《高中语文语法知识》课件ppt（83张PPT）-(2020)部编版高中语文必修上册.ppt

1、词词 短语短语 句子（句子成分、单句与复句）句子（句子成分、单句与复句） 第一节：词第一节：词 词是由语素组成的词是由语素组成的 最小的造句单位最小的造句单位 名词名词 动词动词 形容词形容词 数词数词 量词量词 代词代词 副词副词 介词介词 连词连词 助词助词 语气词语气词 实词：实词： 意义较实意义较实 在，能独在，能独 立充当句立充当句 子成分；子成分； 加上一定加上一定 的语气语的语气语 调，一般调，一般 可独立成可独立成 句。句。 虚词：虚词： 不能独立不能独立 充当句子充当句子 成分；除成分；除 了个别副了个别副 词，一般词，一般 不能独立不能独立 成句。成句。 名词名词 （1.名

2、词：表示人或事物名称的词。 有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔 叔、维吾尔族、酒鬼等； 有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、 战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等； 有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲 戊、世纪等； 有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。 （注意：（注意：名词一般不受副词修饰）名词一般不受副词修饰） （2.动词：表示动作行为及发展变化的词。动词：表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词：有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、 听、摸；听、摸； 有发展动词：有发展动词：生长、枯萎、发芽、

3、结果、产卵；生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：有心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶； 有存现动词：有存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭；消失、显现、有、丢失、幻灭； 有使令动词：有使令动词：使、让、令、禁止、勒令；使、让、令、禁止、勒令； 有能愿动词：有能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可；会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：有趋向动词：来、去、上、下；来、去、上、下； 有判断动词：有判断动词：是、为、乃。是、为、乃。 注意 动词一般受副词“不”的修饰； 动词后面可以带“着、了、过”， 表示动态； 一部分动词可以重叠，表示时间 短暂或

4、尝试的意思； 能愿动词后面不能跟名词。 形容词形容词 （3.形容词形容词，表示事物性质、状貌特征的词，表示事物性质、状貌特征的词。 有有表表形状形状的的：如大、高、胖、瘪、细、壮；：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有有表表性质性质的的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机 智、单调；智、单调； 有有表示表示状态状态的的：如快、浓、满、多、迅速、悄：如快、浓、满、多、迅速、悄 悄。悄。 注意：注意：一部分形容词可以用重叠形式来一部分形容词可以用重叠形式来 加强语义；大多数形容词可以受副词加强语义；大多数形容词可以受副词 “很很”修饰。修饰。 数词数词 量词量词 代词代词 （4.

5、数词数词，表示事物数目的词。，表示事物数目的词。 有有确数词确数词：如如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、 3.45；有；有概数概数：如几、一些、左右、以下、余；：如几、一些、左右、以下、余； 有有序数序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 注意：注意：数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数 目减少，只能用分数，不能用倍数。目减少，只能用分数，不能用倍数。 （5.量词量词，表示事物或动作的单位。，表示事物或动作的单位。 有有名量词名量词：如尺、寸、里、

6、公里、斤、两、辆、角、元；：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元； 有有动量词动量词：如趟、下、回、声、脚。：如趟、下、回、声、脚。 （6.代词代词，能代替事物名称的词。，能代替事物名称的词。 有有人称代词人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；：如我、你、它、她们、大家、咱们； 有有疑问代词疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以； 有有指示代词指示代词：这、那、那里、那边。：这、那、那里、那边。 虚词，没有实在意义的词。包括：虚词，没有实在意义的词。包括： （1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、副词，经常用在动词、形容词前面

7、，表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。时间、否定、语气、频率等。 有程度副词：有程度副词：如很、极、非常、太、过等；如很、极、非常、太、过等； 有时间副词：有时间副词：如已、刚、才、将、要等；如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：有范围副词：如都、全、总、只、仅等；如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：有情态副词：如正好、刚好、依然、全然、悄然等；如正好、刚好、依然、全然、悄然等； 有语气副词：有语气副词：如准保、确实、不、岂、难道、绝对等；如准保、确实、不、岂、难道、绝对等； 有重复副词：有重复副词：如又、再等。如又、再等。 注意：副词主要用来修饰、限制注意：副词主要用来修饰、限制动

8、词或形容词，动词或形容词， 在动词、形容词前面作状语在动词、形容词前面作状语 副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结 果，作补语果，作补语 副词不能修饰名词、代词副词不能修饰名词、代词 （2.介词，用在名词、代词或名词性词组前介词，用在名词、代词或名词性词组前 边边,合起来表示方向、对象等的词。合起来表示方向、对象等的词。 如如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、从、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。比、跟、被、由于、除了等。 （3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组连词，连词是用来连接词与词、词组与词组 或句子与句子、

9、表示某种逻辑关系的虚词。或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 并列连词：并列连词：和、跟、与、同、及等。和、跟、与、同、及等。 承接连词：承接连词：至于、说到、此外、如、比方等至于、说到、此外、如、比方等 转折连词：转折连词： 却、只是、不料、岂知等。却、只是、不料、岂知等。 因果连词：因果连词： 因为、由于、因此、以致等。因为、由于、因此、以致等。 选择连词：选择连词：或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是等就是等 假设连词：假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等虽然、固然、尽管、纵然、即使等 助词助词

10、叹词叹词 拟声词拟声词 （4.助词助词，附着在别的词后面、独立性差、无实，附着在别的词后面、独立性差、无实 义的一种特殊的虚词。义的一种特殊的虚词。 汉语中有结构助词：如的、地、得、所等；有时 态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、 吧、吗、哟、哩、呀、啥等。 （5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、 哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。 （6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰 隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴 答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪 等。 词类的辨别： 区分区分名词和非名词名词和非名词，名词前不能加，名词前不能加“不不”和和 “很很”； 区分区分形容词和

11、动词形容词和动词，形容词可以用，形容词可以用“很很”来修来修 饰，动词前不能加饰，动词前不能加“很很”（表示心理活动的动词（表示心理活动的动词 除外）；除外）； 区分形容词和副词区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面，形容词能修饰名词，前面 能加能加“很很”；副词不能修饰名词，前面不能加；副词不能修饰名词，前面不能加 “很很”； 区分连词和介词区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互，前后能互换的是连词，前后不能互 换的是介词；换的是介词； 区分区分介词和副词介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面，介词后面跟名词、代词，副词后面 是动词或形容词是动词或形容词 。 u当堂训练当堂训练

12、 他的一生自然使我想起了他的一生自然使我想起了论语论语中孔子同中孔子同 他的弟子的一段对话。他的弟子的一段对话。 名词：一生、论语、孔子、弟子、对话名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起动词：使、想起 代词：他、我代词：他、我 数词：一数词：一 量词：段量词：段 副词：自然副词：自然 助词：的、了助词：的、了 2 2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不 时用指尖轻轻地敲着桌面。时用指尖轻轻地敲着桌面。 名词：墨镜、人、指尖、桌面名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲动词：戴、等待、敲 形容词：静静、轻轻形容词：静静、轻轻 代词（指示）：那个代

13、词（指示）：那个 介词：用介词：用 助词：的、地、着助词：的、地、着 连词：还连词：还 副词：不时副词：不时 第二节短语第二节短语 短语，也称词组，是词和词组短语，也称词组，是词和词组 合成的合成的能够独立运用语言单位能够独立运用语言单位。 并列短语并列短语，由两个或两个以上的名词、，由两个或两个以上的名词、 动词、形容词、数量词、代词动词、形容词、数量词、代词并列并列组成的组成的 短语。短语。词和词之间是词和词之间是平等的联合关系平等的联合关系，没有轻，没有轻 重主次之分，重主次之分，没有修饰和被修饰的关系没有修饰和被修饰的关系。 如：如： 老师和同学（名老师和同学（名+名名) 调查研究调查

14、研究(动动+动）动） 培养和提高培养和提高 庄严肃穆（形庄严肃穆（形+形）形） 我和你（代我和你（代+代）代） 四面八方（数量四面八方（数量+数量）数量） 又如：又如： 万紫千红、理直气壮、万紫千红、理直气壮、 丰功伟绩、是非黑白等。丰功伟绩、是非黑白等。 偏正短语偏正短语，词和词按，词和词按修饰、限制、补修饰、限制、补 充关系充关系构成的短语，由构成的短语，由定语或状语定语或状语加中加中 心词组成。心词组成。 定语定语+中心语中心语 （名、代）（名、代） 如如 我的老师我的老师 伟大的人民伟大的人民 前进的步伐前进的步伐 状语状语+ +中心语（动、形）中心语（动、形） 如：如： 小心观察小心

15、观察 慢慢地吃慢慢地吃 一步一步地走一步一步地走 非常壮观非常壮观 相当迅速相当迅速 动宾短语动宾短语，词和词按照，词和词按照支配支配 关系关系构成的短语，由动词和宾构成的短语，由动词和宾 语组成。（动语组成。（动+ +名名/ /代）代） 吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾 全大局、关心集体、饱经风霜、全大局、关心集体、饱经风霜、 理清思路、帮助他们、庆丰收、理清思路、帮助他们、庆丰收、 打击敌人打击敌人 动（形）补短语动（形）补短语，词和词按照，词和词按照补充关系补充关系构构 成的短语，成的短语，由动词或形容词和对动词或形容词补由动词或形容词和对动词或形容词补 充说明的

16、词充说明的词(补补)两部分组成的短语。两部分组成的短语。“述述”在前，在前， “补补”在后，两者之间有的用助词在后，两者之间有的用助词“得得”连接，连接， 有的不用有的不用。 看看明白明白、想、想得得太多太多、害怕、害怕 得得要命、送出去、住一宿、说两句；要命、送出去、住一宿、说两句； 红红得得发紫、好发紫、好得得很、傻呆了、漂很、傻呆了、漂 亮极了亮极了 主谓短语主谓短语，词和词按照，词和词按照陈述关系陈述关系 构成的短语，由主语和谓语组成。构成的短语，由主语和谓语组成。 心情舒畅、人声鼎沸、阳光灿烂、心情舒畅、人声鼎沸、阳光灿烂、 好人一生平安、春光明媚、好人一生平安、春光明媚、 春草吐青

17、、粮食丰收、热泪盈眶、春草吐青、粮食丰收、热泪盈眶、 经验丰富经验丰富 介宾短语介宾短语，介词介词同它后面的同它后面的名词代词名词代词 或词组或词组合在一起，构成介词结构（介宾合在一起，构成介词结构（介宾 短语）短语） 往往南、南、朝朝东、为东、为自自己、为己、为别别人、人、在在边疆、边疆、 对对他、他、于于19981998年、年、比比去年、去年、被被巨浪巨浪 向向沙漠沙漠 进军、进军、 为为人民人民 服务、服务、 因因下雨下雨 中止中止 用用大碗大碗 盛汤、盛汤、 向向英雄英雄 学习学习 （关于关于嫦娥奔月）的神话嫦娥奔月）的神话 （朝朝东）的侧门、（东）的侧门、（对对曹操）的评价曹操）的评

18、价 （当当太阳升起）的时候太阳升起）的时候 复指短语复指短语，由两个所指意思基本一致的词，由两个所指意思基本一致的词 构成的短语。构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、 智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。 连动短语连动短语，由动词或动词短语连用而成的，由动词或动词短语连用而成的 短语。短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜 回来、打靶归来等。回来、打靶归来等。 兼语短语兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短，由一个动宾短语和一个主谓短 语套合构成的短语。语套

19、合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、如叫你不要讲话、让他把话说完、 引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。 特殊短语特殊短语： （1.“所所”字短语字短语。如所讲的、所见、所想、所。如所讲的、所见、所想、所 不愿看到的等；不愿看到的等； （2.“的的”字短语字短语。如我们的、看见的、婆婆妈。如我们的、看见的、婆婆妈 妈的、匪夷所思的等；妈的、匪夷所思的等； （3.能愿短语能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、。如能看见、会说话、愿意听命、 可以出发、宁可缺席等；可以出发、宁可缺席等； （4.数量短语数量短语。由数词和量词

20、组合成的短语，如。由数词和量词组合成的短语，如 一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。 天气睛朗天气睛朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅 丰功伟绩丰功伟绩 扫得干净扫得干净 美好回忆美好回忆 甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人 舒活筋骨舒活筋骨 认真讲解认真讲解 歌咏春天歌咏春天 黑得发亮黑得发亮 差得很远差得很远 长江源头长江源头 一粒种子一粒种子 灵魂深处灵魂深处 性格和蔼性格和蔼 灯火辉煌灯火辉煌 白云飘飘白云飘飘 积累经验积累经验 狂风暴雨狂风暴雨 光明正大光明正大 仔细观察仔细观察 手舞足蹈手舞足蹈 第三节：句子第三节：句子 句子是由词或短语构成的语

21、言单句子是由词或短语构成的语言单 位，能表达一个相对完整的意思，位，能表达一个相对完整的意思， 能完成一次简单的交际任务，在能完成一次简单的交际任务，在 语音上有一定的语调，表示语音上有一定的语调，表示陈述、陈述、 疑问、祈使、感叹疑问、祈使、感叹的语气，在书的语气，在书 面上用句号、问号、感叹号表示面上用句号、问号、感叹号表示 出来。出来。 （一）单句（一）单句 1.单句单句，只有一套主谓宾结构，不可再分析出分句的句，只有一套主谓宾结构，不可再分析出分句的句 子。子。 包括：包括： 主谓句主谓句（由主谓短语构成的句子），（由主谓短语构成的句子）， 如：今天是星期五。她如：今天是星期五。她身份

22、特殊。赵州桥身份特殊。赵州桥非常非常雄伟。雄伟。 （桥的）设计（桥的）设计完全完全合乎（科学）原理。合乎（科学）原理。 非主谓句非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），（由其他短语或单个词构成的句子）， 如：蛇！如：蛇！ 好漂亮的彩虹呀！好漂亮的彩虹呀！ 快一点吧！快一点吧！ 禁止吸烟！禁止吸烟！ 去吧。去吧。 嘿！嘿！ 等等。等等。 2.复句复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。，由两个或两个以上的分句组成的句子。 （二）句子的成分（二）句子的成分 构成句子的六种基本成分构成句子的六种基本成分 主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语； 三种主要成分三种主要成分 定语、状语、补语定语、状语、补语

23、； 三种附属成分三种附属成分 主语 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 句句 子子 成成 份份 表表 示示 符符 号号 1、主语主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人” 或或“什么事物什么事物”。 例：例：A、中国人民站起来了。、中国人民站起来了。 B、辱骂和恐吓决不是战斗。、辱骂和恐吓决不是战斗。 C C、提高产量靠采用先进技术。、提高产量靠采用先进技术。 D D、发光的不都是金子。、发光的不都是金子。 沙锅沙锅可以炖豆腐。（名词）可以炖豆腐。（名词） 九九是三的三倍。（数词）是三的三倍。（数词） 我们我们打算今天去郊游。（代词）打算今天去郊游

24、。（代词） 他说的他说的是标准的普通话。（是标准的普通话。（“的的”字短语）字短语） 充当主语的主要是：名词、充当主语的主要是：名词、 代词，也可以是词组等。代词，也可以是词组等。 1、主语、主语 谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、 形容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是形容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是 把动作、性状或事情作为陈述的对象。例如：把动作、性状或事情作为陈述的对象。例如： 笑笑是具有多重意义的语言。（动词）是具有多重意义的语言。（动词） 整齐整齐比不整齐好。（形容词）比不整齐好。（形容词） 拆台

25、拆台比搭台容易多了。（动宾短语）比搭台容易多了。（动宾短语） 公正和廉洁公正和廉洁是公职人员行为的准则。（形容词短语）是公职人员行为的准则。（形容词短语） 此外，主语还可以有主谓短语充当。例如：此外，主语还可以有主谓短语充当。例如： 他不参加他不参加是个好事。是个好事。 老年人上大学老年人上大学已经不新鲜了。已经不新鲜了。 2、谓语、谓语 谓语是陈述主语的，一般用来回答主语谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么样怎么样”或或 “是什么是什么”等问题。等问题。谓语通常由谓词性词语充当。谓语通常由谓词性词语充当。 例如：例如： 你你瞧。（动词）瞧。（动词） 太阳太阳红艳艳的。（形容词）红艳艳的。

26、（形容词） 他们他们热爱篮球。（动词短语）热爱篮球。（动词短语） 主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如“他头脑冷他头脑冷 静静”。 名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一 定的条件限制，定的条件限制，例如：例如： 明天清明节。明天清明节。 她大眼睛，红脸蛋。她大眼睛，红脸蛋。 谓语一般是谓语一般是动词或形容词动词或形容词。 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。 名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口 语句子，例如：语

27、句子，例如： 今天今天星期三。星期三。 昨天昨天晴天。晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容 貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加 “是是”。例如：。例如： 鲁迅鲁迅浙江人。浙江人。 这位老工人，这位老工人，花白的头发。花白的头发。 3、宾语、宾语 在句子中，很多情况下，动词后都接宾语。在句子中，很多情况下，动词后都接宾语。宾语是动作宾语是动作 行为所支配和关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中行为所支配和关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中 心词存在，心词存在， 充当宾语的主要是：充当宾语的主要是：名词、代词

28、，名词、代词，也可以是也可以是词组词组。 例如：例如： 他在拍桌子。（名词）他在拍桌子。（名词） 我真不想告诉他。（代词）我真不想告诉他。（代词） 这间客厅有二十平方米。（数量短语）这间客厅有二十平方米。（数量短语） 有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。例如：有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。例如： 最有效的防御是进攻。（动词）最有效的防御是进攻。（动词） 获得别人尊重的前提是尊重别人。（动宾短语）获得别人尊重的前提是尊重别人。（动宾短语） 谁说今天不下雨？（主谓短语）谁说今天不下雨？（主谓短语） 4、定语定语 定语放在名词（中心语定语放在名词（中心语）前面，用来前面，用来修

29、修 饰、限制中心语饰、限制中心语的，表示人或事物的，表示人或事物性质、性质、 状态、数量、所属状态、数量、所属等。等。 。 例：例：（冬天里的）（冬天里的）春天春天。 （浅浅的）（浅浅的）月光月光泻进了屋子。泻进了屋子。 我敬了他我敬了他（三杯）（三杯）酒酒。 （ 中国的）中国的）历史历史有有（自己的）（自己的）特点特点。 5、状语状语 状语放在动词或形容词前面，用来状语放在动词或形容词前面，用来修修 饰、限制动词或形容词（中心语）饰、限制动词或形容词（中心语）的，的， 表示动作的表示动作的时间、地点、状态、方式、时间、地点、状态、方式、 或程度或程度等。等。 （标志：地）（标志：地） 他他

30、晚上晚上 学习学习。 汽车汽车在在望不到边际的高原上望不到边际的高原上奔驰奔驰。 咱们咱们 北京北京 见见。 他他 以以他的机智他的机智 战胜战胜了对手。了对手。 。 表表时间、处所时间、处所的名词经常作状语，的名词经常作状语， 介词短语介词短语常作状语。常作状语。 一般状语紧连在一般状语紧连在中心语的前边中心语的前边，但，但 表时间、处所、目的的名词或介词表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时，可以放在主语的前短语作状语时，可以放在主语的前 边边. 如如: 在杭州在杭州我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。 状语一般是放在主语后谓语中心前的。但状语一般是放在主语后谓语中心前的。但 是

31、也有许多状语可以放在主语前。例如：是也有许多状语可以放在主语前。例如： 在同学们的帮助下，他进步很快。在同学们的帮助下，他进步很快。 在地质会议上，人们在地质会议上，人们以极大的敬以极大的敬 意看着李四光。意看着李四光。 关于改进操作方法的问题，我们关于改进操作方法的问题，我们 已经讨论过了。已经讨论过了。 夜晚，市区万家灯火，人人满面生夜晚，市区万家灯火，人人满面生 辉。辉。 修饰成分的排序修饰成分的排序 1多层定语多层定语的排列顺序的排列顺序 多层定语的一般次序多层定语的一般次序： 领属领属+数量数量+动词短语动词短语+形形 容词容词+名词。名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年

32、教句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教 学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。 2多层状语多层状语的排列顺序的排列顺序 l多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：何时何时+何地何地+副词副词+形容词形容词 +介宾短语介宾短语 l句例：句例：昨天昨天在休息室里在休息室里都都热情地热情地同他同他交交 谈。谈。 6、补语、补语 补语补语 （常用标志字：（常用标志字：得）得） 补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充 成分。成分。 结果补语。表示动作行为产生的结果结果补语。表示动作行为产生的结果,与动作与动作

33、行为有因果联系。如：他把眼睛都哭行为有因果联系。如：他把眼睛都哭了。了。 这个字写这个字写了。了。 程度补语。这类较少，仅限于程度补语。这类较少，仅限于“极、很极、很”等。等。 如：心里痛快如：心里痛快了。了。 这孩子讨厌这孩子讨厌了。了。 状态补语。表示由于动作、性状而呈现出来的状态，使状态补语。表示由于动作、性状而呈现出来的状态，使 用用“得得”作标志。如：他高兴得作标志。如：他高兴得。 那阵雨来得那阵雨来得，去得，去得。 趋向补语。表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，趋向补语。表示动作的方向或事物随动作而活动的方向， 用趋向动词充当。如：远处传用趋向动词充当。如：远处传了脚步声。了脚

34、步声。 人们绝人们绝 不会轻易把生命交不会轻易把生命交。 句子的成分及位置 状语状语+（定语）（定语）+主主 语语+状语状语+谓语谓语+(定语定语)+宾语宾语 口诀 主谓宾、定状补，主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚。主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，定语必居主宾前， 谓前为状谓后补。谓前为状谓后补。 状语有时位主前，状语有时位主前， 逗号分开心有数。逗号分开心有数。 划分下列句子中的成分。主语划分下列句子中的成分。主语 “ ”谓语谓语宾语宾语“” 定语（定语（ ）状语）状语 补语补语 ， 主谓间用主谓间用“|”分开。分开。 第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；

35、部分； 第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补 语语等各等各种种成分。成分。 第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语 与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语； 石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出出现现得得比较早比较早 石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。 石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得得比比较较早早。 我我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。 我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌

36、。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语 与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语； 第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补 语语等各等各种种成分。成分。 1. “自然界中生物的发展，终于导致人自然界中生物的发展，终于导致人 类这种能改造和征服自然的特殊生物的出类这种能改造和征服自然的特殊生物的出 现。现。”这个句子的主干是：（这个句子的主干是：（ ） A生物发展人类。生物发展人类。 B人类出现。人类出现。 C生物导致人类。生物导致人类。 D发展导致出发展

37、导致出 现。现。 D 2. “当我发现了中国革命的正确道路时，当我发现了中国革命的正确道路时， 我便加入中国共产党我便加入中国共产党”一句的主干是：一句的主干是： （ ） A我发现共产党。我发现共产党。 B我加入共产党。我加入共产党。 C我加入了中国共产党。我加入了中国共产党。 D我发现正确道路，我加入共产党。我发现正确道路，我加入共产党。 B 当堂训练当堂训练 1. 后来后来 ，鲁班，鲁班 又又 陆续陆续 发明了发明了 木刨、钻、墨斗和曲尺等木刨、钻、墨斗和曲尺等 许多许多 木匠木匠 工具。工具。 | （ ）（ ） （ ） 当堂训练：划分下面句子的成分 2、全世界、全世界 的科学家们的科学家

38、们 都都 在在 努力努力 探索探索 地震灾害地震灾害 的规律。的规律。 （ ）| （ ） 3、一天、一天 ，地动仪，地动仪 向着西方的向着西方的 那条龙嘴里那条龙嘴里 的铜球的铜球 忽然忽然 落下。落下。 （ ） （ ） |（ ） 4、地球上、地球上 几乎几乎 每时每刻每时每刻 在在 发生着地震。发生着地震。 | 都 都 5、直到今天，锯子、直到今天，锯子 仍然仍然 是木匠们干活是木匠们干活 的的 主要主要 工具。工具。 | （ ） （ ） 6、实践、实践 是是 检验真理的检验真理的 唯一唯一 标标 准。准。 （ ） （ ） 7 7北京北京20082008奥运会会徽奥运会会徽“舞动的北京舞动的

39、北京” 展现着展现着 中华汉字所呈现出中华汉字所呈现出 的东方思想的东方思想 和民族气韵。和民族气韵。 | （ ） | 8、母亲、母亲 那种那种 勤劳俭朴勤劳俭朴 的习惯，的习惯， 母亲母亲 那种那种 宽厚仁慈宽厚仁慈 的态度，的态度， 至今至今 还还 在我心中在我心中 留有留有 深刻深刻 印象。印象。 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）| | （ ） （3）单句或复句结构充当了句子成分。）单句或复句结构充当了句子成分。 （三）复杂（三）复杂单句单句类型类型 （1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。）单句的主语由短语或复杂短语来充当。 （2）单句的附加成分复杂化。）单句的附加成分复杂化。 例例

40、：白求恩同志毫不利已专门利人：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。的精神鼓舞着我们。 状语由多个短语充当状语由多个短语充当 补语由介宾短语充当补语由介宾短语充当 例：我相信，例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确雷锋的榜样不仅给我们指出了正确 的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯 坚决斗争的勇气。坚决斗争的勇气。 主语由偏正短语充当主语由偏正短语充当 例：我们的同学来例：我们的同学来自全国各地。自全国各地。 复句充当了句子的宾语复句充当了句子的宾语 例：例： 19491949年年10 10月月1 1日，毛主席日，毛主席 在天

41、安门城楼上向全在天安门城楼上向全 世界人民庄严世界人民庄严 宣告：宣告：“中华人民共和国成立了！中华人民共和国成立了！” 几种特殊的单句几种特殊的单句：“把把”字句字句 特殊单句特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：，句式特点比较特殊的句子。主要是： （1.把字句把字句：用：用“把把”（或（或“将将”）将动词支配的对象）将动词支配的对象 提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把把+ 宾语宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动 者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或者，发出动作，处置

42、某一对象。处置的对象是指定的或 已知的事物。如：已知的事物。如： A 我们把豹子打死了。我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。你简直把我吓死了。 C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。不要把自己做的坏事赖在别人身上。 如：如：“我们我们一定要一定要把海河把海河治理治理。” “狼狼把羊把羊咬咬了。了。” “被被”字句字句 （2.被字句被字句：用介词用介词“被被”组成介宾短语组成介宾短语 作状语，并且表达被动语义的句子。被字作状语，并且表达被动语义的句子。被字 句的典型格式是：句的典型格式是：主语主语+被被+被的宾语被的宾语+动词动词 短语。短语。语义上，被动句表被动。主语是还语义上，被动句表被

43、动。主语是还 艘动者，接受动作。如：艘动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。凶手被警察抓住了。 B 小鸟被他们吓跑了。小鸟被他们吓跑了。 C 玻璃杯被小王子打碎了。玻璃杯被小王子打碎了。 树叶树叶被风被风吹吹了。了。 3、连动句连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，其主其主 要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共 同陈述一个主语；同陈述一个主语；他们在语义上有他们在语义上有目的和方式、目的和方式、 原因和原因和 结果、先和后结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠的关系。因

44、此短语的位置顺序不能相互颠 倒，中间也没有语音停顿。倒，中间也没有语音停顿。 例：例：他他搜集搜集着一片片的干苔藓着一片片的干苔藓烧烧水喝。水喝。（目的）（目的） 凭着他的求生的意志，他还是凭着他的求生的意志，他还是挣扎挣扎着着蠕动爬行蠕动爬行。 （方式）（方式） 由于长期的劳累过度，李老师终于由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院生病住院了。了。 （因果）（因果） 第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动 作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的 语义上有一定联系。语义上有一定联系

45、。 例如：例如： 护士叫他快去请大夫。（护士叫他快去请大夫。（“去请大夫去请大夫”是是 “叫他叫他”的目的。）的目的。） 4 4、兼语句、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：它有下列特点： 第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：母亲例如：母亲 叫叫 闰土闰土 坐。坐。 “闰土闰土”既作既作“叫叫”的宾语，又作的宾语，又作“坐坐”的主语，的主语， “闰土闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。因一身兼二任，所以叫做兼语。 第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主

46、语。 例如：母亲例如：母亲 叫叫 闰土闰土 坐。坐。 “闰土闰土”既作既作“叫叫”的宾语，又作的宾语，又作“坐坐”的主语，的主语， “闰土闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。因一身兼二任，所以叫做兼语。 （四）复句 1. 1. 什么是复句：什么是复句： 复句由两个或两个以上意义相关、复句由两个或两个以上意义相关、 结构上互不包含的分句组成。结构上互不包含的分句组成。 如：如：虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。 片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地 只强调政治而不努力读书，都是极端错误的。只强调政治而不努力读书，都是极端错误的。

47、 蓝蓝的天空，巍巍的群山，火红的战旗。蓝蓝的天空，巍巍的群山，火红的战旗。 2.2.复句的特点：复句的特点： 复句的各分句之间一般有停顿，书面复句的各分句之间一般有停顿，书面 上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。 3.3.关联词语的运用：关联词语的运用：复句之间有关联词语的叫关联法，不复句之间有关联词语的叫关联法，不 用关联词语表达分句间结构关系的叫意合法。用关联词语表达分句间结构关系的叫意合法。 1、 并列复句并列复句 （1）两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者）两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者 几种事情，或一种事情的的几个方面

48、，分句之间是平行几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行 相对的并列关系。相对的并列关系。 （2）主要关联词语是：既）主要关联词语是：既又又， 不是不是而是而是， 是是不是不是， 一方面一方面一方面一方面， 有时有时有时有时， 有的有的有的有的； 同时，还，也，同样，同时，还，也，同样， 如：如： 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 我们不是要空话，而是要行动。我们不是要空话，而是要行动。 从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 承接复句承接复句 （2.承接复句承接复句，两个或两个以上的分句，一个接，两个或

49、两个以上的分句，一个接 着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的 几件事情。几件事情。分句之间有先后顺序分句之间有先后顺序。 常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后， 接着，首先（起初）接着，首先（起初）然后然后，从而。，从而。如：如： 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到 草房。草房。 起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革 命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 吃过了饭，老秦

50、跟小福去场里打谷子。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 递进复句递进复句 （3.递进复句递进复句，后面分句的意思比前面分句的意，后面分句的意思比前面分句的意 思进了一层，分句之间是层进关系。思进了一层，分句之间是层进关系。 常用的关联词是：不但（不仅、不只、不常用的关联词是：不但（不仅、不只、不 光）光）而且（还，也，又）而且（还，也，又）， 尚且尚且何况（更不用说，还）何况（更不用说，还），况且。，况且。 如：如： 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝 伦。伦。 他这样胆小的人尚