冀教版（三起）五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 20 Jenny Goes Home-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：30a0a).docx

1、Lesson 20 Jenny goes home 教学目标： 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： had 、went 、saw 、ate 。 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： Did you miss me ？Yes ，I did 。 What did you do yesterday ？I ate an orange 。 3、学生继续理解现在发生的事情和过去发生的事情等概念。 4、学生能辨别这些动词的现在时和过去时形式： havehad ，gowent ,seesaw ,eatate . 教学重点 1、不规则动词的过去时。 2、一般过去时的用法。 教学难点 1、不规则动

2、词的过去时。 2、一般过去时的用法。 教具准备 多媒体课件 录音机 磁带 教学过程 1、greetings 当学生到达教室时，问候他们。用几分钟的时间复习动词过去时和现在时的 概念。在黑板上写下这些单词： callcalled helphelped missmissed watchwatch washwashed 找学生站起来读这些单词。 提问：what did liming buy for his father ？ 2、presentation 导入： 告诉学生，今天他们将会阅读一个故事，故事的内容是关于 Jenny 和她旅游 归来所做的事情。 他们还会继续学习如何谈论现在经常发生和过去经常

3、发生的事 情。 (1)Jennys gift 向学生解释本部分是关于不规则动词的一般过去时形式：go-went 、 see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。 现在在黑板上写下这几对单词： go-went see-saw eat-ate do-did have-had 向学生解释，这些动词的过去时形式不是在词尾加 ed 构成的。 看教科书 P58 part 1 ，浏览课文，找出所有动词的过去时形式，并把它 们写在黑板上。 一定要看学生是否能正确识别文章里的动词过去式： did 、 had 、 went 。 在黑板上写下这些句子： do past Do you mi

4、ss me ? Did you miss me ? I have fun . I had fun . I go for a walk ? I went for a walk . 读每个句子，教授这些动词的现在时和过去时形式。 现在播放录音，学生跟读。播放两遍，需要时暂停。 练习： 问答 找同伴，用所给出的动词短语填空，并就问题进行回答。 Did you _ yesterday ? eat a banana wash clothes have fun watch TV do your homework 如果答案是肯定的，就说：Yes ，I did 。 如果答案是否定的，就说：No ，I didn

5、t 。然后告诉你的同伴你昨天做 了什么。 (2)Go and went 让学生看书 P58 part 2 ，找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子 强调第一个句子中的现在时形式动词，以及对应句子中的过去时形式动词。依次 完成三组句子。 播放录音，学生跟读。 演示： 把这些句子写在黑板上。 I go fishing with my grandfather . I went fishing with my grandfather . I see my friends playing in the park every day . I saw my friends playing in the

6、park every day . I eat rice for lunch no Mondays . I ate rice for lunch no Mondays . 找学生读，教师说： Read a sentence that shows something happened in the past 。Read a sentence that happens now 。 练习： 两人一组，一个人用现在时说做了什么，另一个人用过去时说相同的事情。 找学生演示对话： A、I go to school at 8 oclock every day 。 B、 、I went to school at

7、 8 oclock yesterday 。 (3)lets do it . 1、read part 1 ，put the sentences in the correct order 。 向学生解释要做什么，他们必须阅读前一页的文章。然后根据事情发生的先 后顺序，排列句子。把序号写在每个句子旁边的方框内。 答案：45231 2、look and write 解释如何完成练习。这里有一些图片和有空白的句子。本页底部是一个单词 列表。学生要先看图，并读单词，然后从列表中选词，用其正确的动词过去时形 式填空。 答案：had 、went 、saw 、did 、played 。 (3)巩固检验： 让学生

8、讲述一次最近的经历，讲述他们去了哪里，看见了什么，吃了什么， 在他们讲述的时候，一定要在他们使用某个过去时动词停下来。指出动词，让其 他同学大声说出这个动词。 (4)家庭作业： 随堂练习册。 (5)结束课堂教学。 板书设计 Lesson 20 Jenny goes home went 、saw 、had 、ate 、did “Yes ，I did ！Did you have fun in Beijing ？ ”Asks Mrs. Smith 。 The first day ，we went to Tiananmen Square 。 This scarf is for you 。 I went to the cinema yesterday 。