1、第四单元第四单元 提高创新思维能力提高创新思维能力 单元综合提升单元综合提升 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 2 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 3 自我校对：自我校对： 实践实践 跨越性跨越性 联结性联结性 想象性思考想象性思考 信息交合法信息交合法 分析分析 归纳归纳 反向思考反向思考 预测性预测性 推理和想象的方法推理和想象的方法 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元
2、 综 合 测 评 4 学思心得学思心得 _ _ _ _ _ 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 5 核核 心心 知知 识识 拓拓 展展 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 6 1创新思维与联想思维创新思维与联想思维 创新思维要以实践为基础创新思维要以实践为基础，失去实践基础失去实践基础，思维会陷入幻想。思维会陷入幻想。 创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上进创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上进 行综
3、合集成行综合集成，才能更好地实现创新。就思维方式而言才能更好地实现创新。就思维方式而言，创新思维中创新思维中 既有逻辑思维、辩证思维活动既有逻辑思维、辩证思维活动，也有联想思维、发散思维和聚合思也有联想思维、发散思维和聚合思 维等思维活动；既要运用常规的思维方法维等思维活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些也要运用一些非常规的非常规的 方法方法，如逆向思维方法等。如逆向思维方法等。 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 7 联想思维是依据事物之间相似、接近或对比关系联想思维是依据事物之间相似、接近或对比关系，在看上
4、去毫在看上去毫 不关联的事物认识之间进行可能的联结。从联结的途径上看不关联的事物认识之间进行可能的联结。从联结的途径上看，联想联想 思维大致是通过对事物的认识在时间、空间和性质等思维大致是通过对事物的认识在时间、空间和性质等方面进行联结方面进行联结 思考的。思考的。 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 8 2发散思维、聚合思维、逆向思维与超前思维发散思维、聚合思维、逆向思维与超前思维 发散思维不仅能够帮助人们发现新问题发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的而且能对所要解决的 问题提供众多新设想。思维发
5、散技法有助于人们进行思维发散问题提供众多新设想。思维发散技法有助于人们进行思维发散，在在 思维发散的过程中思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。还需要其他思维因素的积极参与。 不同事物之间不同事物之间，不论其差异有多大不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样总会或多或少地存在这样 或那样的相同或相似之处或那样的相同或相似之处，具有可通约性。具有可通约性。为了揭示不同事物之间为了揭示不同事物之间 的联系的联系，把握事物的整体发展把握事物的整体发展，需要进行聚合思维。需要进行聚合思维。 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元 综
6、合 测 评 9 事物都包含着矛盾事物都包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一矛盾的双方既对立又统一，因因而事物具有而事物具有 复杂的相反相成的性质和功能复杂的相反相成的性质和功能，人们已经认识到的只是其中的一部人们已经认识到的只是其中的一部 分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地人们往往有意识地 逆向性地思考既有的认识逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。这就运用了逆向思维。 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础 上上，从事物发展的现实情况出发从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态认识和把握事物的发展状态，运运 用合理的推理和想象用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维方式。判断事物未来发展趋势的思维方式。 返返 首首 页页 核 心 知 识 拓 展 核 心 知 识 拓 展 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 10 点击右图进入点击右图进入 单单 元元 综综 合合 测测 评评 Thank you for watching !
