2021新-（部编）统编版高中政治选修二法律与生活1、2单元备课辅导 ppt课件.pptx

1、 第一编 总则 第一课第一框 第三课第一框 第四课 第二编 物权 第五课第二框 第六课 第一课第二框 第三课 第三编 合同 第二课第一框 第四编 人格权 第五编 婚姻家庭 第五课第一框 第六编 继承 第七编 侵权责任 第四课第一框 一、民法典的诞生，具有重大的法治价值一、民法典的诞生，具有重大的法治价值 1.民法典是新中国成立以来第民法典是新中国成立以来第一一部以“典”命名的法律，部以“典”命名的法律， 也是第也是第一一部以“民”命名的法典部以“民”命名的法典 2. 民法典是社会生活的百科全书民法典是社会生活的百科全书 3. 走进民法典时代，开启法治的新篇章走进民法典时代，开启法治的新篇章 二

2、、民法的基本体系及精神内核二、民法的基本体系及精神内核 （一）基本体系（一）基本体系 起点：起点： 原物权关系原物权关系 终点：终点： 新物权关系新物权关系 过程：过程： 债权关系债权关系 甲甲 乙乙 甲甲 乙乙 互为互为 给付给付 互为互为 给付给付 （一）基本体系（一）基本体系 民事 权利 财产权 人身权 继承权 知识 产权 债权（第三课） 物权（第二课第一框） 身份权（第五课第一框；第六课） 人格权（第一课） （第五课第二框） （第二课第二框） 民事 义务 （第四课） 民事 责任 （二）精神内核（二）精神内核 【案案例例】甲向乙借款300万元，于2008年12月30日到期，丁提供担保，其

3、与乙约定仅 对乙承担保证责任。2008年10月1日乙将债权让与丙，并于同月15日通知了甲和丁。请问： 2008年10月15日后，丁是否继续承担保证责任？ 第一课 在生活中学民法用民法 课标要求：课标要求：识别我国公民的民事权利和民事责任，了解我国民法的基本原则。 逻辑思路：逻辑思路：民法调整的人身关系和财产关系就是民事法律关系，民事法律关系有三要素： 主体、客体、内容。主体包括自然人、法人和非法人组织；客体是物、行为、智力成果、 商业标记、人身利益等；内容就是民事权利与民事义务。为确保社会成员合理合法地行使 权利、履行义务，民法规定了一系列基本原则。在此基础上第一课第二框集中论述了民事 权利中

4、的人身权中的人格权。 重难热点突破重难热点突破 一、自然人的民事权利能力与民事行为能力一、自然人的民事权利能力与民事行为能力 第第13条：条：自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 第第1155条：条：遗产分割时应当保留胎儿的继承份额，胎儿娩出时是死体的，保留的份额按照法定继承办 理。 第第16条：条：涉及遗产继承，接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力，但是胎儿娩出时 为死体的，其民事权利能力自始不存在。 【案例案例1】甲乙为夫妻，甲有父母丙、丁。甲死亡时，未留遗嘱，其妻乙正怀有胎儿。请问：甲的遗 产应如何分配？ 第第994条：条：死者的姓

5、名、肖像、名誉、荣誉、隐私、遗体等受到侵害的，其配偶，子女，父母有权依 法请求行为人承担民事责任；死者没有配偶、子女且父母已经死亡的，其他近亲属有权依法请求行为 人承担民事责任。 第第185条：条：侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 一、自然人的民事权利能力与民事行为能力一、自然人的民事权利能力与民事行为能力 第第19条：条：8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为，由其法定代 理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或 者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。 一、自然人的民事权利能力与民事行为能

6、力一、自然人的民事权利能力与民事行为能力 二、民法的基本原则二、民法的基本原则 1. 自愿原则 2. 守法和公序良俗原则 【案例【案例1】两武林高手华山论剑，高手甲用剑尖将高手乙之左耳削下来。从民法角度看， 甲侵犯了乙什么权利？ 【案例案例2】两少林高僧嵩山比武，高僧甲猛击高僧乙之左耳，致乙左耳失聪。从民法角度 看，甲侵犯了乙什么权利？ 三、人身权，人格权、身份权三、人身权，人格权、身份权 1.三者的含义 2.身体权与健康权 第1008条 为研制新药，医疗器械或者发展新的预防和治疗方法，需要进行临床试验 的，应当依法经相关主管部门批准，并经伦理委员会审查同意，向受试者或者受试者的监 护人告知试

7、验目的、用途和可能产生的风险等详细情况，并经其书面同意。 进行临床试验的，不得向受试者收取试验费用。 第1010条 违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰 的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 机关、企业、学校等单位应当采取合理的预防、受理投诉、调查处置等措施，防止和 禁止利用职权、从属关系等实施性骚扰。 2.身体权与健康权 【案例案例3】刁家与马家世代为邻，素不睦，刁家得一孙，命名刁德一，马家新近也得一孙， 取名马得一。请问：马家是否对刁德一的姓名权构成侵权？ 【案例案例4】余某与汪某为同一机关的同事，在评先选优、升职等事情上多有竞争，某日余某 用汪某之名写信

8、向纪委恶意举报其共同上司马某。请问：余某是否侵害了汪某的姓名权？ 3.姓名权之侵权状态之干涉及假冒 4.名誉权 【案例【案例5】某广告公司在金某出差时，在金某房屋的院墙上刷写了一条妇女卫生巾广告。 金某1个月后回来，受到他人耻笑，便以侵犯其名誉权为由将广告公司告上法庭。请问： 法院是否支持？ 【案例【案例6】某市国土局一名前局长，两名前副局长和一名中层干部，因贪污终审被判有罪。 周某在当地晚报上发表一篇报道，标题为“市国土局成了贪污局”，内容为上述4人已被 法院查明的主要犯罪事实。该国土局一名未涉案的副局长、被判缓刑的前局长均以自己名 誉权被侵害为由起诉薛某，要求侵权赔偿，请问：法院是否支持？

9、 5.隐私权 第1033条 除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为： （一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁； （二）进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间； （三）拍摄、窥视、窃听、公开他人的秘密活动； （四）拍摄、窥视他人身体的私密部位； （五）处理他人的私密信息； （六）以其他方式侵害他人的隐私权 第二课第二课 依法有效保护财产权依法有效保护财产权 课标要求：课标要求：列举物权法的基本原则和物权的主要类型，懂得维护物权的途径。 逻辑思路：逻辑思路：财产权包含物权和债权，二者是目的与手段的关系。本课专题论述物权。讲

10、述 了民法典规定的物权法定、平等保护等基本原则，以及所有权和他物权这两类物权。我国 民法典是调整平等民事主体之间的民事法律关系的法律，而我国的知识产权立法既规定民 事权利等内容，也规定行政管理等内容，所以民法典没有把知识产权立法纳入进来。但知 识产权属民法范畴是没有问题的。课本中的知识产权部分讲了著作权、专利权和商标权。 重难热点突破重难热点突破 一、如何理解物权法定？一、如何理解物权法定？ 二、动产、不动产及其所有权的取得方式二、动产、不动产及其所有权的取得方式 1.不动产不动产 2.物权的取得方式物权的取得方式 【案例案例1】甲乙为夫妻，婚后购买一套房产且无人居住，房产证及登记机构登记簿上

11、均只记载甲 一人的名字，后来在甲乙闹离婚期间，甲背着乙与第三人丙签订了一份房屋买卖合同，丙将房款交于 甲，并与甲一起办理了房产过户登记。过一段时间后乙才知道此事，乙便诉至人民法院，要求丙返还 房屋。请问：法院应如何处理？ 三、物权不得滥用原则三、物权不得滥用原则 重难热点突破重难热点突破 第第132条条 民事主体不得滥用民事权利，损害国家利益，社会公共利益或者他人合法权益。民事主体不得滥用民事权利，损害国家利益，社会公共利益或者他人合法权益。 【案例案例2】甲乙丙依次比邻而居，甲为修房向乙提出在其院内堆放建材，乙不允。甲遂向 丙提出在其院内堆放，丙同意并要求甲付费200元，并提出不得超过20天

12、，甲同意。修房 过程中，甲搬运建材需从乙家门前经过，乙予以阻拦。请分析三人的法律关系。 第第三三课课 订约履约订约履约 诚信为本诚信为本 课标要求：课标要求：简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任，了解合同订立的程 序，熟悉解决合同纠纷的途径。 逻辑思路：逻辑思路：合同的含义及价值，订立合同的程序，合同的生效，违反合同约定，承担违约 责任。 重难热点突破重难热点突破 一、债的基本原理一、债的基本原理 【案例案例1】乙乘坐甲的出租车到市里与定好某大酒店会议室的戊签订一重要合同，途中 因甲的大意撞伤行人丙。甲欲逃逸，便催促乙下车并付款。急乱中乙错把1张百元大钞当 作10元交付给甲，甲收

13、钱后即驾车逃逸。这一切被路人丁看在眼中。乙见丙伤势不轻，便 将其送至医院，并支付医药费等共计5000元。但耽误了与戊的订约，还浪费戊的场地费 5000元。后丙发布悬赏广告愿酬谢1000元收集甲的线索，丁便将线索提供给丙并索要酬金。 请问：本案中各方当事人之间各发生了什么样的法律关系？ 【案例【案例2】（】（1）甲电子公司与乙酒店订立一份合同，合同内容就一句话：乙购买甲的电视机1000 台。（2）甲电子公司与乙酒店订立一份合同，合同内容非常复杂详细，包括履行时间、地点、方式、 质量标准、违约责任以及争议解决方式等，但就是在买卖对象上那一栏是空白的，没有填写任何内容。 请问：上述两份合同哪一个成立

14、？ 二、意思表示二、意思表示 1. 含义、三要素、目的意思含义、三要素、目的意思 【案例【案例3】教授甲举办学术讲座时，在礼堂外的张贴栏中公告其一部新著作的书名及价 格,告知有意购买者在门口的签字簿上签名，学生已未留意该公告，以为签字簿是为签到 而设立，遂在上面签名，请问：对乙的行为应如何认定？ 二、意思表示二、意思表示 2.效果意思效果意思 【案例【案例4】甲乙订立房屋租赁合同，租期为5年，从2007年3月1日起，每月5日付当月租金。2012 年3月1日后甲未搬出，乙也未催甲搬出，到2012年3月5日，甲照往常一样交租金，乙照收不误，请问： 甲乙的行为与法律上有何效力？ 二、意思表示二、意思

15、表示 3.表示行为表示行为 【案例【案例5】甲为工厂，乙为百货商场，甲乙有多年商业往来，互相信任有加。甲乙约定“以后凡 甲发发给乙的新产品供货要约函，乙在接到后1周内不回函表示异议的，视为接受（承诺）。”其后 某一天甲发给乙一新电器供货要约函，乙收到一周后，未有回音。于是甲直接发货到乙处，乙异议， 表示合同未成立，拒不收货，遂生纠纷。请问乙的异议有无依据？为什么？ 三、要约与要约邀请的区别三、要约与要约邀请的区别 【案例【案例6】顾客甲在逛商场时看到一时装，上前询问销售员乙：“这件衣服多少钱可以 卖？”乙即问：“你出多少钱买？”甲回答说：“400元你卖不卖？”乙应声回答：“至 少800元，少了

16、不卖！”请问：本案例中何为要约？何为要约邀请？ 四、承诺与新要约四、承诺与新要约 【案例【案例7】甲建筑工程公司向乙丙两水泥厂各发一函，均称：“急需1000号水泥1000吨， 价格300元/吨，货到付款。”乙当即回函：“同意发货，款到交货。”甲收到回函后立即 汇去30万元至乙账户。请问：乙之回函是什么性质？甲乙之合同是否成立？为什么？ 五五、违约金与定金违约金与定金 【案例【案例8】甲与乙订立了一份苹果购销合同，约定：甲向乙交付20万公斤苹果，货款为 40万元，乙向甲支付定金4万元；如任何一方不履行合同应支付违约金6万元。甲因将苹果 卖于丙而无法向乙交付苹果，乙遂诉至法院。请问：乙既能最大限度

17、保护自己的利益，又 能获得法院支持的诉讼请求是什么？ 第第四四课课 侵权责任与权利界限侵权责任与权利界限 课标要求：课标要求：理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念 。 逻辑思路：逻辑思路：权利的行使是有边界的，不能越界，不能滥用权利。侵害他人民事权益，要承 担侵权责任。侵权责任的归责原则有过错责任（过错推定责任）、无过错责任。侵权责任 的承担方式有停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、赔礼道 歉、消除影响、恢复名誉。 一一、民事权益中的民事权利与民事利益民事权益中的民事权利与民事利益 【案例【案例1】大学生李某参加中央国家机关公务员招录考试，在考试现场顺利结束答卷后

18、正欲交卷， 旁边与李某有生活积怨的考生王某突然夺走试卷并当场付之一炬，导致李某该科成绩为零而丧失被录 取资格。李某提起诉讼要求追究王某的侵权责任。请问：该案中法官应认定王某侵害了李某什么样的 民事权益？ 二二、过错责任中的过错（故意或者过失）、过错责任中的过错（故意或者过失） 【案例【案例2】甲搬家公司指派员工郭某为徐某搬家，郭某担心人手不够，请同乡蒙某帮忙搬家，途 中因郭某忘记拴上车厢挡板，蒙某从车上坠地受伤。请问：案例中就郭某忘记拴上车厢挡板的行为是 故意还是过失 ？ 三、侵权责任归责原则的发展进程体现了人类文明的进步 三、侵权责任归责原则的发展进程体现了人类文明的进步 第第五五课课 在和

19、睦家庭中成长在和睦家庭中成长 课标要求：课标要求：熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。 逻辑思路：逻辑思路：一个家庭中，父母对子女有监护职责、抚养义务，成年子女对父母有赡养义务 、监护职责。为确保代际之间爱的传递和延续，继承制度发挥了重要作用，具有重要价值 。 一、继承的特点一、继承的特点 【案例案例1】甲乙夫妻共有财产100万元，但有30万元属于甲受贿所得。假设甲先死亡， 其后被检察机关追索全部受贿款。请问：甲的继承人能从甲处继承的财产是多少？ 【案例【案例2】公民甲娶妻乙，育有一子一女，女儿丙已出嫁，儿子娶妻丁，生有一子戊， 儿子于5年前不幸遭遇洪水死亡。甲乙均年

20、老，无固定生活来源，女儿出嫁后，拒不赡养 老人，并曾数度虐待甲乙，甲乙主要依靠儿媳供养。甲于2000年3月死亡，留下遗产若干。 请问：按照民法典规定，哪些人可以参加第一顺序继承？ 二、法定继承二、法定继承 【案例【案例3】甲妻病故，膝下无子女，养子乙成年后常年在外地工作。甲与村委会签订遗 赠抚养协议，约定甲的生养死葬由村委会负责，死后遗产归村委会所有。后甲又自书一份 遗嘱，将其全部财产赠与侄子丙。甲死后，乙就甲的遗产与村委会以及丙发生争议。请问： 甲的遗产应如何分配？ 三、几种继承方式的优先顺序三、几种继承方式的优先顺序 第第六六课课 珍惜婚姻关系珍惜婚姻关系 课标要求：课标要求：理解婚姻法律

21、关系，阐释正确的婚姻家庭观念。 逻辑思路：逻辑思路：结婚要符合法定条件，离婚要慎之又慎，夫妻关系强调平等。 重难热点突破重难热点突破 一、结婚的法定条件及程序一、结婚的法定条件及程序 【案例案例1】甲男生于1980年6月1日，乙女生于1982年6月1日。二人于2002年1月1日举行结 婚仪式后即以夫妻名义同居生活，后于2002年11月1日补办了结婚登记。请问：二人何时 依法确立夫妻关系？ 二、如何理解感情确已破裂二、如何理解感情确已破裂 第第1079条条 夫妻一方要求离婚的，可以由有关组织进行调解或者直接向人民法院提起离婚诉讼。 人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如果感情确已破裂，调解无效的

22、，应当准予离婚。 有下列情形之一，调解无效的，应当准予离婚： （一）重婚或者与他人同居； （二）实施家庭暴力或者虐待、遗弃家庭成员； （三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改； （四）因感情不和分居满二年； （五）其他导致夫妻感情破裂的情形。 一方被宣告失踪，另一方提起离婚诉讼的，应当准予离婚。经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满一年 ，一方再次提起离婚诉讼的，应当准予离婚。 【案例案例2】某男女结婚多年，男方在外地工作，女方难耐寂寞与网友外出开房数次，被男方发现后遭受 长期殴打，其中一次男方一个耳光打成女方左耳膜穿孔。请问：如果男女双方中的一方诉讼离婚，法院是否 应当准予离婚？如果准许，准许的事由

23、是什么？ 三、法定共有财产及约定财产三、法定共有财产及约定财产 1.法定共有财产法定共有财产 【案例案例3】甲乙是夫妻，甲在婚前发表小说昨天，婚后获得稿费。乙在婚姻存续期间发表了 小说今天，离婚后第2天收到的稿费汇款单。甲在婚姻存续期间创作小说明天，离婚后发表 并获得稿费。请问：本例中甲乙共同共有的稿费有几项？ 2.约定财产约定财产 【案例案例4】甲乙夫妻结婚后不久约定各自收入归各自所有。一年后，丈夫甲因醉酒将人打伤，花 去医疗费3万余元。受害人起诉请求赔偿，甲拿出与妻乙的财产协议一份，上书：“两人的婚前财产 和婚内所得财产，均归女方一人所有。” 受害人称不知道有此协议。请问：法院应如何判决？