冀教版（三起）五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 18 Little Zeke Sends an Email-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：e4dc8).zip

1、教学素材本课选自冀教版五年级下册的第 18 课，在新课标理念的指导下，依据课标，依托教材， 借鉴教材参考资源的合理成分，又根据学生的认知特点，大胆合理地对教材内容进行了选择，着重讲述故 事“ Little Zeke Sends an Email ”。本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已具备一定的英语 听、说、读、写能力。学生们对英语比较感兴趣，能够积极主动地参与课堂，教师应该在精神上加以鼓励 和关心。 Lesson 18 Little Zeke Sends an Email 冀教版五年级下册冀教版五年级下册 明信片明信片 邮票邮票 email A postcard is slow . A

2、n email is fast . 明信片很慢。明信片很慢。 电子邮件很快。电子邮件很快。 send an email Picture 1 寄电子邮件寄电子邮件 Where are Li Ming, Danny and Jenny ? What are they doing ? They are in Beijing . They are sending an email . Question: Picture 2 Lets +动词原形动词原形 让我们。让我们。 send to 送送给某人给某人 Where does/do live? 住在哪里？住在哪里？ want to + 动词原形动词原形

3、 想要想要 tell about 告诉告诉关于关于的事的事 Who does Jenny want to send an email to ?(珍妮想要给谁写电子邮件珍妮想要给谁写电子邮件？) Where does Emma live （爱玛住在哪里？（爱玛住在哪里？ ） She wants to send an email to her friend Emma . She lives in Ottawa . Question: 间在在间行行间：表示正在：表示正在间行的行的间作作 主主间+be(am , is are )+间间 ing 表达表达间间的形式的形式 It is two oclock

4、 in the afternoon here. 间间间间：几点了？：几点了？ What time is it ? have a great time. 玩的开心。玩的开心。 (同同间)have fun Picture 3 Picture 4 also 也也 restaurant 饭店，餐馆饭店，餐馆 have lunch 吃午饭吃午饭 Question : How does Danny feel? （丹尼感觉怎么样？）（丹尼感觉怎么样？） He is hungry. What does Danny want to do? （丹尼想要做什么？）（丹尼想要做什么？） He wants to go

5、to the restaurant to have lunch. Picture 5 For 间 间 from 来自来自 No way 不可能不可能 Isnt everyone in Ottawa sleeping now? 间在渥太在渥太间的每个人不是正在睡的每个人不是正在睡间间？ everyone 每个人每个人 sleep 睡觉睡觉 （+ing） sleeping sock 袜子袜子 (复数复数) socks tired 劳累的，疲劳的劳累的，疲劳的 sentence 句子句子 wrong 错误的错误的 Picture 6、7 Question: Does Emma send Jenny

6、the email back ?（爱玛给珍妮回电子邮件了吗？）（爱玛给珍妮回电子邮件了吗？） What is Emma doing ? （爱玛正在做什么？）（爱玛正在做什么？） No , she doesnt . She is sleeping . Who is Little Zeke ?（谁是齐克？（谁是齐克？ ） Where does Little Zeke sleep ?（ 齐克睡在哪里？）齐克睡在哪里？） Who sends the email to Jenny? （谁给珍妮发的邮件？）（谁给珍妮发的邮件？） Little Zeke sends the email to Jenny.

7、He is Emmas friend. He sleeps in a sock. This is little Zeke. 五年级下册 Lesson18little Zeke sends an Email教 案 教学目标： 1、学生能听懂和理解这个简单的故事。 2、学生能就这个故事进行问答。 3、学生能向同学复述这个故事。 4、学生能给 little Zeke 书写电子邮件并发给他。 教学重点： 1、表示动作的短语。 2、电子邮件的写法。 3、一般现在时的具体用法。 教学难点： 1、表示动作的短语。 2、电子邮件的写法。 3、一般现在时的具体用法。 教具准备： 录音机，磁带、 教学过程： 1、

8、greetings 当学生进入教室时，问候他们？hello everybody 。welcome boys and girls 。 用几分钟的时间来回忆复习前五课的内容。通过问题帮助学生回忆。 What does a postcard have on it ？ Why is an Email a good way to send a message ？（free 、no stamp 、fast ） Who does Jenny send her Email to ？ 让学生站起来唱明信片之歌。可以参考教科书 P41 ，帮助他们回忆歌曲。 2、presentationX k B 1 . c o

9、m 让学生打开课本 P48，告诉他们，他们将要阅读一个关于小齐克的故事。在以前的教 科书里，他们遇到过小齐克。但是，这是 Danny 、Jenny 和李明第一次遇到齐克。 Story time ：little Zeke sends an Email （1）课前活动 看图，讨论每幅图中看到了什么？学生回答的是时候，叫死在黑板上记录。通过提问 帮助学生理解。 Where are Jenny ，Danny and liming ？ What are they doing ？ Who does Jenny want to send an Email ？ Does Emma send Jenny the

10、 Email back ？ Who is little Zeke ？ Where does little Zeke live ？ Do they know little Zeke ？ （2）阅读活动 谈论图片： Picture 1 Jenny 、Danny 和 liming 正在发送电子邮件。 Picture 2 Jenny 想给好朋友 Emma 发送一封电子邮件，给她讲述她的旅行。 Picture 3 Jenny 写电子邮件，她告诉 Emma ，她所在大的地方现在是下午时间，但她知道 Emma 所在的 Ottawa 现在是晚上时间。她说他们玩儿的很开心。 Picture 4 Jenny 想再

11、发送一封电子邮件给哥哥。Danny 饿了，他想吃午饭。 Picture 5 Jenny 、Danny 和李明收到一封电子邮件。他们都很惊讶，他们知道在 Ottawa ，现在已经很晚了，所有人都在睡觉，这封电子邮件是谁发来的呢？ Picture 6 他们阅读这封电子邮件，不是 Emma 发来的，那是谁发来的呢？little Zeke ，Zeke 说 Emma 现在很好，他现在正在睡觉，Zeke 没有床，Zeke 谁在一只袜子里。这只袜子是 Emma 送的礼物。Zeke 累了，准备去袜子里睡觉了。 Picture 7 Jenny 、Danny 和李明很困惑，他们不知道 little Zeke 是谁

12、？ （3）听故事 播放故事录音，学生看书聆听。 再播放录音，学生跟读。 现在找学生轮流朗读故事。娇气一个学生，说： Lets read this part of the story 。指着图框，帮助学生大声的朗读给其他同学。 （4）课后活动 A、三人一组，练习故事，然后表演。 让学生看本页下面的故事，在表演故事之前，先相互回答这些问题。 B、写电子邮件 学生表演完故事后，让他们假装给 little Zeke 写封电子邮件。 （5）家庭作业 随堂练习册。 （6）结束课堂教学。 个性化建议 板书设计： Lesson 18 little Zeke sends an Email Live also sleep put ask Lets send an Email to my friend Emma 。 We are having a great time 。 Everyone is in bed sleeping 。