1、 Lesson 10 Rain and Sun 一、一、教材分析教材分析 本节课的教学内容是：冀教版小学英语四年级下册Lesson10 Rain and Sun.本课围绕话题天气展开，是学生们感兴趣的话题。 二、二、学情分析学情分析 四年级的学生掌握了一定量的英语词汇和句型，同时具备了用 英语简单交流的能力，教师要有意识的引导学生主动参与，积极 思考，体验并能在相应的动作中实践，真正做到学用结合。 三、教学目标三、教学目标 知识与技能： 学生能够听懂、 会说、 会用、 会写词汇： sun、 cloud 、 rain 、wind、snow 过程与方法：讲授法 、小组合作、做游戏 情感态度与价值观
2、：通过学习培养学生理解事物的能力以及提高 学生学习英语的热情。 四、教学重点四、教学重点 学生能够熟练掌握本课时的目标词汇，并能较熟练的用动作表 演出天气来。 五、教学难点：利用本节课所学，能够在情境中进行有关天气的五、教学难点：利用本节课所学，能够在情境中进行有关天气的 交流交流. . 六、教学准备：六、教学准备：图片：太阳、云彩、雨滴、风、雪花 PPT、光盘 七、教学过程 Step 1 Warming-up: 师生相互问候。并共同唱儿歌 “How are you?” Step 2 :Task Presentation (任务呈现) 让学生透过窗户看天空中的有什么。 师：what can y
3、ou see (in the sky)? 学生用汉语说出他所看到的。 师：Yes,We can see. Lets learn the new lesson 10 Rain and Sun. 引导学生回答天气，从而导入新知，今天我们要学习与天气 有关的单词,Rain and Sun. Step 3:Text Learning（课文学习） 1. 多媒体课件出示第一副图画： 2. 师：多媒体课件出示第一副图画： 引导学生回答：This is the sun. 学习单词：sun，多种方式练读。 师：出示带有人物在太阳下流汗的场景，并通过肢体语言，让学生 明白 hot 和 cold 的意思。学习单词
4、hot。师板书单词。 3.多媒体课件出示第二幅云朵的图画，引导学生回答：This is the cloud.学习单词：cloud，多种方式练读。并板书。出示带着雨滴的 云，学习单词 rain 并板书，让学生通过读和写反复练习。 4.多媒体课件出示第三幅刮大风的图画，教读单词 wind。并且板书， 学生通过读写反复练习。 5. 多媒体课件出示第四幅关于雪花的图画。 师：whats this？ 引导学生回答： This is snow.引出新单词 snow、 教读单词并板书。 学生通过读和写反复练习。 师多媒体 PPT 出示雪中小女孩冷的情景，通过肢体语言帮助 学生理解 cold，学习单词 col
5、d。并且和 hot 是一组反义词。 让学生仔细观察雪的颜色，并引导学生复习以前的颜色单词： white，black ，这两个词是反义词。学生看黑板上的单词练习说 句子。 6.教师强调：表示世界上独一无二的事物前面加上“the” 7.播放课文录音，让学生听句子。 8.分组让学生朗读课文中的句子。 9.随堂小练习，判断正误。选小组代表回答。 10.10.猜单词的游戏。猜单词的游戏。 分组选小组代表回答，教师出示带有太阳，云朵、雨、风、雪分组选小组代表回答，教师出示带有太阳，云朵、雨、风、雪 的图片，让学生只看一眼，然后用单词说出来。的图片，让学生只看一眼，然后用单词说出来。 11.11.板书设计：
6、板书设计： Lesson 10 Rain and SunLesson 10 Rain and Sun S Sun cloud rain wind snow un cloud rain wind snow 太阳太阳 云云 雨雨 风风 雪雪 HotHot 反义词反义词 cold cold 热的热的 冷的冷的 whitewhite 反义词反义词 black black 白白色色 黑色黑色 Step 4 Homework Homework(作业)： 1.Remember five new words(记住5个新单词) sun(太阳) cloud（云）rain（雨）wind（风） snow(雪) 2.hot(反义词) cold white（反义词）black 热的 冷的 白色 黑色 3.Do some exercises of this lesson on your workbook.(做些本课的练 习题) 八、教学反思八、教学反思 以歌曲How are you？导入新课，可很快将学生的注意力吸引 到课堂上来，以交流的形式呈现新知，使学生对所学语言产生亲 切感，从而在熟悉的环境中脱口而出，用英语表达自己的真实感 受。采用简单而有趣的游戏猜图片用英语表达出来，可以很好地 抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣。使学生保持良好的状 态继续积极投入到英语学习活动中。
