1、第 1 页 2020202020212021 学年三年级数学下册个人教学计划学年三年级数学下册个人教学计划 一、教学内容一、教学内容 第一单元：两位数乘两位数 第二单元：千米和吨 第三单元：解决问题的策略 第四单元：混合运算 第五单元：年、月、日 第六单元：长方形和正方形的面积 第七单元：分数的初步认识（二） 第八单元：认识小数 第九单元：数据的收集和整理（二） 第十单元：期末复习 二、教学目标二、教学目标 1.使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各 位都不进位）以及整十数乘整十数，会简单的估算，并会笔算两位数乘两位数。 2.在具体的生活情境中， 感知和了解千米的含义
2、；在丰富的操作活动中建 立 1 千米的长度观念，知道 1 千米1000 米。能进行千米和米之间的换算，能 解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 3.借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立 某些物体1吨重的观念， 培养用吨这个单位估计物体质量的能力。 知道1吨1000 千克，并能进行吨与千克的简单换算。 4.使学生联系已有的解决问题的经验， 学会用从问题出发思考的策略分析数 量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。 5.使学生结合解决实际问题的过程初步认识综合算式和小括号， 学会混合运 算两步式题的书写格式，掌握混合运算的运算顺序，能按顺序正确计算混合运算
3、 的两步式题。 6.通过观察年历， 使学生认识时间单位年、 月、 日， 知道大月、 小月， 平年、 闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。通过具体的 第 2 页 生活情景，使学生了解 24 时记时法，会用 24 时记时法正确表示一天中的某一时 刻。 7.使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道 1 平方厘米、1 平 方分米、1 平方米的含义和实际大小；知道平厘米、平方分米和平方米每相邻两 个单位之间的进率，会进行简中的单位换算。 8.使学生主动探索并掌握长方形、正方形面枳的计算公式，能应用公式正确 计算长方形、正方形的面枳，并能解决相关的实际问题；能利用已有的对面
4、积、 面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较、计算或估汁一些 物体表面和平面图形的面积。 9.在具体情境中认识几分之一和几分之几， 在操作中加深对几分之一和几分 之几的认识， 在操作中能学会正确地解答一个数的几分之一和几分之几是多少的 实际问题，感受解决问题方法的合理性。 10使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一 位的小数，知道小数各部分的名称。 11使学生通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法， 并从中进一步学习简单的数学推理。 12.使学生经历简单数据的收集、整理和分析的过程，学会用统计表表示数 据整理的结果，体验统计结果在不同分类
5、标准和不同调查对象下的多样性，让学 生知道要统计的数据比较多时，可以先分组统计再汇总。 13.能从统计的角度找出与数据信息有关的问题，发展数学思考。 三、教学措施三、教学措施 1、深入钻研教材，是保障小学数学课堂教学效率的基础。因此新学期我会 在课后会多加强备课，深入钻研教材，正确把握教材的精神实质。 2、优化教学过程，是提高小学数学课堂教学效率的关键。教学中除了要注 重基本环节外，更因注重细节的处理。不追求形式的花哨和热闹，更加注重课堂 的实质，踏实上好每一课。 3、优化教学手段也是提高课堂教学效率的重要方法。我将继续发挥多媒体 的优势，在教学中合理利用多媒体，真正做到为课堂教学服务。 第 3 页 4、精心设计课堂练习，科学合理布置课后作业。结合教学内容，选择设计 科学、合理、趣味的练习，避免机械练习和重复联系。 5、关心学生情况，多与学生交流，建立和谐有效的师生关系。
