1、Unit2 In Beijing （Revision) 学习目标： 1、掌握本单元四会单词； 2、掌握本单元短语及重点句型。 UnitUnit 2 2 RevisionRevision 一、教学目标一、教学目标 1、 知识目标 （1）学生能听懂、会说、认读、并书写下列词汇：child- children 孩子们 people 人们 person 人(单数) man-men 男人们 woman-women 女人们 easy 简单的-hard 困难的 picture 图画 相片 everyone 每一个人 many 许多 help 帮助，救命 hurt 受伤 loudly 吵闹地-quietly
2、安静地 slowly 缓慢地-quickly 快 速地 （2）学生能认读、理解并运用以下词组： Arrive at+小地方 arrive in +大地方(Beijing)feel sad go for a walk go down the street Dont worry. Fly kites fly a kite （3）学生掌握现在进行时以及能够熟练运用。 2、 情感及文化目标 （1）激发学生听英语、说英语、用英语和他人进行交流的兴趣， 敢于用英语进行表达，并能主动利用语言环境大胆实践。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1、 教学重点 （1）掌握单词 child-children 孩
3、子们 people 人们 person 人 (单数) man-men 男人们 woman-women 女人们 （2）掌握动词短语。如：feel sad go for a walk go down the street Dont worry. Fly kites fly a kite 2、 教学难点 （1） 变现在分词的不同方法。如：playing , reading , watching ,writing ,sitting ,flying, walking （2）掌握现在进行时以及能够熟练运用。 三、教学过程三、教学过程 step1:warmingstep1:warming upup 复习现在
4、进行时及结构。 stepstep 2:new2:new teachingteaching 让学生打开课本看图片，通读全文并找出生词，回答 What are they doing? stepstep 3.3. gamegame 教师在黑板上写出动词短语，让学生根据画面猜 意思。 数一数，一共几个人？都在做什么？ 全体同学回答：7 个人。 看电视、读报纸、打牌（扑克） 、写 信。 教师让 4 个学生上黑板，把黑板上的短语变成现在进行时的句 子。其他同学在本上写。 step4:cousolidationstep4:cousolidation Show a picture of your verb p
5、hrases and talk about it with your partner. step5:step5:teamwork Students listen to teacher .Translate sentences . step6:homeworkstep6:homework Talk about your living room with your friends and your family. 四、板书设计四、板书设计 现在进行时结构：主语+系动词+现在分词（V-ing）+其他 feel sad go for a walk Dont worry. Fly kites = fly a kite 课堂反思：课堂反思：通过对本课的学习，学生能掌握现在进行时，会描 述情景画面，但不会运用人称代词的形式变化。今后在课堂教 学中注重灵活运用，在实践中反复强调来巩固和加深知识的积 累。 教学反思：教学反思： 优点：目标明确，思路清晰，课堂气氛活跃。 不足：指令表达得不流利，课堂观察做得不够好。
