read the text with your friends. 2. Make rules for your classroom

9、with your friends. 六、blackboard Design Lesson 1: I Am Excited! I want to Please dont sing Please walk dance sit down run stand up jump 七、课后反思 本节课是冀教版小学英语五年级下册第一单元第 1 课的内容，学生能认读、理 解并运用下列基本句型结构：Please dont主要为学习掌握几个动词和祈使 句， 其中几个动词 run, sing, jump, dance 等学生从前已作为三会学过。 基于以上分析，我确立了如下教学目标： 1、学生能借助图片、图像、手势听

10、 懂、会说、认读并书写下列词汇： run/sorry/jump/sing/dance/sit/down/stand/up； 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Please dont 3、学生能够认读并且说出以下国际标识：dont go straight; don t ride a bike; dont eat or drink; dont turn left; dont swim; do nt walk on the grass。 通过课堂检验，发现 Run/sorry/jump/sing/dance/sit/down/stand/up，这些 动词只停留在做动作，理解词义目标设定得过于简单，于是我结合祈使句让学 生词不离句来表述，在情境中使用目标句型，加深理解。