冀教版（三起）五下-Unit 2 In Beijing-Lesson 9 The Palace Museum-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：51c8c).zip

1、Unit 2 In Beijing Lesson 9 The Palace Museum camera takevt.拿，取;采取;接受（礼 物等）;耗费（时间等） takeapicture;takepictures take用法很多 takeabus 坐公交车 takeawalk 去散步 takeashower洗澡takecareof照顾 picture May I take your picture? Sure. Yes, you may . No,thanks. No, you may not. The sky is blue . red and yellow.The palace is

2、 May I have yourcamera?_ May I help you take a picture? Sure . No, thanks. 1.Hows the weather today ? 2.How old is the Palace Museum? 3.Does Danny hurt his nose ? Its sunny . Its about six hundred years old . No, he doesnt. HowoldisthePalaceMuseum?故宫有多久了 ？ Howold用来询问年纪， 比如： Howoldareyou?你多大了？ Whatco

3、loristhepalace?宫殿是什么颜的？ Whatcolor用来询问颜色 比如 Whatcolorisyourhat?你的帽子是什么颜色 的？ A:Help ! I hurt my _. B:Dont worry .We/ I can help you. 1.Its _ today .The sky is blue . A.rainy B.snowy C.sunny 2.I _ my arm .I put a bandage on it . A. hurt B. walk C. draw 3.I cant fly a kite . Its _ . A. easy B. hard C. b

4、eautiful 4. What is Jenny doing? Jenny is . A. taking a picture B. drawing a picture C A B A 5. -Whats this ? - This is a camera . 在北京故宫博物院我们将会看到什么呢？ 1. 搜取相关资料 2. 提前预习第十课 LessonLesson 9 9 TheThe PalacePalace MuseumMuseum 教学设教学设 计计 教学教学目标目标: : 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： take、take a pictue ,be 2、学生能认读、理解并运

5、用下列基本句型结构： (1)-May I take your picture ? -Sure . (2) “Be careful !” 3、学生能学会一首关于照相的歌曲。 教学教学重点重点: : 1、 情态动词 may 的用法。 2、 用英语寻求帮助的方法。 教学难点教学难点: : 1、情态动词 may 的用法。 2、用英语寻求帮助的方法。 教具准备: 录音机、磁带、照片 教学过程教学过程: : 1 1、GreetingsGreetings 当学生进入教室时，播放本课的歌曲作为背景音乐。向每 个学生问好。在黑板上写下 The palace museum 。提出问 题，看学生对故宫博物馆的了解有

6、多少。 Who knows what The palace museum is ? Who has been to see it ? How old is it ? 2 2、PresentationPresentation (1)At(1)At TheThe palacepalace museummuseum a、用词汇卡片教授新单词： take、take a pictue ,be 在黑板上用大个字母写下单词，同时大声读出来。 指着短语 take a picture ,展示短语的意思。用汉语解释 be，be careful 的含义。 向学生解释 P24 the third picture ，有

7、很多人拍照时会 要求被拍摄的人说：“cheese。 ” 演示：找学生完成照相的表演。 b、大声朗读整篇文章，让学生对照课文认真听。 c、播放录音，学生看书跟读。 (2)practice2)practice 角色扮演，假装伤到手指，表演“受伤” 、 “帮助” 。说： ouch !I hurt my finger ! 思考：让学生想一想在哪些情况下需要说 “Be careful !” (3)lets(3)lets dodo itit ! ! 两人进行活动。课本 P25 part 2，向学生解释活动要求， 。 让学生重新阅读课文第一部分，然后回答这五个问题，并 将问题的答案写在纸上。最后，一起讨论关于故宫的内容， 可以用本活动中的问题和答案作为引导。 (4)lets(4)lets singsing ！ 从逐行阅读歌词开始，指着每个单词读出来并让学生跟读。 播放录音，让学生安静地听，然后跟唱。 (5)(5)巩固检验巩固检验 (6)(6)作业布置作业布置 随堂练习册完成 (7)(7)板书设计板书设计 Lesson 9 The Palace Museum be 、take、 fall、 careful How old is the The palace museum ? Its about 600 years old . May I take you picture ,jenny ?